(2025年)衡阳市珠晖区社工考试真题及答案

(2025年)衡阳市珠晖区社工考试练习题及答案一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.根据《社会工作者职业道德指引》，社会工作者在服务过程中发现服务对象的隐私可能涉及公共安全风险时，应优先遵循的伦理原则是（）。A.服务对象自决B.保护生命原则C.差别平等原则D.最小伤害原则答案：B2.珠晖区某社区拟开展“银发互助”项目，组织低龄老人为高龄老人提供陪伴服务。在项目需求评估阶段，社会工作者最应优先收集的信息是（）。A.社区60岁以上老人的户籍分布B.低龄老人的时间支配与服务意愿C.社区养老服务中心的现有资源D.高龄老人子女的支持情况答案：B3.某社区因历史原因存在“飞线充电”隐患，居民多次反映但未彻底解决。社会工作者介入后，通过组织居民议事会、联合消防部门开展隐患排查，最终推动安装集中充电设施。这一过程主要体现了社区工作的（）目标。A.促进居民参与B.推动社区资源整合C.解决社区具体问题D.提升居民社区意识答案：C4.针对珠晖区某城乡结合部社区流动人口子女教育融入问题，社会工作者设计了“小候鸟课堂”项目，通过课业辅导、城市体验活动帮助儿童适应本地学校。该项目的服务目标属于（）。A.任务目标B.过程目标C.发展目标D.结果目标答案：A5.依据《中华人民共和国城市居民委员会组织法》，居民委员会的性质是（）。A.基层政权组织B.基层群众性自治组织C.社区服务中介组织D.基层党组织的执行机构答案：B6.社会工作者在为独居老人开展个案服务时，发现老人因子女长期在外产生抑郁情绪，且存在忘记关燃气的安全隐患。此时，社会工作者首先应（）。A.联系老人子女要求其返乡照顾B.安排志愿者每日上门陪伴C.评估老人的安全风险等级D.推荐老人参加社区兴趣小组答案：C7.珠晖区某社区推行“红色议事厅”制度，由社区党组织牵头，定期组织居民代表、物业、驻区单位讨论社区事务。这一做法体现的社区治理模式是（）。A.政府主导型B.社会参与型C.多元共治型D.居民自治型答案：C8.某社区社会工作者在开展困境儿童服务时，发现一名儿童因家庭贫困面临辍学。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，社会工作者应优先联系（）提供救助。A.社区慈善超市B.当地教育部门C.儿童福利机构D.公益基金会答案：B9.小组工作中，当组员因观点冲突出现沉默时，社会工作者的正确做法是（）。A.立即介入调解矛盾B.保持沉默等待组员自主表达C.转移话题缓解紧张气氛D.引导组员分享冲突背后的感受答案：D10.某社区计划开展“邻里文化节”活动，预算需申请区民政局专项经费。社会工作者在撰写项目申请书时，最关键的内容是（）。A.活动的具体流程设计B.社区居民的参与意愿调查C.经费的详细预算及合理性说明D.活动预期效果的量化指标答案：C11.社会工作者在社区调研中发现，部分失业青年存在“高不成低不就”的就业观念问题。针对这一情况，最适宜的介入方法是（）。A.开展职业技能培训B.链接企业提供实习岗位C.组织就业观念小组讨论D.协助申请最低生活保障答案：C12.根据《湖南省社区服务条例》，社区服务中心应至少配备（）名专职社会工作者。A.1B.2C.3D.4答案：B13.某社区发生居民宠物犬咬伤儿童事件，引发邻里矛盾。社会工作者介入后，首先应（）。A.组织双方协商赔偿事宜B.调查事件具体经过C.推动社区制定养犬管理公约D.安抚受伤儿童及其家长情绪答案：D14.社会工作者在为单亲妈妈开展支持小组时，组员因分享育儿压力情绪激动。此时，社会工作者的核心任务是（）。A.提供具体的育儿技巧B.鼓励组员相互安慰支持C.控制小组进程避免失控D.总结情绪背后的共同需求答案：B15.珠晖区某老旧小区改造中，部分居民因停车位分配问题反对改造方案。社会工作者运用社区参与的“告知-咨询-协商-共同行动-授权”阶梯理论，最适宜的介入步骤是（）。A.向居民详细解释改造方案B.收集居民对停车位分配的意见C.组织居民与施工方共同讨论方案D.