部编版五年级下册语文期中培优卷A卷（含答案）

第第页部编版五年级下册语文期中培优卷A卷一、基础知识。学校准备开展“传承中华文化经典”活动，下面是宣传稿，请你一同完成以下任务。中国有许多优秀的文化经典，它们是我们汲取营养的源泉。它能xiánjiē____历史和未来，帮助我们不断shěnshì____自我，bēnfù____新的征程。读经典作品，A．____能让我们认识令人sùránqǐjìng____的英雄豪杰，B．____能让我们随着情节qíngbúzìjīn____地欢笑、落泪。品读书籍，传承文化，愿我校学子勿忘历史、乘风破浪，xiōngyǒuchéngzhú____地迎接zhǎnxīn____的未来。1．读拼音，写词语。2．在横线上填入恰当的关联词。3．乔乔对宣传稿中的“国”字非常感兴趣，他找到了“国”这个汉字的字形演变图示，请帮他把笔记补充完整。①图示中“隶书”处所填字形最恰当的一项是②“国”的甲骨文由（戈，兵器）和e（口，即“郭”，城墙、城邑）组成。由此可知，“国”最初的意思是：。4．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．拴马（shuān）逛街（guàng）旖旎（yī）调度（diào）B．擂鼓（léi）山冈（gǎng）诡计（guǐ）倭瓜（wō）C．窍门（qiào）沃土（wò）年龄（líng）妒忌（jì）D．模拟（nǐ）瑞雪（ruì）签字（qiān）手绢（juān）5．下列是一个学生抄写的词语，其中书写有误的一项是（）A． B．C． D．6．下列句中加点词解释有误的一项是（）A．村庄儿女各当家（儿子和女儿）B．稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子）C．却看妻子愁何在（回头看）D．南望王师又一年（南宋朝廷的军队）7．下列语段中加点词语运用不当的一项是（）一看到桌上的玩具积木，他就不由自主地靠过去。得到可以玩的允许后，他乐此不疲地拼了好几个小时，终于拼好了那个模型。看到桌上那精美的、天造地设的古建筑模型成品，他喜不自胜。A．不由自主 B．乐此不疲 C．天造地设 D．喜不自胜8．白骨精摇身一变，变成了一个漂亮的姑娘给唐僧师徒送吃的，其实她是（）A．泥菩萨过河——自身难保 B．黄鼠狼给鸡拜年——没安好心C．飞机上放鞭炮——空想（响） D．赶鸭子上架——难为人9．下列句子没有语病的一项是（）A．没有追上蜻蜓，我有些不高兴，但过一会儿就忘了。B．能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。C．经过同学们的耐心帮助，使她认识到了自己的错误。D．《红楼梦》是我国四大古典名著之一，作者是曹雪芹写的。按要求完成句子练习。10．对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（仿写对比句）11．从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（仿照上面句子的写法，运用人物描写的方法，选择一种情景写一写）希望落空愿望实现等待考试结果根据课文内容填空。12．我会背古诗：“牧童归去横牛背，”；“，春风不度玉门关”；“孤帆远影碧空尽，。”13．我会读名著：《草船借箭》是根据《》相关内容改写的故事，我最佩服文中的，因为。《景阳冈》出自古典名著《》，这部小说中的故事还有、。14．我会识名人：在本册课文中，我认识了的毛主席，的方志敏，的刘伯承。在历史长河中，“李”姓名人辈出。有战国时代水利专家，汉代军事将领，宋代女词人，明代药物学家。二、阅读理解。（26分）西游记（节选）贼①且翻且喜，忽有五柱，阻于前。贼忖②之，恍然曰：“此必擎天柱！吾至天尽头矣。”欲返。又恐其不服。乃化棒为笔，书中柱，曰“齐天大圣至此一游”，以题记；复尿其下，以味记。贼归佛掌，慨然曰：“吾至天涯复返。勿食言！”佛微哂③：“尿猴勿乐！汝未出吾掌！”贼曰：“吾留记天边，汝可敢一观。”佛曰：“汝俯首一观！”贼俯首，大惊，佛掌留题记、味记。贼反复曰：“其无先知术乎？吾其返观之！”佛忽反掌，石粉然落，压贼其下。【注释】①贼：指孙悟空。②忖（cǔn）：仔细思考。③哂（shěn）：讥笑。15．下列加点字的解释不正确的一项是（）A．又恐其不服（恐怖） B．齐天大圣至此一游（游玩）C．汝俯首一观（看） D．