物流1.1模块一任务一电子教案（2学时）

PAGE\#000MERGEFORMAT001PAGE78计算机应用基础教学参考书（Windows7+Office2010）（第2版）书模块一初识物流概述任务一了解身边的物流任务主题了解身边的物流课时2学时教学目标知识目标1.了解身边的各种物流活动，掌握物流活动的效用及其所能创造的价值。考核方式自评30%其他组评30%教师评价40%能力目标1．建立对物流的初步印象，理解物流活动与会、生活之间的关系，能够认识到物流在各行各业中的重要性。素养目标1．提升学生发现问题、解决问题的能力，培养其创新精神和精益求精的品质。2．锻炼与小组成员共同合作完成任务的协作能力，培养团队合作精神。3．通过学习物流的产生与发展，培养学生尊重行业历史的观念，树立爱岗敬业和吃苦耐劳的职业意识。教学环境智慧黑板、学习平台、平板电脑（每组一个）教学环节时间/min教学内容教师活动学生活动背景导入5职校毕业生小林面临毕业季的“搬家难题”：他需要将在校日常使用的厚被褥、专业课本、玻璃相框和陶瓷摆件等10多件物品，从学校寄回300公里外的老家。父母反复叮嘱他“被褥别受潮，易碎品别碰坏”，但自己打包总怕不保险。小林在学校看到顺丰速运“毕业行李寄递”服务的宣传，通过手机App完成学生认证后，预约了上门取件。快递员带着真空压缩袋、缓冲泡沫和防水纸箱上门：先将被褥抽真空既能防潮又节省了空间，玻璃相框用气泡膜裹三层再塞进定制泡沫盒，陶瓷摆件单独装箱后填充防震棉，课本则用防水纸箱封装并标注“轻拿轻放”。通过“顺丰速运”App，可以查看整个运输过程的实时物流轨迹，从学校出发、经中转分拣、直至送达目的地配送站的每一步都清晰可查。顺丰快递员直接将完好无损的包裹按照预约时间送到家门口，在家就能完成签收，全程不用操心去站点自提。父母签收时笑着说：“这比自己当年上学时托运行李省心多了！”1.课前在学习平台上发布任务背景，让学生提前搜集背景资料，上传到学习平台2.上课后，在智慧屏幕上展示大家上传的资料，点评1.课前学生根据背景，搜集相关资料2.上课后，观看每个组上传的资料，互相学习任务提出5结合以上任务情境，思考并回答下列问题。1.分析上述情境中顺丰速运服务解决的核心问题。2.除行李托运之外，请你至少再列举出3种生活中的物流现象和活动。3.设计一份开学行李托运方案，包括物品分类、包装材料选择及运输方式建议。以上任务的完成要求以小组为单位，使用PPT的形式进行成果展示，每个小组上交一份展示材料。讲解任务、布置任务分组讨论任务，进行分工任务实施15步骤一：组建小组，解读任务。将班级学生分成若干小组，选出一名组长，由组长带领小组成员共同解读“任务情境”及“任务要求”。步骤二：分工合作，完成任务。以小组为单位，讨论并分析顺丰速运服务解决的核心问题都有哪些，并议一议除行李托运之外，我们生活中的物流现象和活动还有哪些？每个小组至少列举出3种。巡视各组的任务进行情况分组实施任务任务展示10步骤三：共同分享，交流成果。将以上收集的资料、设计的表格或流程图，以及列举出的结果等内容制作成PPT，每组选出一位发言人代表本组进行展示和分享，其他小组可以对其展示进行提问和质疑，发言人或本组其他成员可以解答。步骤四：教师总结，点评成果。教师对各小组的展示情况进行总结、点评，并填写任务评价表1.教师组织、观看展示2.记录各组展示情况并点评学习新知115一、无处不在的物流（一）生活中的物流1．搬家2．网络购物3．快递、跑腿4．废品回收1.讲解生活中的物流2.播放视频《生活中的物流》1.学习生活中的物流2.观看视频学习新知2101.讲解企业中的物流2.提出思考问题：企业物流的四种物流有什么区别？1.学习智慧物流的含义及特点2.学生分组讨论后派代表回答学习新知310二、物流的效用及其创造的价值（一）物流的效用1．空间效用2．时间效用3．占有效用4．形态效用5．信息效用1.讲解物流的效用2.布置思考题：物流的物种效用之间有什么关联性？1.学习物流的效用2.思考问题，个人回答学习新知410（二）物流创造的价值1．从空间角度创造价值2．从时间角度创造价值3．从经济角度创造价值4．从加工角度创造价值5．从环保角度创造价值6．从服务角度创造价值1.讲解物流创造的价值2.播放视频：《南水北调》3.组织分组讨论：南水北调体现了物流的什么价值？1.学习新知2.观看视频3.分组讨论，派代表发言总结归纳5本任务全部知识点教师展示思维导图，回复总结本任务全部知识点学生复习回顾本任务知识点知识拓展5看不见的物流物流活动对我们的