2026年甘肃庆阳市多校中考一模语文试题

2/22026年高中招生及初中学业水平模拟(一)语 文注意事项：1.本试卷共120分。考试时间150分钟。2.请将各题答案填在答题卡上。一、积累与运用(25分)甘肃省2026年政府工作报告提出，加快河西走廊国家遗产线路建设。班级开展“丝路遗迹·寻踪河西”语文学习活动，请你参与并完成下列任务。1.阅读下面材料，完成题目。(8分)材料一2月，清晨，河西走廊风雪如刀。当城市以张灯结彩的方式迎接新春时，我们选择以自驾游的方式，向河西走廊，向古丝绸之路，致敬。千百万年前喜马拉雅造山运动，带动了祁连山的急剧抬升，形成一条连缀东西的地理通道。这条自武威入、从敦煌出的千里长廊，像大地伸出的bìbǎng，一头挽着长安的晨钟，一头牵着西域的驼铃。从两千多年前的水草丰翳到如今绿洲如珠串联，它打破了中原与西域之间的隔阂，见证过祁连山雪水消融的沧海桑田，见证过强汉盛唐的金戈铁马与丝路繁华，更因张骞“凿空西域”的壮举与今日共建“一带一路”倡议的宏伟蓝图，成为跨越历史的文明交融永恒驿站。材料二真正触摸到这片土地的肌理，就是这样平常的一个午后。站在敦煌的党河边，看河水由南向北缓缓流去，它会()绿洲，最终消失在沙漠里，却又会以水汽的形式，回到祁连山顶，再化作白雪，继续()这条走廊。历史的长河就是这样：从长安出发，向西域远行，最终又带着所有相遇的故事，回到起点，再重新出发，古老的丝绸之路就这样()出一个又一个繁荣的城镇与都会。河西走廊从来不是历史的标本，而是一条流动的时光长河。千年前新修复的那些彩塑文物，重新焕发出熠熠的光彩。涉河而过，脚下的戈壁石，是汉代戍卒的盔甲碎片，是唐代商队的骆驼鞍具，是前人没来得及拾起的故事，也正成为每一个人的故事。千年时光的冲刷里，早已不分你我、难以分割。(1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分)bìbǎng隔阂(2)材料二括号内应填入的词语，最恰当的一项是()(2分)A.滋养滋生滋润 B.滋润滋养滋生 C.滋生滋润滋养 D.滋润滋生滋养(3)材料二横线处依次填入的句子，最恰当的一项是()(2分)①脚下的砂石被踩出细碎的声响，每一粒沙都像藏着汉代戍卒或是唐代商队的密码。②阳光把人和马的影子钉在地上，与古城墙暴露在外的红柳枝条重叠。③在民勤县汉长城遗址的边上，与同事一起，和一名牵马的农户边走边聊。④那一刻突然明白，河西走廊从来不仅仅是地理课本上的狭长地带，更是一幅被历史反复浸润的帛画，颜料里混着变幻的风云。A.④③①② B.③①②④ C.①③②④ D.②①③④(4)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分)2.下面书法作品都取自反映古代河西走廊边塞生活的诗歌，其中赏析有误的一项是()(2分)A.甲为楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。B.乙为行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。C.丙为篆书，手法因形立意，运笔点画圆转。D.丁为草书，笔画连绵缠绕，结构自由奔放。3.按照甘肃省发布的《河西走廊国家遗产线路建设实施方案》，2030年底要建成“五大样板”。请结合具体规划内容填写表格空白处的样板名称。