广东省深圳市宝安区2025-2026学年六年级上学期学科素养课堂提升科学综合练习

广东省深圳市宝安区2025-2026学年六年级上学期学科素养课堂提升科学综合练习一、科学概念填空。(每空2%，共10%)在“科学回廊”展板上，记录着人类探索世界的里程碑。1．早在一千多年前，人们就发现了中央厚、边缘薄的透明物体具有放大作用，并发明、制作了镜。2．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中偶然发现让通电的导线靠近指南针，指南针会发生偏转，这证明通电导线会产生。3．波兰天文学家哥白尼利用小型天文台，进行了长达30年的观测，取得了可靠的观测数据，创立了“日心说”，他认为是宇宙的中心；4．四季交替，年年循环，这是因为地球在围绕太阳进行。5．在模拟地球自转的活动中，要按照的方向转动。二、判断题。(每题1%，共5%。正确的填“A”，错误的填“B”)在“科学辨辨辨”擂台赛上，你需要判断以下说法的科学性。6．在山区修建盘山公路，其目的是为了减少坡度从而达到省力的效果。（）7．在“地心说”与“日心说”的模型对比中，我们发现这两种理论都承认地球是球形的。（）8．利用简易显微镜观察发现蝴蝶的翅膀其实是由许多彩色小鳞片组成的。（）9．用螺丝刀拧螺丝，螺丝刀相当于是一个轮轴，具有费力的作用。（）10．电动机工作时，是把电能转化为磁能，再利用磁的相互作用推动转子转动，最终输出动能。（）三、单项选择题。(每题2.5%，共55%)在“科学体验区”充满挑战和考验，请运用你的科学知识完成下列任务。11．科科参加“寻找微小世界”活动，他用放大镜观察科学书上的文字。下列操作方法中，能让他看到清晰放大图像的是()。A．将放大镜紧贴在书本上B．保持头部不动，放大镜在书本与眼睛之间来回移动C．将放大镜紧贴眼睛，然后移动书本12．科科用三个不同的放大镜在同一距离观察科学书的字(如右图)，三个放大镜的镜片凸度描述正确的是()。A．放大镜①的凸度最大B．放大镜②的凸度最大C．放大镜③的凸度最大13．科科想用显微镜观察血液红细胞，他应该选择()的放大倍数组合，才能在视野中看到数量最多的细胞。A．目镜10×，物镜10×B．目镜10×，物镜40×C．目镜16×，物镜40×14．科科和朋友们在显微镜下观察到洋葱表皮细胞。在他们的讨论中，谁的说法是错误的?()A．科科：我看到了一个个小房间似的结构，这就是细胞B．小平：我看到每个小房间里都有一个小圆点，那是细胞核C．小宝：在洋葱表皮细胞中我看到了很多叶绿体15．为了更清楚地观察洋葱表皮细胞，我们在制作玻片标本时()。A．会滴加碘酒进行染色B．盖盖玻片时要与载玻片平行盖下避免出现气泡C．洋葱皮不要撕得太薄，避免破裂16．在科学展板上出示很多与地球运动相关的自然现象。下列主要是由地球自转引起的是()。A．深圳市夏季炎热多雨，冬季温和干燥B．每天太阳总是东升西落C．同一个物体正午的影子长度会随着四季变化而变化17．下列现象中主要由地球公转引起的是()。A．上海的黎明总比拉萨来得早B．冬季的白天比夏季的白天短C．我们每天看到太阳东升西落18．通过科学展板科科还了解到了昼夜交替、四季变化对生物的影响，下列说法错误的是()。A．昼夜交替对生物最大的影响因素是光照B．从夏季到冬季北极狐的毛色会越来越浅，最后变成白色C．四季变化主要影响生物的外表，对生物的行为影响不大19．在“制作地球模型”活动中，科科用橙子模拟地球自转，如图。他用筷子穿过橙子中心。关于筷子的作用下列说法正确的是()。A．用来模拟赤道 B．用来模拟地轴 C．只是为了固定橙子20．科科在“谁先迎来黎明”模拟实验中，将地球模型(地球仪)自西向东旋转，他会观察到黑龙江、广东、新疆三个省份最先迎来黎明的是()。A．黑龙江 B．广东 C．新疆21．在“工具体验区”，科科学会了读体温计————转动体温计，找到银色汞柱，其顶端对应的刻度即为体温读数。在这个过程中，“体温计”和“读取体温计计示值的方法”分别属于()。A．都是工具 B．工具和方法 C．技术和方法22．在“工具测评会”上，各小组需要评估核桃夹、羊角锤、扳手三样工具。下列评估结论中，最合理的是()。A．核桃夹和羊角锤都是省力杠杆，所以它们的功能完全相同B．羊角锤只能用来拔钉子，功能不如核桃夹多C．扳手属于轮轴，用它来转动螺母会更省力23．本次科技节展示了古代引水技术————连筒引水(如图)，是一种利用竹子来输供水的技术。它可以把泉水从高山洞口引到低处需要灌溉或饮用的地方，甚至直接引到家里的水缸。其设计的核心科学原理是()。A．杠杆 B．轮轴 C．斜面24．在“工具博览会”上，展示了各种功能的剪刀。剪刀是组合工具的典型代表。下列关于普通剪刀结构的说法，正确的是()。A．剪刀刀刃利用了斜面的原理；两个刀刃围绕转轴转动，利用了杠杆原理B．剪刀刀刃利用了杠杆的原理；两个刀刃围绕转轴转动，利用了轮轴原理C．不同的剪刀有不同的功能，但它们都属于费力杠杆25．“印刷体验区”再现了毕昇的活字印刷术。在“检字”环节，将字模按照顺序排列整齐，主要是为了()。A．刷墨时更均匀B．保证印刷内容的准确性C．拓印时更省力26．在“撬棍体验区”如图，科科在A、B、C三点撬动同一石块，最省力的点是()。A．A点 B．B点 C．C点27．下列技术或工具的发展历程，错误的是()。A．肉眼→放大镜→电子显微镜→光学显微镜B．手工抄写→雕版印刷→活字印刷→激光打印C．无辐条车轮→有辐条车轮→有轮胎的辐条车轮28．在科技节的“信息传递”游戏中，甲组通过阅读图文说明书组装模型，乙组通过观看教学视频组装模型。相较于甲组，乙组获取信息的方式主要优势是()。A．获取和检索信息的速度更快B．信息准确性更高C．信息呈现更加直观和连续29．在“能量实验室”中，各小组用不同的方式让小车动起来。下列哪种方式让小车运动时，其能量转换过程与电动汽车最为相似?()A．小车①：用橡皮筋弹力驱动B．小车②：利用斜坡高度差滑下C．小车③：安装太阳能电池板在阳光下行驶30．电动小车能把电转转换为机械能，其中电动机是关键零件。拆开电动机内部有一个装置，如右图，该装置是由()三个部分构成的。A．磁铁、线圈、换向器B．铁芯、线圈、换向器C．铁芯、线圈、电刷31．如果把电动机重新装回电动小车，并改变电池正负极的连接方法。那么，启动电动小车，科科可能会看到()。A．电动小车跑得更快了B．电动小车彻底不动了C．电动小车往反方向移动32．太阳为地球提供了很多能量。下面关于太阳能说法正确的是()。A．地球上所有能量都来自太阳B．植物进行光合作用将太阳能转化为热能C．太阳能可以通过食物链进行传递四、探究实践题。(共30%)有趣的科技节活动让科科梦想成为小小科学家，乐于动手探究并解决实际问题。33．活动一：探索微观生命

