沧州市泊头市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

沧州市泊头市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）泊头自古因运河而xīngshèng（），码头上chuánfān（）如织。（2）爷爷常讲起他年轻时在pàotǒu（）厂里学手艺的往事，那份jiānchí（）令人敬佩。（3）家乡的梨花节一到，qiānshùwànshù（）梨花开，yōuxiāng（）阵阵。（4）我们要bǎochí（）运河两岸的环境，让míngshènggǔjì（）永远美丽。2.选择正确的答案，将序号填入括号内。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.提供（gōng）铸造（zhù）B.匀称（chèng）瞭望（liáo）C.矗立（zhù）机械（jiè）D.哺育（pǔ）炽热（zhì）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.锻铸慈详恍然大悟B.桥粱辉皇井然有序C.绵延包裹心领神会D.烦锁尊循风雨无阻（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.泊头火柴厂的历史，对于很多老泊头人来说历历在目。B.设计运河生态公园的工程师别出心裁，融入了很多铁狮元素。C.他对家乡文化的研究很有分寸，提出了许多独到见解。D.这本书写得平淡无奇，我读得津津有味。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的运河像一条碧绿的绸带，静静地穿过泊头城区。（仿写比喻句）秋天，泊头梨园里的梨子___________________________。（2）我们怎能不为家乡日新月异的变化感到自豪呢？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）通过阅读《中国的世界文化遗产》，使我对保护文物有了新的认识。（修改病句）________________________________________________________________（4）请从“栩栩如生”、“心灵手巧”、“赞叹不已”中任选一个词语，写一句话介绍泊头的非物质文化遗产（如铸造、剪纸等）。________________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《杨氏之子》中，表现小男孩机智聪慧，回答巧妙的一句是：“__________________________________。”（2）《童年的发现》让我们明白了，在生活中要善于________，并要有________的精神去探索。（3）本单元我们领略了世界各地风光，威尼斯的小艇行动________，德国人养花是给别人看的，体现了________的境界。这让我们联想到，我们泊头的________（填一处名胜或风俗）也独具特色。（4）《自相矛盾》这个寓言告诉我们：________________________________________。二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》选段，回答问题。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。1.选文主要运用了______和______的修辞手法来描写手指。（2分）2.根据选文内容，完成下表。（6分）|手指名称|主要特点（用文中词语概括）|列举的其中一项具体工作||:|:|:||大拇指|______________|______________||食指|______________|______________|3.作者说食指“具有大拇指所没有的‘机敏’”，你同意这种说法吗？请结合生活实际，谈谈你的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.由五指联想开来，一个集体（如班级、小组）中的成员也各有特点。请结合你所在小组的一次合作经历，简要说明“团结才有力量”的道理。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读下面的短文，回答问题。大运河畔的泊头①我的家乡泊头，是大运河畔一颗璀璨的明珠。京杭大运河犹如一条巨龙，在这里拐了一个弯，也把千年的繁华与文明留给了这片土地。②泊头，因运河漕运而兴，古时便是商贾云集的“水旱码头”。遥想当年，河面上帆影点点，号子声声；码头上货物堆积如山，人声鼎沸。南来的丝绸、茶叶，北去的煤炭、杂粮，都在这里集散。这条流动的“黄金水道”，不仅带来了物资的流通，也带来了文化的交融。各地的方言、习俗在这里交汇，形成了泊头人包容、豁达的性格。③运河也孕育了泊头独特的产业。