2026年上海市浦东新区进才中学中考化学模拟试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年上海市浦东新区进才中学中考化学模拟试卷一、流程题：本大题共1小题，共12分。1.2025年是我国“十四五”规划收官之年，多项科学技术实现突破。化学为推进科技创新和社会发展作出了重要贡献。

(1)化学助力新能源发展。中国科学家成功研发液态空气储能系统，每天储存释放电量高达60万千瓦时，为沙戈荒地区等广域新能源基地提供新型储能解决方案。

①空气液化属于______(填“物理”或“化学)变化。

②从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是______。

A.分子的大小

B.分子的间隔

C.分子的质量

D.分子的数目

(2)化学助力医疗健康。中国科学家自主研发出首款脑胶质瘤靶向药——伯瑞替尼(C20H15F3N8)，填补了该类试剂的空白。下列关于伯瑞替尼的说法中错误的是______(不定项)。

A.伯瑞替尼由4种元素组成

B.伯瑞替尼的相对分子质量为424g

C.伯瑞替尼中碳、氢元素的质量比是4：3

D.伯瑞替尼是由20个碳原子、15个氢原子、3个氟原子和8个氮原子构成

(3)化学助力低碳经济。山东省通过“绿电−绿氢−绿氨”全链条生产绿氨超百万吨，彻底摒弃传统工艺中依赖化石燃料制氢的高碳路径。绿氨合成及供能的流程如图所示。

①绿氨合成中氢气生成在水电解槽的______(填“正”或“负)极。

②上述流程中氨气在氧气中燃烧的化学方程式为______，基本反应类型是______。

③使氨燃料发动机燃料充分燃烧，通常考虑的因素有______。(任写2个)

④若每2.5kg氨气充分燃烧与1kg甲烷充分燃烧释放的能量相当，则用60kg氨气代替甲烷燃烧理论上可减少二、简答题：本大题共1小题，共12分。2.(1)自来水生产过程中常加入活性炭，作用是______。

(2)配制溶液，如果需要配制1000克0.9%的生理盐水，请将实验步骤补充完整：称取______g氯化钠于烧杯中、______、搅拌至完全溶解后转移入细口瓶，贴好标签。

(3)农业施肥需要水，是因为肥料溶于水后有植物能吸收的离子，比如硝酸铵溶于水有植物需要的铵根离子，铵根离子的符号为______。硝酸铵溶于水时，伴随着热量变化，是______热的。

(4)利用溶解度的差别进行物质的提纯也需要水配制溶液，现有NaCl和KNO温度(℃)20406080100溶解度(g)NaCl3636.637.13839.2KN31.663.9110169246①溶解性对比：由上表可知.溶解度受温度影响变化较小的物质是______；60℃时100克KNO3饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为______：如要配制质量分数相等的NaCl和KNO3的饱和溶液，则需维持的温度t的范围是______(用“<”或“≤”表示)。

②混合物成分测定：下图所示，20℃时向10克含有NaCl和KNO3的样品中分批加入水，依次得到A、B、C三份溶液。相关分析正确的是______。

A.与溶液A相比溶液C的质量增加了20g

B.混合物中氯化钠的质量不少于2.1克

C.溶液中溶质硝酸钾的质量分数的关系是：A=B>C

D.如果将溶液A升温至40℃，溶质质量分数会变小

③提纯：上述混合物在经一系列实验后测定其中只含很少量的硝酸钾，则提纯其中的氯化钠采用的方法是______结晶，选择该结晶法的理由是三、实验题：本大题共1小题，共7分。3.催化剂是化学变化中的“神奇向导”。在实验室，二氧化锰能加递过氧化氢分解制氧气。有趣的是，并非只有二氧化锰能催化过氧化氢分解，氧化铜、氧化铁等也可以。说明某些化学反应的催化剂并非唯一；催化剂还具有选择性，一种催化剂往往只加速特定反应：理论上它可以反复使用，但实际中可能因杂质“中毒”失活。