勿食言（违背）16．根据本文判断，这是属于《西游记》第（）回的内容。A．第七回：八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。B．第六回：观音赴会问原因，小圣施威降大圣。C．第五回：乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪。D．第四回：官封弼马心何足，名注齐天意未宁。17．下列句子节奏划分有误的一项是（）A．吾/留记/天边，汝/可敢/一观。B．齐天大圣/至此一游。C．吾/至天/尽头矣。D．汝/未出/吾掌！18．用自己的话解释“乃化棒为笔，书中柱”这句话的意思。19．根据本文或者你看过的《西游记》，说说孙悟空是一个怎样的人，并试着说说理由。童年的苹果①一条水渠横亘在黄昏的苹果林与我们之间。我们必须越过它，才能抵达苹果树摇曳的枝头。而要越过这条暴露在苹果林看守者和他饲养的黑狗视野中的水渠，最好的方式是从水渠下的一条潮湿的涵洞里钻过去。②处在苹果林边缘的一棵树，是离我们最近的树，但那里拴着狗。看守的老头总是闭着眼睛躺在树下——你只要从水渠上一露头，就会听见老头梦呓一般大喊一声：“有贼汉！”③唯一的可乘之机就是黄昏将至的这一小会儿，老头会从躺椅上起身，牵狗回院子里喂食。④我（）过与水渠等宽的那个涵洞，弓身轻轻（）一条堆满枯枝败叶的壕沟，飞快地一（），爬上沟沿，（）生有树瘤的老苹果树，迅速攀缘而上，另外两个同伴紧跟着我也爬了上来。⑤就在我将第三个浑圆而气息香甜的青苹果纳入怀中，伸向第四个苹果的手还没有抵达的一瞬间，我听到一阵阵高亢而尖厉的“贼汉，捉贼汉！”的喊叫。⑥那老头扯破碎布一样的嘶喊声，让人头皮发紧、汗毛倒竖。我脚下刚才还窸窸窣窣的那两个伙伴跳下树不见了，而我尚在犹豫中，那条伸向第四个苹果的胳膊还不情愿缩回来。如果我怀揣三个苹果，手携第四个安稳落地，并飞身一跃从水渠顶上飞过，落回我的伙伴群中，那就几近于英雄的诞生了。⑦可惜，我扯住的第四个苹果所在的细枝并不像它看上去那么脆弱，它强韧地把我往回挽留了一下，又在一弹中向前猛然一推，而我的左脚仿佛配合一般，瞬间踩空了。我从枝头跌落下来，苹果一下子从虚掩的怀中滚落在地。⑧我听见自己落地前清晰地“啊——”了一声，然后侧躺在那些枯枝败叶上失去了知觉。⑨清醒时我已经身在水渠之外，我不知道自己是怎样在同伴的夹持下穿过那段狭窄的涵洞，又是怎样在他们的摆弄下从昏迷中清醒过来的。我始终记得老头那“四野为之震荡，群小不禁失色”的叫声。⑩我的骨头跌折了。那晚，我跟着母亲连夜回到了十里外她的娘家，那里有一位善于摸骨的老奶奶。老奶奶的院子里也有一棵高大的苹果树。我记得，在接下来的整个秋假，我只能坐在那棵苹果树下的小板凳上，抱着用一块红布吊起来的胳膊，日日仰望树上那一颗颗饱满的苹果。20．联系上下文，解释文中加点的词语。可乘之机：。攀缘而上：。21．文中破折号都有怎样的作用？选一选，填一填。A．表解释说明B．表补充说明C．表声音延长①看守的老头总是闭着眼睛躺在树下——你只要从水渠上一露头，就会听见老头梦呓一般大喊一声：“有贼汉！”②我听见自己落地前清晰地“啊——”了一声。22．将下列动词填入文章第④自然段的括号中，并说说这些动词的作用。抱紧穿过跃钻这些动词形象地展现了。23．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是（）A．“只要从水渠上一露头，就会听见老头梦呓一般大喊一声：‘有贼汉！’”写出了看林老人的警觉。B．“我”虽然听到老人的叫声，但不愿意放弃第四个苹果，导致“我”在慌忙中踩空了。C．“老头那‘四野为之震荡，群小不禁失色’的叫声”一句，运用了夸张的修辞手法，写出了看林老人的叫声给“我们”带来的威慑力。D．“我”非常害怕老人的叫声，所以才会踩空。24．文章第⑥自然段的画线部分属于“我”发生的事。这一部分是否可以删掉？为什么？三、习作。（30分）25．长大，一个永恒的话题。长大，不仅是年龄的增长、形体的变化，更重要的是学会了思考，学会了反思，懂得了道理。回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你有了长大的感觉？请以“长大”为话题，选取你成长过程中印象最深的一件事，自拟题目写一篇记叙文。要求：书写工整，语句通顺，写清事情经过和自己的真实感悟，不少于400字。