科技节后，爸爸给科科购买了一台光学显微镜。科科制作了池塘水临时装片，在显微镜下看到了来回穿梭的草履虫和线虫。（1）为了控制这些小生物的运动速度，他可以在载玻片上放置少量，再在上面滴一滴水，盖上盖玻片，或用吸水纸从盖玻片边缘吸走部分水。（2）像草履虫这样整个身体由一个细胞构成的生物，我们称为生物。我们根据什么能辨认出它们属于生物?（3）下列关于微生物的说法，正确的是()。(多选题)A．乳酸菌可以用来制作酸奶，对我们有益B．霉菌只会让食物变质，对我们没有任何益处C．某些微生物能分解污水中的有机物，净化环境D．疫苗的研制离不开对病原微生物的研究34．活动二：解密四季成因科科利用地球仪、球形灯等器材模拟地球公转，图一是他画的地球公转示意图。（1）当地球运行到C位置时，北半球正值季，此时正午学校旗杆的影子是一年中最的。（2）正午太阳仰角是指正午时分太阳光线与地平面之间的夹角，如图二。那么，地球从位置A运行到位置B的过程中，深圳地区正午太阳仰角会逐渐(选填“变大”或“变小”)。（3）有同学认为：“我们夏天热是因为地球离太阳近，冬天冷是因为离得远。”请你结合示意图和所学知识，分析这种观点是否正确并说明理由。35．活动三：改造电磁铁在“电磁大力士”比赛中，科学社的同学们想研究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关。他们设计了以下实验方案：方案一：保持电池节数(电流大小)不变，用同一铁钉分别缠绕20圈、40圈、60圈导线，测试吸引大头针的数量。方案二：保持导线缠绕圈数为40圈，分别用1节、2节电池(串联)、3节电池(串联)供电，测试吸引大头针的数量。（1）方案一研究的问题是：电磁铁的磁性强弱与是否有关?（2）方案二的实验数据如下表。在表格空白处的数据可能是。通过此实验，科科能得出的结论是：电池数量吸引大头针数量(单位：枚)实验次序①实验次序②实验次序③1节1011102节23263节384041（3）科科将一个电磁铁靠近指南针的S极，出现了如下现象。那么，大铁钉的钉尖是电磁铁的极。(选填“南”或“北”)(2%)若想改变该电磁铁的南北极，可以怎么做?(写出一种方法即可)

