潍坊市昌邑市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

潍坊市昌邑市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)总分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用(40分)1.读拼音，写词语。(10分)（1）在昌邑潍河湿地，我们常能听到鸟儿qīngcuì（）的鸣叫，看到lúwěi（）随风摇曳。（2）妈妈做的昌邑家常菜——májiacài（）炖豆腐，充满了xiāngwèi（）。（3）做任何事情都要jīngyìqiújīng（），不能有丝毫的马虎。（4）丝绸之乡的工匠们shīzhǎn（）巧手，织出精美的花纹。2.选择题。(8分)（1）下列词语中，加点字读音有误的一项是（）A.石砌（qì）B.尽（jǐn）管C.倔强（qiáng）D.冲（chòng）着（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.凌晨秩序波涛B.调遗行驶穿梭C.主宰呼潇岗位D.窟窿混乱维护（3）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长是一个怎样的人？（）A.沉着冷静，舍己为人B.惊慌失措，自私自利C.优柔寡断，胆小怕事（4）昌邑博陆山的梨花节，最适合用哪个词语形容？（）A.车水马龙B.依山傍水C.花团锦簇D.高楼林立3.按要求完成句子练习。(12分)（1）仿照例句，运用动作描写表现人物的心情。例：妈妈听到我获奖的消息，一把将我搂在怀里，脸上笑开了花。听到要去参观昌邑丝绸博物馆的消息，我_____________________________。（2）用修改符号修改病句。（共两处错误）昌邑绿博园里种植着牡丹、月季、菊花和许多果树等花卉。（3）运用至少一种修辞手法，描绘一下昌邑潍河风光带春天的景象。___________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。(10分)（1）《黄继光》一文中，黄继光用________堵住了敌人的枪口，体现了他________的英雄气概。（2）《文言文二则》中，“胤恭勤不倦，________________”告诉我们学习要刻苦坚持。（3）古人常用诗歌表达志向。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中写道：“________________，一片冰心在玉壶。”（4）请写出一句与“勤奋学习”有关的格言或诗句：________________________。二、阅读理解与感悟(30分)（一）课内阅读(15分)阅读《“诺曼底号”遇难记》片段，回答问题。船上没有封舱用的防漏隔墙，哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。1.从船长“大声吼喝”的命令中，你可以感受到当时怎样的情形？船长下达的命令有怎样的顺序？(4分)2.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”这句话在文中有什么作用？(3分)3.如果哈尔威船长没有忘记自己，结局可能会怎样？谈谈你的看法。(4分)4.在我们的生活中，也有很多岗位需要这种责任与担当。请结合昌邑的环卫工人、交警或老师等职业，谈谈你对“责任”的理解。(4分)（二）课外阅读(15分)故乡的柳疃绸我的家乡在昌邑柳疃。这里是中国近代海上丝绸之路的重要起点之一，以出产精美的丝绸——“柳疃绸”而闻名。小时候，我常看奶奶织绸。梭子在她手中飞快地穿梭，像一条灵巧的鱼儿。织机发出有节奏的“哐当”声，像一首古老的歌谣。奶奶说，织一匹好绸，从养蚕、缫丝到织造，要经过七十二道工序，每一道都急不得，也马虎不得。丝线要匀，力道要稳，心思要静。“这就像做人，”奶奶抚摸着光滑的绸面说，“要经过一遍遍的历练，才能有柔韧的光泽。”那时的我并不完全懂。直到有一次，我学织绸，总是断线，心浮气躁。奶奶没有责怪我，只是让我重新理好丝线，慢慢来。当我终于织出一小段平整的绸子时，我明白了“慢工出细活”和“持之以恒”的意义。如今，柳疃绸的技艺被列为非物质文化遗产。古老的织机依然唱着歌，它将耐心、专注和匠心，织进了每一寸光滑璀璨的绸缎里，也织进了我们每个昌邑孩子的心里。1.联系上下文，解释词语。(4分)马虎不得：________________________慢工出细活：________________________2.短文第二自然段主要写了什么内容？请简要概括。(3分)3.奶奶说“这就像做人”，她认为织绸和做人有什么相似之处？(4分)4.作者说柳疃绸将“耐心、专注和匠心”“织进了我们每个昌邑孩子的心里”。作为昌邑的小学生，你认为家乡的这项传统技艺给了你怎样的启发？(4分)三、习作表达(30分)同学们，我们生活的昌邑，有美丽的潍河风光，有悠久的丝绸文化，有香甜的博陆山梨，更有许多平凡而可爱的人。请以“______的昌邑”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整（如：“美丽的”、“温暖的”、“充满活力的”……）。2.围绕题目选择你印象最深的一处风景、一种物产、一项风俗或一个人物来写，要写出昌邑的特色。3.内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）清脆芦苇（2）马家菜香味（3）精益求精（4）施展2.（1）C（2）A（3）A（4）C3.（1）示例：高兴得一蹦三尺高，立刻跑去准备小书包和水壶。（2）将“和许多果树”删除。（3）示例：春天，潍河风光带的柳树抽出嫩芽，像披上了一层淡绿的薄纱，河水哗啦啦地唱着歌，奔向远方。4.（1）胸膛视死如归（或英勇无畏）（2）博学多通（3）洛阳亲友如相问（4）示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.感受到当时情况万分危急，混乱嘈杂。命令顺序体现了船长保护弱者（妇女优先）、乘客优先、船员最后的崇高精神和高度组织性。2.这句话强烈地对比和突出了哈尔威船长在生死关头完全忘我、舍己为人的伟大品格。3.示例：如果他没有忘记自己，他可能会寻求自救，但可能影响救援指挥，导致秩序混乱，无法确保所有乘客安全撤离。这更反衬出他选择忘记自己的伟大。4.示例：责任就像昌邑的环卫工人，无论严寒酷暑，都认真打扫街道，保持城市清洁。做好自己的本职工作，就是对他人、对社会负责。（二）课外阅读1.马虎不得：一点也不能草率、疏忽。慢工出细活：不急于求成，精心细致地工作，才能做出好产品。2.主要写了“我”看奶奶织绸的情景和奶奶讲述织绸工序的复杂与要求。3.相似之处在于：都需要经过反复的历练和打磨（或：都需要耐心、专注