答案解析部分【答案】1．衔接、审视、奔赴、肃然起敬、情不自禁、胸有成竹、崭新2．A．不仅，B．还3．C；城市、都城【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。1．结合句子表述，“衔接”的“衔”中间是“金字旁”；“审视”的“审”是宝盖头，下面是“申”；“奔赴”的“赴”是走字旁，里面是“卜”；“肃然起敬”的“肃”中间的“竖”一笔完成；“情不自禁”的“禁”下面是“示”；“胸有成竹”的“胸”是月字旁，右边是“匈”；“崭新”的“崭”上面是“山字头”，下面是“斩”；

故答案为：衔接、审视、奔赴、肃然起敬、情不自禁、胸有成竹、崭新2．“不仅……还……”是表示递进关系的关联词，用于连接经典作品带来的双重收获——精神感召（认识英雄）与情感共鸣（随情节悲欢），使句子逻辑清晰、语气流畅。

故答案为：A．不仅，B．还3．结合对汉字字体的掌握，C项中“国”字是属于隶书字体，字体扁平方正，横平竖直。结合“国”字的字形以及甲骨文的象形文字的特点，“国”最初的意思应该是指“城市”。

故答案为：C；城市、都城4．【答案】C【解析】【分析】结合各项中加点字读音，A项“旖旎”的“旖”应读yǐ（第三声），而非yī。

B项“山冈”的“冈”应读gāng（第一声），而非gǎng。

C项所有加点字读音完全正确。

D项“手绢”的“绢”应读juàn（第四声），而非juān。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对汉字字音的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。特别是对于多音字和字音容易混淆的生字，更要结合字义准确把握，做出正确选择。5．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中词语，ACD三项中词语书写正确，符合词语的意思；

B项中“神机妙算”的“算”竹字头，下面是“目”，这项词语中“算”书写错误。

故答案为：B

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。6．【答案】A【解析】【分析】结合对诗句的理解，A项理解错误。“儿女”在古诗《四时田园杂兴》中指“村庄里的男男女女”，并非特指“儿子和女儿”。

B项正确。“稚子”指幼小的孩子。

C项正确。“却看”即“回头看”。

D项正确。“王师”指南宋朝廷的军队。

故答案为：A

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。7．【答案】C【解析】【分析】结合句子表述的意思，A项“不由自主”：指由不得自己，控制不住自己。形容他看到玩具积木自然被吸引的状态，运用恰当。

B项“乐此不疲”：指对某事特别爱好而沉浸其中，不觉疲倦。形容他长时间专注拼积木，运用恰当。

C项“天造地设”：指事物自然形成，合乎理想，不必再加工。一般用于形容自然景观或完美匹配的事物，如“天造地设的一对”。句中形容“人工拼成的古建筑模型”，属于用词不当，可改为“巧夺天工”或“精美绝伦”。

D项“喜不自胜”：指高兴得自己都受不了，形容喜悦到极点。形容他看到成品后的心情，运用恰当。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。8．【答案】B【解析】【分析】白骨精变成姑娘送食物，表面是“行善”，实则是为了欺骗并加害唐僧，正符合歇后语“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”的含义。

A项形容自顾不暇；C项比喻不切实际的想法；D项比喻强迫人做难事；均与情节不符。

故答案为：B

【点评】题目考查对歇后语的正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中歇后语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。9．【答案】A【解析】【分析】阅读各项中句子，A项：句子结构完整，逻辑清晰，无语病。

B项：“能否具备”包含“能”与“不能”两方面，而“是关键”只对应一方面。可改为“具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键”或删去“能否”。

C项：“经过……使……”句式滥用导致主语残缺。可删去“经过”或“使”，改为“同学们的耐心帮助，使她认识到了自己的错误”或“经过同学们的耐心帮助，她认识到了自己的错误”。

D项：“作者是曹雪芹写的”将“作者是曹雪芹”和“是曹雪芹写的”糅合。可改为“《红楼梦》是我国四大古典名著之一，作者是曹雪芹”或“《红楼梦》是我国四大古典名著之一，是曹雪芹写的”。

故答案为：A

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。【答案】10．泰山可谓雄伟壮观，相比之下，家乡的那座无名小山就显得十分渺小了，但我仍然最爱家乡的那座无名小山。11．愿望实现：今天，我真是太高兴了！因为我参加的写字比赛获得了一等奖！我多想长出一对翅膀，马上飞回家把好消息告诉爸爸妈妈呀！我哼着歌，迈着轻快的脚步，飞快地向家里走去。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。10．结合句子中对比修辞手法的运用，进行仿写；通过对比写出事物的特点，进行表述作答。

故答案为：泰山可谓雄伟壮观，相比之下，家乡的那座无名小山就显得十分渺小了，但我仍然最爱家乡的那座无名小山。11．选择自己熟悉的场景，运用对人物的动作和神态描写，进行表述作答。

