忻州市宁武县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

忻州市宁武县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）níngwǔxiàndelúyáshānfēngjǐngxiùlì，jīngchángyǐnláisìmiànbāfāngdeyóukè。（）（）（）（2）shānqūdeháizimenchéngkěn、láodòng，jìtuōzhejiāxiāngfāzhǎndexīwàng。（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）塞（）秦（）征（）赛（）奏（）证（）3.补充词语，并选择其中一个词语描写宁武的某个景点或特产（如万年冰洞、毛健茶）。（8分）气（）雄伟神（）气爽五（）缤纷（）山（）岭自（）自（）我选择的词语：________我的描写：________________________________________________________4.根据课文内容和知识积累填空。（8分）（1）《芙蓉楼送辛渐》中表现诗人洁身自好品格的诗句是：“________________，________________。”（2）《“诺曼底号”遇难记》让我们认识了________的哈尔威船长。（3）宁武关作为长城重要关隘，在古代常有将士驻守。我们可以用王昌龄《出塞》中的“________________，________________”来联想当时的场景。5.句子练习。（5分）（1）用修改符号修改病句：宁武县举办的“芦芽山旅游节”活动，吸引了许多无数游客前来。（2）仿照例句，运用比喻手法描写“汾河源头的泉水”。例：芦芽山的云雾像一条条洁白的哈达，缠绕在山腰间。汾河源头的泉水________________________________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《文言文二则》片段，回答问题。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1.解释下列字词的意思。（3分）弃：________是：________卒业：________2.用现代汉语写出“太白感其意，还卒业”的意思。（3分）________________________________________________________3.这个故事后来演化成一个成语：________，比喻________。（4分）4.联系生活或学习，说说你从这篇短文中获得的启发。（5分）________________________________________________________（二）课外阅读（20分）宁武“道情”的韵味①在咱们宁武，有一种古老的说唱艺术叫“道情”。它可不是普通的唱歌，而是融合了说、唱、演，用方言来讲述故事或道理，深受乡亲们喜爱。②爷爷就是一位道情老艺人。夏天的夜晚，街坊邻居聚在百年古槐树下，爷爷拉起心爱的四胡，清了清嗓子，一段《王昭君和亲》的故事就随着悠扬的曲调流淌出来。他的声音时而高亢，像芦芽山的风掠过山巅；时而低沉，像汾河水在月光下静静流淌。我们这些孩子听得入了迷，仿佛穿越到了遥远的汉代。③爷爷说道情不光是娱乐，更是“以情通道，以文化人”。唱词里常常教人勤劳善良、孝敬父母、热爱家乡。比如《汾河源记》，唱的就是人们保护水源、共建家园的故事。④如今，宁武道情被列入非物质文化遗产。学校里也开设了兴趣班，我和几个同学正跟爷爷学唱最简单的段落。虽然学起来不容易，但每当唱起“汾河水长又长，两岸青山是家乡”，我心里就涌起一股自豪感。我相信，这份独特的乡音韵味，一定会一代代传下去。1.根据短文内容填空。（6分）宁武道情是一种融合了________、________、________的古老说唱艺术。它用________来表演，不仅是为了娱乐，还起到________的作用。如今，它被列入________________。2.用“____”画出第②段中描写爷爷声音的比喻句，并说说这样写的好处。（4分）________________________________________________________3.联系上下文，说说你对第③段“以情通道，以文化人”的理解。（4分）________________________________________________________4.短文表达了作者怎样的思想感情？结合宁武的文化传承，谈谈你的看法。（6分）________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的________情提示：家乡的一草一木、风土人情中，蕴含着浓浓的情感。可以是“古道情”“山水情”“美食情”“乡亲情”……请选择一种你感受最深的“情”，通过具体的事例，写出它为什么让你难忘，以及这份情感里包含了你对家乡怎样的热爱。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.（1）宁武县芦芽山风景秀丽（2）山区诚恳劳动2.示例：边塞比赛；秦朝演奏；长征证明3.气（魄）雄伟神（清）气爽五（彩）缤纷（翻）山（越）岭自（由）自（在）选择及描写略（需运用所选词语，描写具体、合理即可）。4.（1）洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶（2）忠于职守、舍己为人（意思对即可）（3）秦时明月汉时关万里长征人未还5.（1）删去“许多”或“无数”。（2）示例：像一块巨大的、永远闪光的碧玉，镶嵌在山谷里。二、阅读理解（一）课内阅读1.弃：放弃。是：这。卒业：完成学业。2.李白被她的意志感动，回去完成了学业。3.只要功夫深，铁杵磨成针。比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。4.启发围绕“做事要有恒心、有毅力，不能半途而废”来谈，联系实际即可。（二）课外阅读1.说唱演方言教化（或：教育人）非物质文化遗产2.比喻句：“他的声音时而高亢，像芦芽山的风掠过山巅；时而低沉，像汾河水在月光下静静流淌。”好处：生动形象地写出了爷爷唱道情时声音的起伏变化和美妙动听，让读者有身临其境之感。3.意思是通过真挚的情感来传递道理，用优秀的文化来教育人、熏陶人。在文中指宁武道情通过唱