海南中职语文试题及答案

海南中职语文试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jí）戛然而止（jiá）B.栈桥（zhàn）稽首（qǐ）锲而不舍（qiè）C.撺掇（cuān）胆怯（què）参差不齐（cēn）D.炽热（zhì）剽悍（piāo）锋芒毕露（lù）2.下列词语书写无误的一项是（）A.懊悔屏嶂鞠躬尽瘁B.撺掇屏嶂妇孺皆知C.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁D.懊悔屏障妇孺皆知3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《皇帝的新装》作者是丹麦童话作家安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。D.《天上的街市》作者是鲁迅，他原名周树人，代表作有《彷徨》《朝花夕拾》等。6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.排比拟人B.反复拟人C.排比比喻D.反复比喻7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”。C.“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！8.下列词语中，“济”的意思与“同舟共济”中“济”的意思相同的一项是（）A.无济于事B.济世安民C.人才济济D.济济一堂9.下列诗句与作者对应正确的一项是（）“采菊东篱下，悠然见南山”A.王维B.陶渊明C.李白D.杜甫10.下列词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（）A.高尚B.勇敢C.狡猾D.善良二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，与“安静”意思相近的有（）A.宁静B.寂静C.喧闹D.静谧2.下列属于鲁迅作品的有（）A.《狂人日记》B.《骆驼祥子》C.《孔乙己》D.《阿Q正传》3.下列关于古代文化常识的表述，正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二。C.古代的“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。D.古代“垂髫”指小孩，“黄发”指老人。4.下列句子中，运用了夸张修辞手法的有（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.他饿得都可以把一头大象给吃了。C.他像一只小鸟一样快乐。D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。5.下列词语中，描写人物品质的有（）A.助人为乐B.自私自利C.和蔼可亲D.大公无私6.下列关于文学体裁的表述，正确的有（）A.诗歌按内容可分为抒情诗、叙事诗等。B.小说三要素是人物、情节和环境。C.散文的特点是形散神聚。D.戏剧按表现形式可分为话剧、歌剧、舞剧等。7.下列句子中，有语病的有（）A.他的写作水平明显改进了。B.通过这次活动，使我懂得了团结的重要性。C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。D.他完成了一次又一次的艰巨任务。8.下列关于修辞手法的判断，正确的有（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了拟人的修辞手法。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了排比和比喻的修辞手法。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了比喻的修辞手法。D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。9.下列词语中，属于描写自然景色的有（）A.花红柳绿B.风和日丽C.崇山峻岭D.惊涛骇浪10.下列关于古代诗词的表述，正确的有（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。B.唐诗、宋词、元曲是我国古代文学的瑰宝。C.律诗一般每首八句，每两句为一联，共四联，分别为首联、颔联、颈联和尾联。D.词又称“长短句”，有不同的词牌，每个词牌都有固定的格式和韵律。三、判断题（每题2分，共20分）1.“他的家乡是山东青岛人。”这句话没有语病。（）2.“我断定他可能生病了。”这句话没有语病。（）3.“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法。（）4.《论语》是孔子编写的一部儒家经典著作。（）5.“而立之年”指的是三十岁。（）6.“他像一只小鸟一样快乐。”运用了比喻的修辞手法。（）7.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了拟人的修辞手法。（）8.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了排比和比喻的修辞手法。（）9.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法。（）10.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了比喻的修辞手法。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述小说三要素及其作用。2.简要说明排比修辞手法的作用。3.说说古代文化中“阴”“阳”表示方位的规律。4.概括《论语》在儒家文化中的地位。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论网络文学对传统文学的冲击与机遇。2.谈谈你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。3.探讨如何提高学生的语文写作能力。4.分析古诗词在现代社会中的价值。答案一、单项选择题1.B2.D3.C4.D5.D6.B7.C8.B9.B10.C二、多项选择题1.ABD2.ACD3.ABCD4.AB5.ABD6.ABCD7.ABC8.ABD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.×四、简答题1.小说三要素是人物、情节和环境。人物是核心，通过塑造鲜明形象展现主题；情节是骨架，推动故事发展，吸引读者；环境包括自然和社会环境，渲染氛围，衬托人物心情，深化主题。2.排比可增强语势，表达强烈情感；使文章条理清晰，节奏和谐；内容集中，突出强调所表达的内容，让观点更鲜明。3.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，如衡阳在衡山之南；山北水南称为“阴”，如江阴在长江之南。4.《论语》是儒家经典著作，记录孔子及其弟子言行，体现儒家思想核心，对儒家文化传承和发展起关键作用，是后人研究儒家学说重要依据。五、讨论题1.冲击：抢占市场、改变阅读习惯；机遇：拓展创作题材、创新传播方式，传统文学可借