(2分)五大样板样板名称具体规则一文化遗产保护传承利用围绕重要石窟寺等代表性文化遗产，实施文化遗产线路解读等“六大工程”，提升河西走廊文化遗产保护传承利用质效。二①通过张掖彩丘保护、普遍价值研究分析、张掖彩丘申报世界自然遗产等举措，全面提升张掖彩丘国际知名度和影响力。三②建设河西走廊民族民俗文化传承体验带，加强河西走廊优秀民俗传播普及，推动非遗保护和活态传承繁荣发展。四、五国际旅游带及国际文化交流合作打造石窟艺术长廊等3条国家级经典主题游径，建设中国一吉尔吉斯斯坦文化遗产保护“一带一路”联合实验室，搭建文明交流互鉴新平台。4.在“丝路遗迹·寻踪河西”主题活动中，同学们了解到河西走廊留存着大量珍贵的历史文化遗产。请你用简洁的语言，说说保护这些历史文化遗产有什么重要意义。(3分)5.小逸借用古诗抒写她对河西走廊边塞的感受，请你帮她补充相应内容。(8分)时间深处，日夜萦绕着一曲曲动人的旋律。走进河西走廊，诗人路过张掖居延，留下“①，”(王维《使至塞上》)描写沙漠奇特壮美风光的佳句；与他同时代的另一位唐代边塞诗人，以“②，”(岑参《白雪歌送武判官归京》)这奇妙的比喻描绘塞外八月飞雪的奇丽景象；至宋代，“③，”(范仲淹《渔家傲·秋思》)勾勒出边塞萧瑟孤寂的环境特征与戍边将士难抑的思乡之情。实际上，中唐的另一位边塞诗人也以“④，”(李益《夜上受降城闻笛》)，把广袤的沙漠与澄澈的月色锁进同一帧画面，并把温度直接降到冰点，营造出冷寂的荒漠夜景。6.在完成本次语文学习后，小逸同学编辑了《河西走廊漫步》书稿，她想请语文老师予以指导。下列表述最得体的一项是()(2分)A.老师好！最近我笔耕不辍，写了一篇拙作，辛苦您指导一二。B.老师好！最近我写了一篇拙作，作为您的高足，希望您指导一下。C.老师好！这篇文章观点、文字有不够成熟的地方，请您不吝赐教！D.老师好！我的书稿放您办公桌上了，您一定要读一下，帮我斧正。二、阅读(45分)(一)阅读下面文章，完成题目。(12分)年夜樊文歆①齐飞上了大学，父亲仍旧留在井队。出于工作的缘故，父亲常年在新疆塔克拉玛干沙漠的生产井间奔波，一年里爷俩儿基本上没有交叉。②又是一年除夕夜。齐飞调低了电视音量，低头看了看手机。十点一刻了。父亲开始吃饭了吗?每逢除夕夜，井队都会例行聚餐。酒量不好的父亲，往常在这一天也会和同事们小酌几杯。客厅中，只开了一盏低垂着的吊灯。吊灯慵懒地发着光，点亮了一团黑夜。③夜晚的沙漠确实会让万事万物蒙上清冷的面纱，此时，营房中的热闹就显得格外特别了。老齐啃了小半盘羊肉，几盏白酒下肚，看着身旁的工友，心里热烘烘的，慢慢地也从中咂摸出些团圆的味道来。今晚，大伙儿聚在一块儿谈天说地，唯独没提起自己的家乡。可不说也知道，每个人此刻都在挂念着故乡，挂念着远方的亲人。沉甸甸的思绪落在心里，借着酒劲儿都挪不到嘴边。④十一点半了，齐飞拉灭了灯，关上电视，躺倒在床上。齐飞睁着眼睛，溯着时间的水流而上，探寻着记忆中跟父亲有关的，那些闪亮而又温暖的细节。⑤过去父亲要休班的时候，母亲通常不会提前跟齐飞说起这事。等到父亲抵达省内，母亲才会告诉齐飞：爸爸今天就回来了。因为路途遥远，父亲时常在深夜才回到家中，而此时齐飞睡得正香。第二天早上，齐飞一睁眼，就能看见穿着睡衣的父亲站在卫生间洗漱。小时候，父亲回家的日子对齐飞来说就像节日一般，虽然说不准具体是哪一天，但也正是这种不确定性，让相逢总是充满着惊喜。父亲的行李箱里总装着些齐飞喜爱的零食，可能是巴旦木，可能是葡萄干，也说不定会是酸奶酪。