授权居民代表参与改造决策答案：C16.某社区社会工作服务站收到居民反映，小区快递柜数量不足导致取件困难。社会工作者通过实地勘查，发现快递柜设置区域被部分商户占用。此时，最直接的解决措施是（）。A.协调商户腾退占用区域B.向街道申请增加快递柜C.组织居民联名向物业投诉D.联系快递公司调整配送时间答案：A17.社会工作者在评估社区服务项目效果时，采用“服务对象满意度调查”和“社区问题改善率”双重指标。这体现了评估的（）原则。A.客观性B.全面性C.可操作性D.相关性答案：B18.针对社区独居老人的居家安全问题，社会工作者设计了“一键呼叫”设备安装项目。在项目实施阶段，最关键的环节是（）。A.设备的采购与调试B.老人的使用培训C.与急救中心的联动机制D.项目的宣传推广答案：C19.根据《社会工作实务通用过程》，个案管理的核心是（）。A.资源整合B.服务协调C.需求评估D.目标设定答案：B20.珠晖区某社区开展“五社联动”试点，其中“五社”不包括（）。A.社区B.社会组织C.社工机构D.社区志愿者答案：C（注：“五社”通常指社区、社会组织、社会工作者、社区志愿者、社区慈善资源）二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）21.社会工作者在社区开展服务时，应遵守的伦理准则包括（）。A.尊重服务对象的个体差异B.避免与服务对象建立双重关系C.优先维护机构的利益D.保护服务对象的隐私信息E.对服务对象的价值观进行纠正答案：ABD22.珠晖区某社区拟开展“老年友好型社区”创建工作，社会工作者可采取的策略有（）。A.改造社区无障碍设施B.开设智能手机使用课程C.建立老年互助支持网络D.限制社区内机动车通行E.引入老年食堂等便民服务答案：ABCE23.小组工作中，社会工作者的角色包括（）。A.领导者B.协调者C.资源提供者D.控制者E.促进者答案：ABCE24.根据《社会救助暂行办法》，下列人员中可申请最低生活保障的有（）。A.家庭人均收入低于当地低保标准的失业人员B.因重病导致家庭支出超标且收入低于低保标准的居民C.有劳动能力但拒绝就业导致贫困的人员D.人均收入略高于低保标准但因子女教育负债的家庭E.无劳动能力、无生活来源且无法定赡养人的老年人答案：ABE25.社区社会工作者在预防青少年犯罪方面可开展的服务有（）。A.开设法治教育课堂B.组织社区青少年志愿服务C.为失学青少年提供职业辅导D.对有不良行为的青少年进行社区矫正E.排查社区内网吧等娱乐场所答案：ABC26.珠晖区某社区存在“社区万能章”问题（即居民要求社区开具超出职责范围的证明），社会工作者可推动的解决措施有（）。A.梳理社区证明事项清单B.向居民宣传社区职责边界C.联合公安部门打击虚假证明D.为居民提供替代证明途径E.拒绝开具任何非法定证明答案：ABD27.社会工作者在进行社区需求评估时，可采用的方法有（）。A.问卷调查B.深度访谈C.参与观察D.统计年鉴分析E.实验法答案：ABCD28.针对社区残疾人服务，社会工作者应重点关注的需求包括（）。A.康复训练B.就业支持C.心理疏导D.社会交往E.婚姻介绍答案：ABCD29.某社区因暴雨积水导致居民房屋受损，社会工作者在灾害救助中应开展的工作有（）。A.协助居民转移至临时安置点B.统计居民财产损失情况C.协调保险公司快速理赔D.组织志愿者清理受灾区域E.开展灾后心理安抚服务答案：ABCDE30.珠晖区推进“党建引领社区治理”，社会工作者可发挥的作用有（）。A.协助社区党组织收集居民需求B.策划“红色主题”社区活动C.推动党员志愿者参与社区服务D.监督社区党组织的决策过程E.为党组织提供专业治理建议答案：ABCE三、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）案例一：珠晖区苗圃街道某社区是典型的老旧小区，建成于20世纪80年代，现有居民1200户，其中60岁以上老人占45%，低保家庭32户。