答案解析部分1．【答案】凸透【解析】【分析】中央厚、边缘薄的透明物体是凸透镜的基本特征。凸透镜对光线有会聚作用，能够放大物体的像，是人类最早发明的光学器件之一。早在11世纪，阿拉伯学者阿尔哈曾就详细研究过透镜的放大原理，而我国北宋时期（约一千年前）的《梦溪笔谈》也记载了用凸透镜聚焦取火的方法。2．【答案】磁场【解析】【分析】1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中偶然发现让通电的导线靠近指南针，指南针会发生偏转，这证明通电导线会产生磁场。3．【答案】太阳【解析】【分析】哥白尼在《天体运行论》中提出"日心说"，他认为太阳是宇宙的中心。4．【答案】公转【解析】【分析】四季的形成与地球的公转有关。地球公转时，地轴是倾斜的，并且倾斜方向保持不变，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。因此四季交替，年年循环，这是因为地球在围绕太阳进行公转。5．【答案】自西向东【解析】【分析】地球自转的方向是自西向东（即从北极上空看呈逆时针方向旋转）。因此，在模拟实验中，需保持这一方向转动才能准确还原地球自转现象。6．【答案】正确【解析】【分析】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。斜面能省力，斜面高度相同的时候，斜面越长越省力。因此在山区修建盘山公路，通过蜿蜒曲折的路线延长行驶距离，从而减小道路的坡度。故题干正确。7．【答案】正确【解析】【分析】地心说由托勒密提出，认为地球是宇宙的中心且静止不动，其他天体（包括太阳）围绕地球运行。这一理论继承了古希腊学者对地球形状的认知，明确地球为球形。日心说由哥白尼提出，主张太阳是宇宙的中心，地球与其他行星围绕太阳运行。虽然宇宙中心的位置发生变化，但日心说同样基于地球是球形的观点，并未否定地球的形状。因此在“地心说”与“日心说”的模型对比中，我们发现这两种理论都承认地球是球形的。故题干正确。8．【答案】正确【解析】【分析】简易显微镜通常由两个凸透镜（物镜和目镜）组成，能够放大微小物体，便于观察细节。通过显微镜观察发现，蝴蝶翅膀表面覆盖着微小的鳞片，这些鳞片排列整齐，具有规则的结构。这些鳞片通过色素色或结构色呈现颜色，是生物适应环境的重要特征。故题干正确。9．【答案】错误【解析】【分析】像汽车方向盘这样由一个轴和一个轮组成的装置叫轮轴。在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。螺丝刀相当于一个轮轴，用螺丝刀拧螺丝，是在轮上用力带动轴运动，因此具有省力的作用。故题干错误。10．【答案】正确【解析】【分析】电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同，即用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动，最终输出动能。故题干正确。11．【答案】B【解析】【分析】放大镜的第一种使用方法：让眼睛和报纸之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至物体大而清晰。放大镜的第二种使用方法：把放大镜移至眼前，移动物体，直至物体大而清晰。故选B。12．【答案】C【解析】【分析】放大镜的放大倍数与镜片中央凸度有关，中央凸度越大，其放大物体图像的倍数就越大。放大镜③下的字被放大的最明显，说明其放大倍数最大，因此放大镜③的凸度最大。故选C。13．【答案】A【解析】【分析】观察工具通常放大倍数越大，图像越大，视野越小，观察到的物体就越少。科科想用显微镜观察到数量最多的细胞，那么显微镜的放大倍数就应该最小。A显微镜放大倍数是100倍，B显微镜放大倍数是400倍，C显微镜放大倍数是640倍。故选A。14．【答案】C【解析】【分析】A、洋葱表皮细胞是植物细胞，在显微镜下确实可以看到类似“小房间”的结构，这是细胞的典型形态，故A正确；

