乐山市峨眉山市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

乐山市峨眉山市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(35分)1.读拼音，写词语。(8分)-峨眉山的清晨，雾气lǒngzhào（）着山林，溪流发出cóngcóng（）的声响。山道两旁开满了jǐyǔ（），远处传来寺庙dīngdāng（）的钟声，让人感到yōujìng（）而shénshèng（）。作为一名小游客，我xīnmǎnyìzú（），并暗暗下juéxīn（）要保护好这片美景。2.选择题。(6分)(1)下列词语中，没有错别字的一组是（）A.波澜状阔依山旁水B.金碧辉煌心旷神怡C.雕粱画栋迫不急待D.山洪爆发震耳欲聋(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.峨眉山的猴子神气十足地坐在路边，看着来往的游客。B.登上金顶，云海在脚下翻腾，这番景象真是天衣无缝。C.乐山大佛举世闻名，每年都吸引无数中外游客前来参观。D.我们必须学会未雨绸缪，在汛期到来前做好充分的准备。(3)下列句子与“难道峨眉山不是一座文化名山吗？”意思相同的一项是（）A.峨眉山是一座文化名山。B.峨眉山不是一座文化名山。C.峨眉山怎么是一座文化名山呢？D.峨眉山不可能是一座文化名山。3.根据课文内容和积累填空。(10分)(1)在本单元，我们领略了各地的美景与风情。《海上日出》让我们感受到巴金笔下日出的伟大奇观；《记金华的双龙洞》带我们体验了孔隙的________。我们乐山也有这样的奇观，比如________（填写一处本地景点）就以其________著称。(2)“采菊东篱下，________。”这是陶渊明向往的田园生活。而在我们峨眉山脚下，人们也过着勤劳质朴的生活，正如谚语所说：“________，人勤地生宝。”(3)苏轼在《题西林壁》中告诉我们“________，________”的道理，这正如我们观察家乡的山水，从不同角度总会发现不一样的美。4.按要求写句子。(6分)(1)用“仿佛”写一个比喻句，描写峨眉山的云雾。________________________________________________________________(2)把句子写具体：峨眉山生态猴区的猴子很淘气。（从动作、神态等方面至少扩写两处）________________________________________________________________(3)用恰当的关联词合并句子：峨眉山是著名的佛教圣地。峨眉山是天然的动植物博物馆。________________________________________________________________5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)(1)《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按事情发展顺序写的。（）(2)“火烧云”和“峨眉山云海”都是自然景象，但形成原因和特点各不相同。（）(3)“向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。”这句话中的“极不情愿”写出了向导对小龟的厌恶。（）(4)写游览类文章，要注意把吸引你的景物写清楚，还可以交代游览顺序。（）(5)“乐山话”属于北方方言，与普通话发音完全相同。（）二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)《记金华的双龙洞》节选在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.这段文字主要描写了作者通过________进入________的过程。(2分)2.作者是怎样具体写出小船之“小”的？请用“____”在文中画出来。(2分)3.读文中画波浪线的句子，作者此时的感觉主要源于（）(2分)A.孔隙确实非常低矮狭窄。B.作者心里非常紧张和害怕。C.小船晃动得非常厉害。D.内洞一片漆黑，什么也看不见。4.如果请你向朋友介绍乐山或峨眉山的一处有特点的洞穴（如沐川竹海的“萧洞飞虹”），你会从哪些方面介绍？请简要列出两个要点。(4分)①________________________________________________________________②________________________________________________________________5.联系全文思考，作者把孔隙的经过写得如此详细，有什么作用？(2分)________________________________________________________________（二）课外阅读(18分)峨眉“背二哥”①在峨眉山崎岖的山道上，你常会看到一些特殊的身影。他们背着几乎与人等高的背篓，里面装着修建寺庙的砖瓦、山上宾馆需要的物资，或是游客沉重的行李。