近年来，社区面临以下问题：①公共区域路灯损坏率达60%，夜间存在安全隐患；②部分居民在楼道堆放杂物，消防通道堵塞；③老年活动室因经费不足仅开放上午半天；④小区无物业管理，卫生保洁由社区临时聘请人员负责，垃圾清运不及时。社区社会工作服务站新入职的社会工作者小李经过调研后，计划开展“温暖老社区”服务项目。问题：1.请分析该社区的主要需求类型（6分）。2.针对上述问题，设计项目的具体干预措施（14分）。答案：1.主要需求类型：（1）安全需求：公共区域路灯损坏、消防通道堵塞，居民对人身财产安全的需求（2分）。（2）生活服务需求：垃圾清运不及时、老年活动室开放时间不足，涉及环境卫生和文化娱乐服务（2分）。（3）社区治理需求：无物业管理导致公共事务管理缺失，居民参与社区事务的需求（2分）。2.干预措施：（1）解决安全隐患：①联系区住建局申请老旧小区改造专项经费，修复损坏路灯；②组织“消防通道畅通”宣传活动，联合消防部门开展楼道杂物清理行动，设置固定储物区；③在关键区域安装监控摄像头，联动社区民警加强夜间巡逻（4分）。（2）提升生活服务：①争取区民政局“社区服务中心建设”资金，延长老年活动室开放时间至晚8点，增设棋牌、健康讲座等活动；②引入物业公司或成立居民自管委员会，规范卫生保洁流程，与环卫部门协调增加垃圾清运频次；③链接慈善机构为低保家庭赠送灭蚊灯、防滑垫等生活物资（5分）。（3）推动社区治理：①成立“老邻居议事会”，吸纳党员、老人代表、热心居民参与，定期讨论社区事务；②开展“我为社区献一策”活动，收集居民对公共设施维护、服务提升的建议；③培育“银龄志愿者队”，组织低龄老人参与卫生监督、治安巡逻，形成“自我管理、自我服务”机制（5分）。案例二：12岁的小宇（化名）是珠晖区冶金街道某社区的困境儿童，父亲因工伤瘫痪在床，母亲离家出走，由70岁的奶奶照顾。小宇性格内向，成绩在班级垫底，近期因数学考试不及格被老师当众批评，出现逃学现象。奶奶因照顾孙子和老伴过度劳累，多次就医。社会工作者小王接案后，通过家访了解到小宇喜欢画画，但从未参加过相关培训；奶奶希望小宇能考上初中，但无力支付课外辅导费用。问题：1.运用生态系统理论分析小宇的问题（8分）。2.设计一份个案服务计划（12分）。答案：1.生态系统理论分析：（1）微观系统：小宇自身存在学业困难、情绪低落（因被老师批评逃学），家庭支持薄弱（奶奶年迈、父亲失能），缺乏绘画兴趣发展的资源（2分）。（2）中观系统：学校环境中，教师的不当批评加剧了小宇的挫败感；社区层面，未提供困境儿童教育支持服务（3分）。（3）宏观系统：社会福利政策对困境儿童的教育支持力度不足，家庭可获得的救助资源有限（3分）。2.个案服务计划：（1）服务目标：①短期目标：小宇恢复正常上学，数学成绩提升至60分以上；奶奶的照顾压力缓解，每月至少休息2天（2分）。②长期目标：小宇建立自信，发展绘画特长；家庭获得稳定的社会支持网络（2分）。（2）介入策略：①个人层面：与小宇建立信任关系，通过绘画游戏缓解焦虑情绪；联系美术老师开展每周1次的免费绘画辅导，增强其自我认同感；针对数学薄弱环节，安排大学生志愿者每周2次课后辅导（3分）。②家庭层面：为奶奶申请“困境家庭护理补贴”，联系社区卫生服务中心提供定期上门体检；协调家政服务机构每月提供4次免费保洁服务，减轻家务负担；组织“隔代教养”小组，帮助奶奶学习与小宇的沟通技巧（3分）。③学校层面：与班主任沟通，建议采用鼓励式教育，避免当众批评；推动学校将小宇纳入“困境学生帮扶计划”，减免学杂费（2分）。④社区层面：链接区慈善总会“困境儿童成长基金”，资助小宇参加暑期绘画夏令营；动员社区志愿者组成“爱心帮扶队”，定期探访家庭，提供物资支持（2分）。四、实务操作题（共1题，10分）请为珠晖区东风街道某社区设计一份“邻里节”活动方案，要求包含活动主题、目标、内容、流程及注意事项。答案：“东风一家亲·邻里共融情”邻里节活动方案一、活动主题：以邻为亲，共建温暖东风二、活动目标：1.促进居民互动，提升邻里熟悉度（30%居民能叫出3个以上邻居姓名）；2.挖掘社区文化特色，增强居民归属感；3.收集居民对社区建设的建议，推动后续服务开展。三、活动内容：1.“邻里记忆”展览：展示社区老照片、居民