B、植物细胞中确实有细胞核，通常位于细胞中央或靠近边缘，在显微镜下可以观察到一个小圆点，故B正确；

C、叶绿体是植物细胞中进行光合作用的细胞器，主要存在于叶片的叶肉细胞中。洋葱表皮细胞是透明的，功能是保护和支持，通常不含叶绿体，故C错误；

故选C。15．【答案】A【解析】【分析】A、滴加碘酒可以增强细胞结构的对比度，使细胞核等结构更清晰可见，故A正确；

B、盖盖玻片时，应倾斜盖玻片，先接触水滴边缘再缓慢放下，避免产生气泡，故B错误；

C、洋葱皮需撕得薄而均匀，过厚会导致光线无法穿透，过薄易破裂，故C错误；

故选A。16．【答案】B【解析】【分析】我们的地球在不停地运动着。地球除了围着太阳公转，同时还在不停围绕地轴自转，方向都是自西向东。地球自转一周是一天，公转一周是一年。地球的自转和公转会出现不同的现象，地球自转产生昼夜交替、天体东升西落、地方时差异等自然现象；地球围绕太阳公转，产生四季变化、不同季节物体影长的变化、昼夜长短的变化和极昼极夜现象等。因此AC都是由地球公转引起的；B是由地球自转引起的。故选B。17．【答案】B【解析】【分析】我们的地球在不停地运动着。地球除了围着太阳公转，同时还在不停围绕地轴自转，方向都是自西向东。地球自转一周是一天，公转一周是一年。地球的自转和公转会出现不同的现象，地球自转产生昼夜交替、天体东升西落、地方时差异等自然现象；地球围绕太阳公转，产生四季变化、不同季节物体影长的变化、昼夜长短的变化和极昼极夜现象等。因此冬季的白天比夏季的白天短主要由地球公转引起的。故选B。18．【答案】C【解析】【分析】A、昼夜交替对生物最大的影响因素是光照。光照的变化会影响植物的光合作用、动物的活动节律等。例如，许多植物在白天进行光合作用，夜晚停止；有些动物是昼行性，有些是夜行性。故A正确；

B、北极狐的毛色变化是从夏季的深色（棕色或灰色）逐渐变成冬季的白色，以适应雪地环境，起到伪装作用。故B正确；

C、四季变化不仅影响生物的外表（如毛色、羽毛厚度等），还会显著影响生物的行为，如迁徙、冬眠、繁殖等。例如，许多鸟类会因季节变化而迁徙，一些动物会冬眠，故C错误；

故选C。19．【答案】B【解析】【分析】地球自转是围绕地轴进行的，地轴是一条假想的穿过地球南北极的直线。在模型中，筷子穿过橙子的中心，模拟的正是地球的地轴。故选B。20．【答案】A【解析】【分析】地球的自转方向是自西向东，决定了不同地区迎来黎明的时间不同。在昼夜交替的过程中，越是靠东边的城市，越先迎来黎明。黑龙江在广东和新疆的东边，所以黑龙江先迎来黎明。故选A。21．【答案】B【解析】【分析】体温计是一种用于测量体温的仪器，属于具体的实物工具。读取体温计示值的方法是一系列操作步骤，属于使用工具的技术或方法。故选B。22．【答案】C【解析】【分析】A、核桃夹和羊角锤都是省力杠杆，但是两者的功能是不同的，核桃夹只能夹碎坚果，羊角锤可以敲击和拔钉子，故A错误；

