昌江黎族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

昌江黎族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）zhuāngjiajiàshǐmǐnjiébēicǎn()()()()téngluóníngshìwèijièpìrú()()()()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）枝折（zhéshé）花落倔强（qiángjiàng）曝（pùbào）晒看（kānkàn）守晕（yūnyùn）车厌恶（èwù）供（gōnggòng）养解剖（pōupāo）3.比一比，再组词。（6分）疏（）遭（）秆（）蔬（）糟（）杆（）潇（）遣（）宵（）4.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）依山（）水车（）马龙欣喜若（）炊烟（）（）无忧无（）变化多（）（1）描写乡村生活的词语是：________、________。（2）从上面选择恰当的词语填空：昌江县城的中心街道，每到节假日总是（）。5.根据所学内容填空。（10分）（1）诗是人类向未来寄发的信息，___________________。（艾青）（2）___________________，只把春来报。待到山花烂漫时，___________________。（毛泽东《卜算子·咏梅》）（3）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，___________________，___________________。（冰心《繁星》）（4）《海上日出》一文的作者是__________，文中描写了天气晴朗时和___________时日出的不同景象。（5）“___________________，树头新绿未成阴。”这两句诗描绘了乡村初夏时节的景色。6.按要求写句子。（4分）（1）昌化江的江水真清啊，清得可以看见江底的沙石。（照样子，写句子）槟榔谷的槟榔树真高啊，_________________________________。（2）我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（修改病句）_____________________________________________________________二、课内阅读（15分）阅读《记金华的双龙洞》选段，回答问题。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工作人员先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工作人员拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了八九米的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.选文中“孔隙”的特点是__________和__________。（2分）2.画线句子运用了__________的修辞手法，具体写出了小船“小”的特点。（2分）3.“我”在通过孔隙时，前后心情发生了怎样的变化？从哪些地方可以看出来？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.作者在描写通过孔隙的经过时，先写________________，再写________________，最后写________________，条理十分清晰。（3分）5.请运用“首先……然后……最后……”的句式，简要写出昌江“皇帝洞”或“棋子湾”某个景点游览时的一个活动过程。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、课外阅读（15分）黎锦的纹样①在昌江黎族村寨，常常能看到阿婆们坐在屋前的榕树下，神情专注地编织着黎锦。黎锦，是黎族人民传承千年的手工织锦，被誉为中国纺织史上的“活化石”。②黎锦的纹样丰富多彩，每一种图案都蕴含着特殊的意义。常见的有人形纹、动物纹、植物纹、几何纹等。人形纹常常表现黎族人民生产劳作的场景，如狩猎、耕种、舂米，栩栩如生；动物纹则多选用本地的龙、凤、青蛙、鱼等，寄托着吉祥如意的美好愿望；植物纹里，木棉花、椰子树、槟榔树的形象最为普遍，它们是海南岛的象征，也代表了黎族人民对家乡的热爱；几何纹由点、线、面组成，看似简单，却排列组合出无穷的变化，体现了黎族人民独特的审美智慧。③这些纹样的色彩也很有讲究。传统的黎锦多用天然植物染料，如蓝草染出靛蓝色，黄姜染出金黄色，苏木染出深红色。色彩对比强烈而又和谐，就像昌江的霸王岭一样，层林尽染，充满生机。④如今，黎锦技艺不仅被列入国家级非物质文化遗产，也走进了校园。在昌江的一些小学，开设了黎锦兴趣班，孩子们在学习编织的过程中，不仅锻炼了动手能力，更深刻地理解了祖先的智慧和对美好生活的追求。这一幅幅精美的黎锦，正像一条文化的纽带，连接着古老的过去和充满希望的未来。1.根据短文内容填空。（4分）黎锦被称为中国纺织史上的“__________”。它的纹样主要有__________、__________、__________、__________四大类。2.阅读第②自然段，完成练习。（5分）（1）这一段是围绕哪一句话来写的？请用“____”画出来。（2）文中画“”的句子采用了__________的说明方法，具体说明了人形纹的内容。3.第③自然段中，作者把黎锦的色彩比作“____________________”，这样写的好处是_________________________。（3分）4.结合短文内容和生活实际，说说黎锦技艺走进校园可能带来哪些好处？（至少两点）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的__________节提示与要求：在昌江黎族自治县，有许多富有民族和地方特色的节日或庆典，如黎族苗族传统节日“三月三”、昌江“芒果节”等，当然也有春节、端午节、中秋节这些我们共同的传统佳节。请选择一个你熟悉或感兴趣的节日，把题目补充完整。写清楚节日里有哪些特色的活动、风俗，或者发生在节日里令你印象深刻的一件事。注意语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感。不少于350字。昌江黎族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（40分）1.（每字0.5分）庄稼驾驶敏捷悲惨藤萝凝视慰藉譬如2.（每空0.5分）shéjiàngpùkānyùnwùgōngpōu3.（每空0.5分）示例：疏远蔬菜；遭遇糟蹋；麦秆栏杆；潇洒派遣宵夜（答案不唯一，正确即可）4.（每空0.5分）傍水狂袅袅虑端（1）（每空1分）依山傍水炊烟袅袅（2）（1分）车水马龙5.（每空1分）（1）诗给人类以朝向理想的勇气（2）俏也不争春她在丛中笑（3）藤萝的叶下母亲的膝上（4）巴奇有云（5）篱落疏疏一径深6.（每题2分）（1）示例：高得仿佛要伸到云彩里。（句式一致，描写具体即可）（2）我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。（语序调整正确即可）二、课内阅读（15分）1.（每空1分）窄小低矮（意思对即可）2.（2分）设问3.（4分）由好奇到紧张（害怕）。好奇：“我怀着好奇的心情……”；紧张（害怕）：“眼前昏暗了……似乎都在朝我挤压过来”、“要是……准会撞破额角，擦伤鼻子”。（心情变化1分，表现各1.5分）4.（每空1分）进洞的方式（或：工作人员如何操作）“我”乘船进洞的感受到达内洞5.（4分）示例：游览皇帝洞时，我们首先在洞口听导游讲解它的传说，然后小心翼翼地进入洞内观赏千姿百态的钟乳石，最后在洞外的观景平台俯瞰昌化江的景色。（句式正确1分，过程完整、有昌江特色3分）三、课外阅读（15分）1.（每空1分）“活化石”人形纹动物纹植物纹几何纹2.（5分）（1）（2分）黎锦的纹样丰富多彩，每一种图案都蕴含着特殊的意义。（2）（3分）举例子3.（每空1.5分）昌江的霸王岭一样，层林尽染，充满生机生动形象地写出了黎锦色彩的丰富、鲜明和富有生命力，让读者更容易理解和想象。4.（3分）示例：①能让孩子们学习传统技艺，锻炼动手能力。②能让孩子们了解和传承黎族文化，增强民族自豪感。③能培养学生的审美能力和创造力。（一点1.5分，答出两点，意思对即可）四、习作（30分）（略）按以下标准分等评分：一类文（27-30分