这些产自新疆的特色美食，安安静静地躺在父亲的行李箱里，夹在两列堆叠整齐的衣服中间，随着列车驶过3000多公里，再辗转长途汽车，最终来到滨海的小城，出现在齐飞家的餐桌上。封封⑥这会儿，老齐和同事们的聚餐刚刚结束。他回到宿舍，简单地洗漱后，也躺到了床上。窗帘尚未合拢，老齐侧躺着。将醉未醉的时候，他似乎看到了儿子的脸庞，模模糊糊地看不真切。老齐也想他的儿子了。⑦老齐记得从儿子六七岁开始，每逢休假结束，儿子会悄悄地打开自己的行李箱，往夹层里放上一张字条。刚开始，老齐并不知情。在井队工作了两个月后，天气转凉，老齐翻开行李箱，打开夹层找秋衣秋裤，这才发现了那张笔迹稚嫩的字条。老齐至今仍能回想起字条的内容：“爸爸，爸爸，亻尔女子女子工亻乍，我会口斤女马女马白勺i舌，女子女子字习————儿子。”老齐前两遍读的时候，鼻子一酸，差点落了眼泪；读到第三遍，却又笑出了声，他心想，下次打电话时得考考儿子“学”字怎么写，看看他究竟有没有好好学习。打那起，儿子在离别前总会往老齐的行李箱里塞一张纸条或明信片。有时可能只有一句“一路顺风”，有时则写得满满当当。老齐很珍惜这20多张字条，放在办公柜的档案盒里保存。⑧“嘀”，闹钟响了一声，齐飞知道12点到了，又是新的一年。但齐飞没有收回思绪，他想起小时候父亲教自己骑车的场景。这似乎构成了齐飞的原初记忆。倘若再向上追溯，便是白茫茫一片了。⑨“那年夏天，爸爸用手扶着我的车座，陪我慢慢转圈。转着转着，爸爸悄悄松了手。我对此浑然不知，自顾自地骑出去好一段距离。终于，我找到了骑行的感觉。我用力蹬着车子，爸爸在后面小跑着，边笑边追。不一会儿，他追不上了，而我却骑得更起劲了，恨不得再快一些。不知过了多久，等我想要折返的时候，爸爸的身影已然浓缩成一个黑点。他站在原地，极耐心地等待着，好像从一开始就知道我会一个劲儿地骑下去，然后在某个时刻掉转过头，重新牵起他的手，一起回家去。”齐飞的眼眶湿了。⑩12点来临的时候，老齐还感觉些许的晕乎。他换成平躺，2月——9月——3月——1月，哟，和儿子快两年没见了。明年，哦不，今年，总可以相见吧?在过往那些团聚的场景中，老齐印象最深刻的还是在儿子3岁的时候。⑪那天，他拖着行李回到家中，儿子似乎并不欢迎他。当老齐走进儿子的房间时，儿子慌忙挥着手示意让他出去。老齐试着往前走两步，刚一迈出脚，儿子就急得哇哇大哭。妻子对儿子说：“这是你爸爸呀”。小家伙也不理会，这真是令老齐哭笑不得。直到老齐像变戏法似的掏出一只布娃娃，儿子才停止了哭泣，瞪大了眼睛，一会儿看看老齐，一会儿看看布偶。到了晚上，老齐在梦里听到一阵窸窸窣窣的声响，一下醒了，他的妻子也醒了，只看了一眼，便小声说道：“这孩子又尿床了。”⑫年夜里，白雾散去，沉沉坠入梦乡。(节选自《小说选刊》2026年第1期，有删改)7.文章采用镜头切换的方式行文。请结合全文内容，把下面空白处应填写的内容补写出来。(2分)时间儿子(齐飞)父亲(老齐)10:15猜想父亲例行聚餐，黑夜静寂与工友聚餐喝酒，思念家人11:30①②12:00回想父亲教骑自行车，原地等待回想儿子3岁时，自己回家的难堪8.赏析第⑨段画线句。(2分)9.小说主要写父与子之间的相互思念的情思。文章标题如果换作“父与子”可以吗?为什么?(4分)10.如果父亲与儿子十二点半时有一次手机通话，猜想儿子或父亲年夜通话所说的话语。(4分)(二)阅读下面文章，完成题目。(11分)麦香面花开杨阳①北方产麦，面食繁多。