2025-2026年济南泺口实验学校八年级下学期语文3月份月考考试试卷以及含答案

八下语文阶段性检测（一）（满分150分时间120分钟）一、（16分）（一）阅读下面文段，完成1-3题。经典是智慧的源泉，经典是心灵的导师，经典是治学的起点。①阅读经典文学作品，虽然可以开阔视野、拓宽知识面，但是还可以净化思想、荡涤心灵。②通过阅读经典，我们能够领略名篇佳作的原始风貌和艺术魅力。与迅哥儿一起回到偏僻的平桥村，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步来到黄土高坡，安塞腰鼓的表演让人叹为观止，当震撼人心的鼓声戛然而止时，我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼；伴随着吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故……我们在经典中远离尘世的喧嚣和浮（zào），不再迷茫怅惘。我们的情感在不知不觉的潜移默化中得到熏陶，我们的思想也在孜孜求索中变得深邃。③阅读经典，是为了得到慰（jiè）和滋养，收获内心的充实和温暖。我们从而进入一个高尚博大的境界，并以此静观社会，审视人生，检视自己的言语和行为，使人生臻于完美。④在轻松愉快的阅读享受中，我们提高了个人的文学素养、审美水准。1.下列选项中不正确的一项是（）(3分)A.“荡涤”是洗涤、洗除的意思，“涤”应读作“dí”。B.“浮（zào）”形容轻浮急躁、不沉稳，应写为“浮躁”。C.“怅惘”中的“怅”是形声字，其声旁是“长”，应读作“cháng”。D.“慰（jiè）”是安慰的意思，应写为“慰藉”。2.材料中加点成语的使用，不正确的一项是（）(3分)A.叹为观止B.戛然而止C.人情世故D.潜移默化3.材料中四处画线句，①有语病，请将修改后的句子写到答题卡的横线上。(3分)（二）完成4-5题4.以下是小语拟写的对联，请帮他补充完整（填序号），并猜猜对联描述的是哪一项民俗活动。(4分)①天地②千形③剪裁上联：乾坤，一纸玲珑藏下联：镂刻阴阳，生动纳古今民俗活动：____5.根据以下图表，概括非遗失传的主要原因，并提出传承非遗文化的针对性建议。(3分)国家级非物质文化遗产代表性传承人年龄分布二、（36分）（一）阅读下面的文段，完成6-11题。（共21分）甲晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明《桃花源记》）乙陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然①。未尝有喜愠之色。惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。性不解音，而畜②素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自《晋书》）【注】①融然：快乐的样子。②畜：同“蓄”。③弦徽：琴弦与琴徽，琴徽是琴弦音位的标志。6.下列加点词解释有误的一项是（）(3分)A.渔人甚异之对……感到惊异B.诣太守拜访C.颖脱不羁约束D.未尝有喜愠之色温暖和善7.下列对选文相关内容的解说，正确的一项是（）(3分)A.“为乡邻之所贵”是倒装句；“贵”，形容词意动，句中指“认为……尊贵”。B.“得其船”与“其亲朋好事”中的“其”，意义和用法不相同。C.文中“鲜美”“交通”“妻子”等词语沿用至今，其意思并未发生变化。D.文中“畜素琴”“抚而和之”，是古人修身养性、陶冶情操的重要方式。8.下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（）(3分)A.甲文生动讲述了一位渔人发现桃林、探访桃源、离开桃源、再访不遇的故事。B.甲文以亦真亦幻、回环曲折的笔法，描绘出一幅世外桃源的生活图景，令人神往。C.甲文桃源人热情好客，“不足为外人道也”写出桃源人淳朴谦逊，不喜张扬的品质。D.乙文用正面描写与侧面描写相结合的手法，彰显了陶渊明鲜明的性格特点。9.乙文画线句有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。(2分)惟A遇酒B则饮C时或无酒D亦雅咏E不辍10.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)(1)此人一一为具言所闻，皆叹惋。(2)但识琴中趣，何劳弦上声！11.结合两文具体内容，说说陶渊明的人物形象和他的社会理想。(4分)（二）诗歌鉴赏（共7分）阅读下面的一首诗，完成12-13题。和王中丞闻琴谢朓凉风吹月露，圆景动清阴。蕙风①入怀抱，闭君此夜琴。萧瑟满林听，轻鸣响涧音。无为澹容与②，蹉跎江海心③。【注】①蕙风：带着兰花香的风。蕙，香草。②容与：徘徊犹疑。③江海心：退隐之心。12.下列选项中理解有误的一项是（）(3分)A.诗歌情感真挚，既有自我心志的表达，也有对友人的劝慰。B.前四句从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度写出秋夜的清凉和宁静。C.五六句写琴声像满林传遍秋声，又似涧水轻鸣，侧面描写琴声的清幽雅致。D.最后两句抒发作者“闻琴”引起的感慨，也是全篇的归结。13.某老师指导古诗诵读，建议重读第一二句中“吹”“动”两字，你能说说理由吗？(4分)（三）根据原文默写（8分）14.小语想在下面这张幻灯片上引用一些古诗文名句，请帮他补写。（每空1分，共8分）诗词是千年时光构建的精神家园，深深融入我们的精神血脉。一部《诗经》开创了中国诗歌的先河，《关雎》中一句“①________，②________”写出了主人公难耐相思、思绪万千以致长夜无眠。天黑日落，还在田中的劳役者借《式微》发出了“③________，胡为乎中露”“④________，胡为乎泥中”的质问。时光流转，诗歌的选材与内涵愈加丰厚。