B、羊角锤的功能更多，不仅能用来拔钉子，还可以用来敲击，故B错误；

C、扳手是一种轮轴工具。轮轴是杠杆的变形，通过转动较大的轮（扳手手柄）来带动较小的轴（螺母），可以省力。故C正确；

故选C。23．【答案】C【解析】【分析】像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。斜面能省力，连筒引水通过将竹子连接起来，形成一个倾斜的管道，利用重力作用使水从高处自然流向低处。因此这个连筒引水应用了斜面原理。故选C。24．【答案】A【解析】【分析】剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。锋利的刀刃和锥形的刀尖是斜面，刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看作杠杆。不同的剪刀有不同的功能，它们之中有园艺剪刀或金属剪等省力杠杆，有的是费力杠杆。故选A。25．【答案】B【解析】【分析】活字印刷术包括检字、刷墨、拓印、晾制四个步骤。检字是把字模按照顺序排列整齐；刷墨是在活字印刷板上均匀涂抹墨汁；拓印是铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印；晾制是缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。活字印刷中，“检字”是将需要的字模按照印刷内容的顺序排列。如果顺序不对，印刷出来的内容就会出错。故选B。26．【答案】A【解析】【分析】撬棍的工作原理是杠杆原理，省力与否取决于动力臂与阻力臂的比例。动力臂越长，阻力臂越短，越省力。在A点用力时，动力臂最长，阻力臂最短，因此最省力。故选A。27．【答案】A【解析】【分析】A、光学显微镜的发明在电子显微镜之前，而不是之后，故A错误；

B、手工抄写→雕版印刷→活字印刷→激光打印，故B正确；

C、无辐条车轮→有辐条车轮→有轮胎的辐条车轮，故C正确；

故选A。28．【答案】C【解析】【分析】A、视频信息需要按顺序观看，检索特定信息时不如图文方便，故A错误；

B、两种方式的准确性取决于内容本身，信息准确性更高不是视频的固有优势，故B错误；

C、这是视频的主要优势，可以直观展示组装过程的连续动作，故C正确；

故选C。29．【答案】C【解析】【分析】电动汽车的能量转换过程是电能转化为机械能。小车①用橡皮筋弹力驱动是将弹性势能转化为机械能；小车②利用斜坡高度差滑下是将重力势能转化为机械能；小车③安装太阳能电池板在阳光下行驶，这是将太阳能先转化为电能，再转化为机械能。故选C。30．【答案】B【解析】【分析】电动机的转子由铁芯、线圈和换向器三部分组成。转子上面有三组线圈，也就是三个电磁铁，它们同时工作利用磁的相互作用转动。故选B。31．【答案】C【解析】【分析】电动机是将电能转化为机械能的装置，它的转动方向取决于电流的方向。改变电池正负极的连接方法，会改变电流方向，而电流方向反转会导致电动机转动方向相反，从而小车运动方向相反。故选C。32．【答案】C【解析】【分析】A、地球上的能量并非全部来自太阳。例如，地热能来自地球内部，潮汐能主要来自月球和太阳的引力作用，故A错误；

B、植物光合作用是将太阳能转化为化学能（储存在有机物中），而非热能，故B错误；

C、太阳能通过植物的光合作用进入食物链，并随着消费者摄食逐级传递，故C正确；

故选C。33．【答案】（1）脱脂棉纤维（2）单细胞；能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等（3）A；C；D【解析】【分析】（1）在观察水中微小生物时，如果微生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再在上面，滴一滴池塘水，盖上盖玻片；也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分，限制微生物的活动范围，控制微生物的运动。

（2）整个身体由一个细胞构成的生物叫做单细胞生物。判断它们属于生物的依据是具有生物的基本特征，比如能进行呼吸（获取能量维持生命活动）、能对外界刺激作出反应（趋利避害等）、能生长和繁殖（产生后代）等。

（3）A、乳酸菌在无氧条件下可以把葡萄糖转化为乳酸，可用于制作酸奶，对人类有益，故A正确；

B、霉菌虽然会使食物变质，但有些霉菌也有益处，比如青霉菌能产生青霉素等抗生素，用于治疗疾病，故B错误；

C、一些微生物如细菌、真菌等能分解污水中的有机物，将其转化为无机物，起到净化环境的作用，故C正确；

D、疫苗通常是用失活的或减毒的病原微生物制成的，所以疫苗的研制