最适合塑形的要数发面馒头，而馒头中的特品，便是各地称谓不同的面花、花馍、礼馍、莲花卷、大花饽饽，以及学者们所说的面塑。②民间艺术品类丰富，我对花馍喜爱有加，不只因为其面香味美，更爱其造型纯朴并带给人无限喜悦。精神上的满足胜于物质享受。观赏花馍时，自然会咧嘴一笑，有一种提升精气神的富足感。③几十年来，我在考察北方花馍时结识了不少做花馍的高手。别看各地制作花馍的材料、手法基本相同，主料都是小麦面粉，辅料为大枣、核桃、干果和杂豆等，工具更为随手，有刀、剪、杖、梳、筷等，但做出的造型与色彩简繁各地有异，各美其美。④花馍造型多样，人物、动物、花草、果蔬等应有尽有，单体的、组合的、场景的，均活灵活现，每一款造型都传达出吉祥寓意。体量上，小到可把玩，大到须仰望。色彩也各地有异，素白花馍质朴大气，只点缀红枣干果，或在蒸制出笼时，快速地在重要部位点染红色小点，简单中透出庄重；彩色花馍则五颜六色，华丽而热烈。⑤十里不同风，百里不同俗。各地使用花馍的习俗也各异。春节期间为祖先或神位上供的花馍是神圣庄重的，大多不随意送人。而拜年时走亲访友必送的花馍，又有内容与数量的讲究。婚丧嫁娶、庆生祝寿使用的花馍，作为“情”的使者、“礼”的载体，更在制作和馈赠方面有严格的规矩。我认识的各地花馍高手，为人们定做花馍时，都要接一个信息翔实的单子。订单能否圆满完成，不但考验制作者对面粉发酵掌握的熟练度，更考验其艺术造型能力以及辅料和色彩搭配是否到位。⑥我见过的品相上等花馍不少，每一件都让我百看不厌，爱不释手。无论是大花山，还是小动物，无论是胖娃娃，还是龙凤花草，都有其特殊的美韵。⑦胶东的虎面大圣虫，神秘庄重。山西、陕西的大面虎可爱又威武。山东高密的莲花卷，最有意思的是制作过程，几张面片相叠，两根长杆相夹，双手如同翻花，看得人眼花缭乱，一会儿工夫，一朵朵美丽的莲花、一条条活跃的鱼儿，幻化而生。⑧年前，我考察黄河流域民间艺术时，花馍的生动造型与特殊美感就深深地吸引了我。还记得在陕西华县(今渭南市华州区)婚礼现场见到的双头大面虎，是众多花馍中的主角儿，寓意阴阳和谐，今后的日子和美幸福。【更难忘拍摄三位老奶奶制作花馍的场景，她们边聊边唱边捏，一个个活脱脱的小娃娃从手中跃出，蒸熟出笼后，那发面花馍质感像极了幼儿的肌肤。】两年前，参加山西岚县二月花馍供会，各家的长桌接续两条街，观者摩肩接踵，场面壮观。花馍留给我的记忆太多太多。⑨花馍既是食品又可观赏，孩子喜大人爱，受学者关注，是很有文化研究价值的活态艺术。今年，在中国工艺美术馆“过年——丙午春节主题展”中，主体陈列之一便是一个来自山西的“大鼓枣山”花馍，象征着丰收富足、吉祥美满，视觉效果震撼，成为观众主要打卡点。⑩“腊月二十八，打糕蒸馍贴花花。”南北方的春节美食无论形式、材料有何差异，蕴含其中的精神是永恒的，文脉传承于习俗中，生生不息。(选自《人民日报》2026年2月15日,有删改)11.梳理本文结构，把横线上应填的内容补写完整。(2分)①②段：点明面花(花馍)的种类及作者对花馍的喜爱与精神感受→③④段：A→⑤段：介绍各地花馍习俗不同，使用与制作有严格规矩→⑥⑦⑧段：B→⑨段：说明花馍兼具食用与观赏价值，具有很高的文化研究价值→⑩段：点出花馍蕴含的精神永存，文脉传承生生不息。12.第⑨段写中国工艺美术馆展出的“大鼓枣山”花馍，运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)13.根据文章，下列说法不正确的一项是()(2分)A.