遥望着雄浑浩淼、水天合一的洞庭湖，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，以“⑤________，⑥________”巧用比喻，委婉表达自己想要从政的期望。依依惜别之际，诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“⑦________，⑧________”以豪迈旷达的姿态写出了别样的离别之情。三、（7分）15、名著阅读。（7分）班级举办“读《经典常谈》，筑文化根基”主题读书会，请按要求完成以下任务。（1）你根据选择性阅读的方法，从最感兴趣的部分展开阅读。请将表格补充完整。兴趣点所读篇目阅读摘录古代文学《<__①__>第四》①诗的源头是歌谣。歌谣的节奏主要是靠重叠或复沓来呈现。有了文字后，人们将歌谣记录下来，便是最初的诗。春秋时期太师们保存下唱本、乐谱、唱词共三百多篇，当时通称“《诗》三百”。古代历史《史记><汉书>第九》《史记》创了“②____（填史书体例）”，叙事自黄帝到汉武帝时。《汉书》采用了《史记》的体制，却以汉事为断。后来的史书全用《汉书》的体制。诸子百家《诸子第十》孔子开创了讲学和游说的风气，是“士”阶级的老祖宗。他是旧文化、旧制度的辩护人，创始了③____（填学术流派）。孔子之后又出现了④____（填人名）、荀子两位大师。（2）撰写读后感。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，朱自清希望“读者能把它当作一只船，航到经典的海里去”。读了《经典常谈》这本书，你对于阅读本书的意义有哪些认识，请选择下面的任一篇章，结合具体内容，谈谈你的感悟。(3分)A.《说文解字》第一B.《周易》第二C.《诗经》第四四、（31分）（一）阅读下列文章，完成下面小题。【材料一】①匾额是一块写上文字的牌子（通常是木板），悬挂在殿堂、楼阁、门庭、园林大门的正上方，通常是说明建筑物的名称。挂在小船上的牌子称为舫匾。匾额出现于中国及其他东亚地区的建筑物上。供奉皇帝御书的匾额称为龙匾，配游龙边抹。匾额上的文字常见的是三字匾额，如金字“太和殿”，漆字“释伽塔”，也有两字匾额，如金字“辟雍”匾额，最多有六字匾额，如宋代晋祠圣母殿金字“显灵昭济圣母”匾。清代的匾额常见的是汉字和满文并列的六字竖式匾额，如“养心殿”（金字）、“坤宁宫”等。四字匾额多横匾额，无华带，但多有镶边；规格最高的，刻游龙镶边，如承德康熙御笔金字避暑山庄龙匾。②匾额是中华民族独特的民俗文化精品，几千年来，它把中国古老文化流传中的辞赋诗文、书法篆刻、建筑艺术融为一体，集字、印、雕、色的大成，以其凝练的诗文、精湛的书法、深远的寓意，指点江山，评述人物，成为中华文化园地中的一朵奇葩。【材料二】①匾额在古代是宣扬教化的重要传播媒介，宣扬修身、齐家、治国、平天下的理念，维护社会秩序和规范伦理道德。②明清之际，牌坊匾额成为最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式，需经皇帝降旨或恩准才能建造，在正楼檐下和顶枋之上的正中间建有一个小龛，内有一块小石板，上镌“圣旨”“恩荣”等字样。牌坊的主楼写有匾额文字，匾额下方刻有旌表人物名，或者记录表彰的缘由。在云南纳西族“木府”前精工细作的牌坊正中，就安放着镌刻明神宗钦赐的“忠义”二字的匾额。③清朝律例规定，匾额作为一项特殊的旌表物品赏赐给寿民，从而使得匾额被广泛运用到祝寿之中。据说，乾隆登基后的第一块匾，赐予了山东按察使黄叔琳，因其母吴氏年近九十，赐“德门寿母”额，而且在其执政的六十年中，凡朝臣七十寿诞，要员父母八十、九十高寿，乾隆都不忘题匾额以彰庆贺。他的做法深深影响了嘉庆、道光、咸丰、同治等多位皇帝，使得老人祝寿匾在清代成为一时风尚，至今仍有大量实物留存。【材料三】①作为民族文化的一种标志，匾额过去在城市和乡村都非常普遍地被使用，由于历史的变迁以及其它因素，如今在城市已经很难看到有文物价值的老匾额了。匾额按其性质来说，比较常见的大致可以分为五类：一类是堂号匾，像纪晓岚的阅微草堂等；一类是牌坊匾，通常是作为表彰的，如表彰富人守规范，表彰乡里老师等；一类是祝寿喜庆的，这类匾额数量非常大；一类是在商业发达地区的字号匾，如北京的荣宝斋、同仁堂等；再一类是文人的题字匾额，带有文学色彩的或是座右铭式的匾。目前，比较受人欢迎的是文人题字匾、字号匾和座右铭式的匾。历史上的匾额属于首当其冲被损毁的文物，因为它是明挂的，所以目前在城市里很少看到老匾额。②匾额文化是中国传统文化的瑰宝，需要人们去重视，保护。但是还是有很多人把匾额仅仅作为建筑的一部分，忽略了匾额在文学、史学、美学等方面的价值。非物质文化遗产的保护我们还有很长的路要走，而这事关整个民族的文化记忆和脉络。16.下列对三则材料的解析有误的一项是（）(3分)A.材料一第①段开门见山地点出了说明对象——匾额，并介绍了匾额的作用、分类。B.材料二第③段中加点词“据说”一词表限制，说明作者只是听说此事，可以删去。C.材料三第①段主要运用了分类别、举例子的说明方法，条理清楚地列举了匾额的种类。D.材料三第②段中的加点词语“这”，指的是非物质文化遗产的保护。17.下列对三则材料的理解和推断，有误的一项是（）(3分)A.匾额通常能说明建筑物的名称，挂在小船上的牌子称舫匾，供奉皇帝御书的匾额称龙匾。B.匾额在古代是宣扬教化的重要传播媒介，起到了维护社会秩序和规范伦理道德的作用。C.匾额在中国民族的发展中占重要位置，其用途多样，形式丰富，如：寿匾用于祝寿。D.匾额过去在城市和乡村都非常普遍地被使用，如今城市仍存有许多有文物价值的老匾额。18.下面资料介绍的是济南趵突泉景区北门上的匾额，请结合材料一和材料三说说其属于哪类匾额，并说明理由。(6分)济南趵突泉被誉为“天下第一泉”。所谓“趵突”，即跳跃奔突之意，其北门的匾额“趵突泉”三个字，为南宋末至元初著名书法家、诗人赵孟頫亲笔所书。（二）（共19分）阅读下面文章，完成下列各题。黑发底下①父亲如书，我是他的再版。