他们一步一步，稳稳地向上攀登，汗水浸透了衣裳。当地人尊称他们为“背二哥”。②“背二哥”的历史，可以追溯到千百年前。在没有现代运输工具的年代，山上的一切建设与生活所需，都靠他们坚实的脊梁和双腿。一块砖，一片瓦，一斤米，一桶油，就这样被运上了海拔三千多米的金顶。他们的背上，承载的是整座山的脉动。③李大哥是一位老“背二哥”。他皮肤黝黑，双手布满老茧，肩膀被背带磨出了一层厚厚的茧子。他常说：“我们这行，力气是基础，但更重要的是‘巧劲’和‘稳当’。”怎么捆扎货物才平衡省力，走哪条小路更近，在哪个石阶可以歇口气，这都是学问。有一次，一位游客的相机三角架落在了半山腰的旅店，非常着急。李大哥问清情况，二话没说，下山取来，又快步追上团队，把东西送到游客手中。游客要加倍给钱，他摆摆手，只收了约定的费用：“该多少就是多少，出了力，心里踏实。”④随着索道的修建和公路的延伸，“背二哥”的身影渐渐少了。但遇上索道检修或需要运送特殊物资时，人们还是会想起他们。他们像山中的磐石，沉默，却不可或缺。他们背起的，不仅是货物，更是一种坚韧不拔、诚实守信的品格，是峨眉山另一种厚重的风景。1.联系上下文，理解词语的意思。(2分)不可或缺：________________________________________________________2.短文主要从哪几个方面介绍了“背二哥”？请简要概括。(3分)________________________________________________________________3.阅读第③自然段，回答下列问题。(1)从对李大哥的外貌描写中，你能看出什么？(2分)________________________________________________________________(2)李大哥所说的“巧劲”和“稳当”在文中具体指什么？请用自已的话说一说。(3分)________________________________________________________________(3)李大哥帮助游客取回三角架却不多收钱这件事，表现了他怎样的品质？(2分)________________________________________________________________4.为什么作者说“背二哥”是“峨眉山另一种厚重的风景”？(3分)________________________________________________________________5.在我们的家乡，也有许多像“背二哥”一样默默奉献的普通劳动者（如清洁工、护林员、公交车司机等），请选择其中一种，写一两句话表达你的敬意。(3分)________________________________________________________________三、语言运用(5分)乐山正在创建全国文明城市，峨眉山景区也倡导“无痕旅游”。请你以四年级学生的身份，设计一条文明旅游宣传标语，呼吁大家爱护峨眉山的环境。要求语言简洁明了，有感染力。________________________________________________________________四、习作(30分)题目：家乡的______季提示：乐山四季分明，各有特色。春天的油菜花海，夏天的三江波涛，秋天的银杏金黄，冬天的峨眉晴雪……请你选择家乡（乐山/峨眉山）最美的一个季节，把题目补充完整，然后按照一定的顺序，抓住这个季节最有代表性的景物或风俗来写，写出它的特点，表达你对家乡的热爱之情。内容要具体，语句要通顺，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.笼罩，淙淙，给予，叮当，幽静，神圣，心满意足，决心2.(1)B(2)B(3)A3.(1)狭窄惊险；示例：乐山桫椤峡谷；峡谷幽深、桫椤茂密(2)悠然见南山；地是刮金板(3)不识庐山真面目，只缘身在此山中4.(1)示例：峨眉山的云雾仿佛一条条洁白的哈达，缠绕在山腰。(2)示例：峨眉山生态猴区的猴子可淘气了，它们一会儿敏捷地抢夺游客的食物，一会儿又眨巴着机灵的眼睛，做出一副无辜的样子。(3)示例：峨眉山不仅是著名的佛教圣地，还是天然的动植物博物馆。5.(1)×(2)√(3)×(4)√(5)×二、阅读理解(一)课内阅读1.孔隙，内洞2.两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人3.A4.示例：①介绍洞穴的位置和得名原因。②描述洞穴内部典型的景象或特点。5.突出了孔隙“窄小、险”的特点，给读者留下深刻印象，也反衬出内洞的宏大，使游览过程富有情趣。(二)课外阅读1.不可以缺少，非常重要。2.①“背二哥”的工作场景；②“背二哥”的历史和作用；③通过李大哥的例子，展现“背二哥”的技艺和品格；④“背二哥”的现状和象征意义。3.(1)能看出他长期从事重体力劳动，非常辛苦、勤劳。(2)“巧劲”指捆扎货物、选择路线的技巧和方法；“稳当”指走路要稳，做事要可靠、讲信用。(3)表现了