作者对花馍喜爱有加，是因为其面香味美、造型纯朴带给人喜悦美感。B.第③段、第⑧段画线句，表明作者对花馍关注研究时间之长、分析之透彻。C.第⑧段括号内句子，属生动说明，说明花馍生动造型与特殊美感魅力。D.结尾段谈春节美食精神与习俗传承，偏离了文章“花馍”内容，可删去。14.结合文章内容，说说花馍被称为“特品”的原因有哪些。(4分)(三)阅读下面文言文，完成题目。(12分)【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”(节选自《曹刿论战》)【乙】楚平王杀伍子胥之父，子胥出亡，挟弓而干①阖闾，阖闾曰：“大之，勇之甚。”为是而欲兴师伐楚。子胥谏曰：“不可，臣闻之，君子不为匹夫兴师，且事君犹事父也，亏君之义，复父之仇，臣不为也。”于是止。蔡昭公朝于楚，有美裘，楚令尹囊瓦求之，昭公不予，于是拘昭公于郢。数年而后归之，昭公济汉水，沈②璧，曰：“诸侯有伐楚者，寡人请为前列。”楚人闻之怒，于是兴师伐蔡，蔡请救于吴，子胥谏曰：“蔡非有罪也，楚人无道也，君若有忧中国之心，则若此时可矣。”于是兴师伐楚，遂败楚人于柏举而成霸道，子胥之谋也。(选自《百子全书》)【注释】①干:参见。②沈(chén):同“沉”。15.解释下列句中加点的词。(4分)(1)又何间焉 (2)小信未孚(3)昭公济汉水 (4)子胥谏曰16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)A.乃入见 乃记之而去(《小石潭记》)B.何以战 不以物喜(《岳阳楼记》)C.挟弓而干阖闾 人不知而不愠(《〈论语〉十二章》)D.蔡昭公朝于楚 未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)17.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)小大之狱，虽不能察，必以情。(2分)(2)遂败楚人于柏举而成霸道，子胥之谋也。(2分)18.从两篇选文中可见曹刿与伍子胥两人，在政治谋略上有何共同点?请分析说明。(2分)(四)阅读下面诗歌，完成题目。(4分)【甲】登石阁吟邵雍一般①情意恶②难羁③，长怕登高望远时。今日凭栏异常日，几回将下又迟迟。【注释】①一般：普通、寻常。②恶：怎么。③羁：约束，拘束。【乙】逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。19.下列说法不正确的一项是()(2分)A.【甲】诗中“恶”字，强调最寻常的思乡情意难以控制的程度，开篇奠定全诗情感基调。B.【甲】诗“长”字，以登高望远留给自己长远的后怕，表达诗人对故乡渗入骨髓的思念。C.【乙】诗第二句中的“龙钟”是年老体衰的意思，眼泪打湿了双袖，可泪水仍旧未干。D.【乙】诗第三句中“逢”字照应题目，赶赴边塞途中，诗人遇到作为入京使者的故人。20.这两首诗都创设了特定的情境，把诗人的思乡之情烘托得格外真切。请结合具体细节分析说明。(2分)(五)名著阅读。(6分)21.《水浒传》第42、43回写了李逵下山相关内容。请分析他两次“哭”时的人物心理，并从中归纳他的性格特点。(4分)二“哭”人物心理分析①众头领席散，却待山上，只见黑旋风李逵就关下放声大哭起来A②次日早晨，李逵却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