②年轻时，我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛含有铁质，根根向上挺立如戟。抬手轻轻拍打，会发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上，它高高在上乌黑茂盛，像油亮油亮的煤一样不说话，我们在它底下日复一日地生活着。③小时候，我们一家生活在山区，日子过得紧巴巴的。一到星期天天麻麻亮，父亲就独自一人趟着露水，一根扁担挑起两只箩筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳挑了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭，一只杏儿大的杯子已经善解人意地倒上酒立在了他面前。他端起酒，贴近唇边轻抿一下，放下了，脸变红了，仿佛浑身的困乏与疲累也被一阵风消解走了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：“哟，你都有白头发了。”说着她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。④那白发寥寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛。⑤天难得地飘起了雪，越飘越大。冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清。逼仄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语。父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只瑟瑟的羊羔羔，问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来了精神，抢着拔。⑥父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不易察寻得到。每拔到一根我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来，收获并不多。⑦然而，明明头天晚上拔光了，可过了一夜，父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上，无所事事的我们还是乐意拔。我们只是觉得自己长大了，父亲坐着我们站着，我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而自鸣得意的秘密。⑧等我们都上学了，父亲不再叫我们拔了，生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，几乎占了“半壁江山”，一眼望去触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。⑨后来，父亲经历了一场惊心动魄的手术后，慢慢地头发快掉光了，露出空荡荡的头皮，一根不剩地失去了无比珍爱的头发，他不得不戴上了帽子。不知为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群中间有些落寞。⑩有一天我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的回忆中。良久，才慢悠悠地说：“那时你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。”⑪秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开了，我有些无地自容。在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆，这很像一个农夫靠铲掉稗草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加快岁月流逝的脚步，我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。⑫今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发，让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃。⑬但岁月如箭，一经射出，拒绝回头。（作者简默，有删改）19.下列对文章内容理解不正确的一项是（）(3分)A.第③段中的“一人”“一根”与“几十里”在数量上形成鲜明对比，表现父亲的吃苦耐劳。B.第⑥段“像微薄的雪花撒入广袤的黑土地”运用比喻突出父亲白发稀少和他对衰老的抗拒。C.第⑩段中父亲揭穿了孩子们曾用黑发冒充白发糊弄他的往事，体现了父爱的宽容与幽默。D.第⑪段“帮凶和同谋”指“我”对儿时和弟弟故意拔掉父亲黑发的行为表达愧疚与反思。20.从描写方法的角度，分析第⑤段画线句子的表达效果。(4分)冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清。逼仄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语。21.文章前后多次使用了照应的写作手法，请至少找出两处并分析。(6分)22.文章题目“黑发底下”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(6分)五、（60分）按要求作文。理想犹如明灯，能照亮跋涉者心中的每一个角落。——《人民日报》上面的材料引发了你怎样的感受和思考？结合上述材料，写一篇文章。要求：①自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不少于700字；③不得抄袭；④