过去，码头工需要坚固的工具和铁器，于是铸造业应运而生，并日渐兴盛。“泊头铸造”名扬天下，从寺庙的大钟到铁路的道岔，都凝聚着能工巧匠的心血与智慧。如今，走进泊头的一些老厂区，仿佛还能听到那叮叮当当的锻打声，诉说着一段段火热的历史。④时代变迁，运河的运输功能虽已减弱，但它作为文化遗产的价值却日益凸显。如今，运河泊头段经过治理，河水重新变得清澈。两岸绿树成荫，建起了公园和步道，成了人们休闲健身的好去处。春天，人们在岸边踏青赏花；夏日，孩童们在亲水平台嬉戏；秋夜，老人们坐在石凳上，讲着过去“赶码头”的故事。⑤这就是泊头，一座依河而生、因河而兴的城市。运河是它的血脉，承载着过去的辉煌；运河也是它的明天，滋养着新的希望。作为泊头的孩子，我常常漫步在运河边，心中涌起的是自豪，更有一份责任：要了解家乡的历史，保护好这条珍贵的运河，让它的故事永远流传下去。1.请根据短文内容，解释词语。（4分）商贾云集：________________________________________________________应运而生：________________________________________________________2.短文第②自然段主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________3.短文中提到运河给泊头带来了哪些影响？请至少概括出三个方面。（6分）（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________（3）________________________________________________________4.联系上下文，谈谈你对第⑤段画线句子“运河是它的血脉，承载着过去的辉煌；运河也是它的明天，滋养着新的希望”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡泊头还有哪些值得介绍的文化特色或风土人情？请结合你知道的内容简单写一写。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际与综合实践（共5分）班级准备开展“家乡的文化遗产”主题演讲活动，你需要向大家介绍泊头的一项文化遗产（如泊头火柴厂旧址、清真寺、六合武馆、传统铸造技艺等）。请你写一段简短的演讲开场白（80字左右），要求语句通顺，能引起同学们的兴趣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（共30分）题目：我______的泊头提示：横线上可以填“喜爱”“赞美”“发现”“期待”等词语，也可以自己补上合适的词。请选择泊头的一处地方（如运河景观带、梨园、公园、老街）、一种风俗（如庙会、梨花节）、一种产业（如铸造、鸭梨）或一种精神（如包容、坚韧），写出它（他）们的特点，以及你与它（他）们之间的故事或情感。内容要具体，感情要真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）兴盛船帆（2）泊头坚持（3）千树万树幽香（4）保持名胜古迹2.（1）A（2）C（3）D3.（1）示例：像一个个金黄的小灯笼，挂满了枝头。（2）我们为家乡日新月异的变化感到自豪。（3）通过阅读《中国的世界文化遗产》，我对保护文物有了新的认识。（或：阅读《中国的世界文化遗产》，使我对保护文物有了新的认识。）（4）示例：泊头的剪纸艺人真是心灵手巧，一张红纸，一把剪刀，就能剪出栩栩如生的花鸟虫鱼。4.（1）未闻孔雀是夫子家禽（2）观察求知（3）轻快灵活人人为我，我为人人示例：泊头清真寺/泊头梨花节（4）说话做事要前后一致，实事求是，不能互相抵触。二、阅读理解（一）课内阅读1.拟人排比2.大拇指：最肯吃苦示例：抵住喷出来的水食指：机敏/工作复杂示例：推动笔杆写字3.同意。在生活中，像按鼠标、点触屏幕、扣扳机等需要快速反应和精准操控的动作，确实主要依靠食指来完成，这体现了它的“机敏”。而大拇指更多负责用力支撑和稳定。（言之有理即可）4.能结合具体的小组合作事例（如共同完成手抄报、小组卫生打扫、体育比赛等），说明成员各司其职、发挥所长，最终共同完成任务即可。（二）课外阅读1.商贾云集：商人们像云朵一样聚集在一起，形容热闹繁华的商业景象。应运而生：顺应时机、形势的需要而产生。2.主要写了古时泊头作为水旱码头，因运河漕运而商业繁荣、文化交融的盛况。3.（1）带来了商业的繁荣（使泊头成为商贾云集的水旱码头）。（2）促进了文化的交融（形成了泊头人包容豁达的性格）。（3）催生了特色产业（如铸造业的兴盛）。（4）如今成为重要的文化遗产和市民休闲场所。（答出任意三点即可）4.这句话是说，运河见证了泊头历史上的繁荣与文明，是泊头文化精神的根源（承载辉煌）；如今，经过保护的运河依然在发挥作用，为城市增添美丽，给人们带来美好生活，也寄托着未来发展