克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

克孜勒苏柯尔克孜自治州阿克陶县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）（一）根据拼音写词语，并完成填空。（10分）1.我们的故乡阿克陶，坐落于雄伟的帕米尔高原东麓。这里没有大海的bōtāoxiōngyǒng（），却有着慕士塔格峰终年不化的冰雪，在阳光下shǎnshǎnfāguāng（）。2.柯尔克孜族牧民们从小就在马背上长大，他们fàngsì（）地奔驰在草原上，那精湛的骑术令人sùránqǐjìng（）。3.从填空的词语中任选一个写一句话：__________________________________________________________。（二）选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）品绷（bēng）带憎（zèng）恶B.窈窕（tiǎo）淤泥（yū）湛（zhàn）蓝C.哗（huá）笑牲畜（chù）公爵（jiáo）2.下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（）A.我们不仅要学好语文知识，更要了解家乡克州的灿烂文化。B.因为慕士塔格峰被誉为“冰山之父”，所以它成为了无数登山者的梦想。C.非物质文化遗产“玛纳斯”史诗演唱，之所以能代代相传，是因为它蕴含着柯尔克孜族的精神力量。3.对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）A.“他的手颤抖着，轻轻地抚摸着那古老的库姆孜琴弦。”（动作描写）B.“我心里想着：‘这场‘叼羊’比赛，我们村子一定要赢！’”（心理描写）C.“高原的天空，蓝得像一块巨大的、纯净的宝石。”（语言描写）4.下列有关第八单元课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《杨氏之子》选自《世说新语》，展现了主人公机智幽默的对答。B.《手指》一文告诉我们，手指各有特点，但只有团结才有力量。C.《童年的发现》中，作者费奥多罗夫最后因为自己的发现得到了老师的表扬和鼓励。5.下面这段话的主要意思是（）阿克陶的布伦库勒湖，湖水随着季节和光线变幻着色彩。春天，它倒映着雪山的洁白；夏天，它呈现出翡翠般的碧绿；秋天，它又变得深邃湛蓝。这奇幻的美景，吸引了无数游客前来。A.布伦库勒湖的颜色会变。B.布伦库勒湖的景色很奇幻。C.很多游客来布伦库勒湖游玩。（三）积累与运用。（15分）1.古诗词积累。（6分）（1）童孙未解供耕织，______________________。（2）______________________，彩丝穿取当银钲。（3）看到邻居小弟弟学着爷爷的样子，一本正经地“研究”手上的甜瓜，我不禁想起范成大诗中“______________________，______________________”的场景。2.句子练习。（9分）（1）用修改符号修改下面病句。（共有两处错误）在“诺鲁孜节”的庆祝活动上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。________________________________________________________________（2）仿照例句，把“草原上羊群很多”这个意思写具体。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。草原上羊群很多。________________________________________________________________（3）学校即将举办“家乡非遗我传承”主题活动，请你为柯尔克孜族刺绣技艺写一句宣传语，至少使用一种修辞手法。________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（12分）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释文中加点的字。（2分）诣：______________乃：______________2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）孔指以示儿曰：“此是君家果。”________________________________________________________________3.杨氏之子的回答妙在何处？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果你是孔君平，听到杨氏子的回答后，你会怎么夸他？请写下来。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）高原上的“雪莲花”①在帕米尔高原的阿克陶县，有一种美丽的花叫雪莲花。它生长在海拔三千米以上的雪线附近，不畏严寒，洁白无瑕。在我们乡里，大家也把苏热亚老师叫作“雪莲花”。②苏老师是县里派到我们牧区教学点的老师。教学点很小，只有一间教室，十几个不同年级的孩子。教室冬天冷得像冰窖，夏天又热得像蒸笼。但苏老师从没抱怨过。她常说：“看到孩子们的眼睛，就像看到了高原上最亮的星星，再苦也值了。”③最让我难忘的是那个冬天。暴风雪封住了下山的路，学校的柴火快烧完了。苏老师就把年龄小的孩子聚在教室最暖和的位置，领着我们在教室里跺脚、搓手、唱歌取暖。她给我们讲《玛纳斯》的故事，讲英雄如何克服艰难险阻。她（）地说：“咱们帕米尔的孩子，骨头里都带着慕士塔格峰的坚硬，这点风雪怕什么！”听着她的话，看着窗外翻卷的雪花，我仿佛真的不冷了。④苏老师像真正的雪莲花一样，不仅自己顽强，还把知识和希望播撒在我们心里。她教我们认汉字，也教我们用柯尔克孜语书写诗歌；她带我们算数学题，也告诉我们草原生态保护的重要。她说，我们既要扎根高原，也要看到远方的世界。⑤如今，我也成了一名师范生。每当遇到困难，我总会想起那间风雪中的教室，想起苏老师（）的笑容。她是我心中永不凋谢的雪莲花，静静绽放在生命的高原上。1.请将下列词语填入文中括号内，使文章更生动。（填序号）（2分）A.坚定有力B.温暖明亮2.阅读第②自然段，用“____”画出具体描写教学点环境艰苦的句子。作者这样写，是为了________________________________________________。（4分）3.文章为什么用“高原上的‘雪莲花’”作为题目？请联系全文，至少写出两点原因。（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________4.第④自然段中写道“她像真正的雪莲花一样，不仅自己顽强，还把知识和希望播撒在我们心里”。请联系上下文和你自己的理解，说说你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章结尾写道“她是我心中永不凋谢的雪莲花”。如果让你用一种事物来比喻你的某位老师，你会用什么？为什么？（4分）我会用________________来比喻我的________________老师，因为________________________________________________________________三、习作（35分）题目：那一刻，我懂得了____________提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们成长，让我们明白一个道理、一份真情或一种责任。也许是在“诺鲁孜节”分享美食时懂得的感恩，也许是在看到父母辛勤劳作时懂得的体谅，也许是在解开一道难题后懂得的坚持……请先把题目补充完整，再选择一件发生在你身上（或你身边）的真实事情写下来。注意把事情的经过写具体，重点写出“那一刻”你的所见所闻、内心感受以及懂得的道理。语句通顺，情感真实，不少于400字。参考答案一、基础知识（35分）（一）1.波涛汹涌闪闪发光2.放肆肃然起敬3.示例：运动会上，他放肆地奔跑，最终为班级赢得了荣誉。（二）1.B2.C3.C4.C5.B（三）1.（1）也傍桑阴学种瓜（2）稚子金盆脱晓冰（3）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜2.（1）在“诺鲁孜节”的庆祝活动上，我们听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈。（2）示例：广袤的碧绿草原上，动人的是成群结队的羊儿，像撒在绿毯上的珍珠，悠闲地移动着。（3）示例：柯尔克孜刺绣，针尖流淌着民族千年的故事，彩线编织出高原最美的彩虹。（比喻）二、阅读理解（30分）（一）1.诣：拜访。乃：就，于是。2.孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”3.妙在：他没有直接反驳“杨梅是杨家果”的说法，而是巧妙地从对方的姓氏“孔”联想到“孔雀”，用“未闻孔雀是夫子家禽”来应答，既礼貌得体，又机智幽默地反驳了对方。4.示例：妙啊！思维敏捷，对答如流，果然是聪慧过人的孩子！（二）1.③A⑤B2.句子：教室冬天冷得像冰窖，夏天又热得像蒸笼。目的：衬托（或反衬）出苏老师坚守岗位、无私奉献的精神品质。3.（1）雪莲花是高原上不畏严寒、美丽顽强的植物，象征着苏老师坚守高原教育的崇高精神。（2）苏老师被学生们亲切地称为“雪莲花”，表达了