(1)化学小组的同学针对“H2O2制取氧气的实验原理”进行了实验探究。

①用H2O2溶液(MnO2作催化剂)制氧气的化学方程式为______。

②H2O2中氢元素的化合价为+1价，则其中氧元素的化合价为______价。

(2)为证明氧化铁、氧化铜能催化过氧化氢分解，小组同学设计了如下图所示的实验。

①如果实验证明氧化铁、氧化铜均有催化作用，那么，小组成员应观察到的实验现象是______。

②小明认为，要证明氧化铁、氧化铜是本实验的催化剂，还需要的证据有______。

(3)催化剂对H2O2分解的影响。小组同学设计的实验装置如图1所示，用电子秤称量0.04g、0.08g、0.12g的MnO2粉末，分别加入三只锥形瓶中，用注射器各量取8mL3%的H2O2溶液，连接装置，将H2O2溶液注入锥形瓶中，用压强传感器测量各锥形瓶中压强，压强随时间(前100s)的变化曲线如图2。

①根据图2提供的信息，从控制合适的反应速率和节约试剂的角度分析，催化分解8mL3%的H2O2溶液制氧气时，MnO2的最佳用量为______(填′′0.04g′′′0.08g′′′0.12g′′之一)。

②MnO2催化H四、探究题：本大题共2小题，共19分。4.同学们在实验室帮助老师清理实验用品时，发现了表面有污渍的铝片、铜片以及有锈迹的铁片，于是对这三种废旧金属展开了一系列探究活动。

(1)【生活小实验】将两根生锈的铁钉分别放入盛有洁厕灵(有效成分为盐酸)、食醋的塑料杯中，均能观察到铁锈溶解。

①写出用洁厕灵除去铁片表面铁锈的化学方程式______。

②从微观角度解释，两种酸均可以除铁锈的原因是______

③铁元素的相关信息如下图。下列有关说法中不正确的是______(不定项)。

A、铁的相对原子质量为55.85

B.铁元素是地壳中含量最多的金属元素

C.图乙中x的值是14

D.铁原子在形成化合物的过程中容易得到电子

(2)铜锈(主要成分是碳式碳酸铜)受热分解的化学方程式为：Cu2(OH)2CO32CuO+X+H2O。下列说法正确的是______(不定项)。

A.反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变

B.X是能与人体血红蛋白结合的有毒气体

C.反应后有黑色固体残留

D.碱式碳酸铜属于纯净物

(3)制作书签：利用除锈后的金属片制作书签，三种金属片依次按照如图所示过程进行操作(石蜡不与所滴加试剂反应)。在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。

①滴入的试剂是稀硫酸，则表面没有显现图案的金属是______。

【交流反思】

②上述操作中没有验证出Al、Fe、Cu的金属活动性顺序，请你补做实验进行验证______(写出具体的实验操作、现象及对应的结论)。

(4)保护金属：

金属的锈蚀带来了损失，保护金属、防止金属锈蚀已成为科学研究和技术领域中的重要课题。同学们以铁生锈为例展开探究。

【提出问题】铁生锈需要哪些条件？

【进行实验】取处理后的铁片，按如图所示进行实验。

【实验现象】

①对比①和③中的现象，可得出铁生锈的条件是______；蒸馏水是经过煮沸并迅速冷却得到的，其中煮沸的目的是______。

【交流表达】

②防止铁质书签生锈的方法是______5.工业纯碱中可能混有少量NaCl，化学社同学对工业纯碱样品展开探究。

(1)Na2CO3俗称是______，属于______(填“酸”、“碱”或“盐”)。

(2)【探究一】确定纯碱样品中是否含有NaCl

①取样品加水溶解，加入过量稀硝酸，观察有气体产生。

②取上述反应后的溶液，继续滴加适量AgNO3溶液，观察到实验现象：有______产生，反应的化学方程式是______。

【结论】样品中含有NaCl。

③甲、乙、丙三位同学分别用以下试剂代替稀硝酸进行(2)步实验，也能确定样品中是否含有NaCl的是______(填CaCl2溶液”、“稀盐酸”或Ba(NO3)2溶液”)。

【拓展思考】若氯化钠溶液中混有少量的碳酸钠，可先加入适量______参考答案1.物理;B

BCD

负;4NH3+3O26H2.吸附杂质

9;量取991mL水倒入烧杯中

K⁺;吸

氯化钠;11：10;20℃<t<40℃;B;蒸发;氯化钠的溶解度随温度变化很小，硝酸钾溶解度随温度升高而升高且变化较大

3.2H2O22H2O+O2↑;−1

甲、乙中产生大量气泡，丙中无明显现象;氧化铁、氧化铜在实验前后质量和化学性质都没有改变4.Fe2O3+