故答案为：愿望实现：今天，我真是太高兴了！因为我参加的写字比赛获得了一等奖！我多想长出一对翅膀，马上飞回家把好消息告诉爸爸妈妈呀！我哼着歌，迈着轻快的脚步，飞快地向家里走去。【答案】12．短笛无腔信口吹；羌笛何须怨杨柳；唯见长江天际流13．三国演义；诸葛亮；他很聪明，神机妙算；水浒传；三打祝家庄；鲁智深倒拔垂杨柳14．胸怀宽广；甘于清贫；意志坚强；李冰；李广；李清照；李时珍【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。12．“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”​出自北宋·雷震《村晚》，意思是放牛归来的牧童横坐在牛背上，随口吹着不成调的短笛。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”​出自唐·王之涣《凉州词二首·其一》，意思是羌笛何必吹奏哀怨的《折杨柳》曲调呢？春风本就吹不到这荒凉的玉门关外。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”​出自唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是孤舟的帆影渐渐消失在碧空尽头，只见浩荡的长江流向天边。

故答案为：短笛无腔信口吹；羌笛何须怨杨柳；唯见长江天际流13．《草船借箭》出自《三国演义》第四十六回，是表现诸葛亮智慧的经典情节。《景阳冈》选自《水浒传》第二十三回，描写武松打虎故事。结合对文学名著的阅读理解，结合故事内容和人物特点，进行作答。

故答案为：三国演义；诸葛亮；他很聪明，神机妙算；水浒传；三打祝家庄；鲁智深倒拔垂杨柳14．《青山处处埋忠骨》描写了以身作则、胸怀宽广的毛泽东；《清贫》描写了甘于清贫、一心为公的方志敏；《军神》描写了意志坚强的刘伯承；结合对历史人物的了解，李冰主持修建都江堰；李广是西汉名将，人称“飞将军”；李清照是宋代婉约派词人，“千古第一才女”；李时珍编著《本草纲目》。结合相关课文内容和人物知识，进行作答。

故答案为：胸怀宽广；甘于清贫；意志坚强；李冰；李广；李清照；李时珍【答案】15．A16．A17．C18．就将金箍棒变为一支笔，在中间那根柱子上题写。19．孙悟空是一个英勇无畏的人，这从护送唐僧西天取经，一路上降妖除怪可以看出来。【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。15．A项“恐怖”错误。“又恐其不服”的“恐”是“恐怕、担心”之意，句意为“（孙悟空）又担心（如来）不服（自己到过天边）”，并非“恐怖、害怕”。

B、C、D项解释均正确：“游”即游玩，“观”即看，“食言”指违背诺言。

故答案为：A16．选文描写孙悟空与如来打赌，在如来掌心“留题记、尿味记”，最终被压五行山下的情节，这正是《西游记》第七回“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”的经典片段。

B回为二郎神擒孙悟空，C回为大闹蟠桃会，D回为受封弼马温及自封齐天大圣，均不匹配。

故答案为：A17．结合句子意思判断句子的朗读停顿，A项正确：吾/留记/天边，汝/可敢/一观。主谓结构清晰，节奏合理。

B项正确：齐天大圣/至此一游。“齐天大圣”是自称，可整体作主语；“至此一游”为谓语部分。

C项错误：“吾/至天/尽头矣”割裂了“天尽头”（天的尽头）这一固定短语。正确应为：吾/至/天尽头矣。

D项正确：汝/未出/吾掌！主谓宾结构分明。

故答案为：C18．理解句子中的词语，“乃”于是，就；“化棒为笔”将金箍棒变化成笔；“书”写；“中柱”指如来佛祖手指化作的擎天柱。全句描写孙悟空为证明自己到过“天边”，在如来指上题字留记的机智与顽皮，展现其神通与傲气。

故答案为：就将金箍棒变为一支笔，在中间那根柱子上题写。19．结合原著内容，孙悟空会七十二变、筋斗云、法天象地，大闹天宫时“打得九曜星闭门闭户，四天王无影无形”。他在如来掌中题字尿迹是“小聪明”，三打白骨精是“火眼金睛”，借芭蕉扇是“将计就计”，展现其临场应变之智。孙悟空嫌弼马温官小，反出天庭；偷蟠桃盗御酒，对玉帝称“皇帝轮流做”。可以看出孙悟空是一个集神性、兽性与人性于一体，在叛逆中成长，最终走向觉悟的立体英雄。

故答案为：孙悟空是一个英勇无畏的人，这从护送唐僧西天取经，一路上降妖除怪可以看出来。【答案】20．可以利用的时机；文中指沿着老苹果树向上爬21．B；C22．钻、穿过、跃、抱紧。“我”为了吃到苹果，努力穿过重重阻碍的敏捷、活泼23．D24．想象；不可以删掉。理由：从结构上来看，这段话用“如果”两字引起，与下文的“可惜”相呼应，删掉后，文章结构就不完整了；从内容上来看，这一句话是一个假设，突出了“我”想在同伴面前耍帅的心理，富有童趣。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。20．联系上下文，“可乘之机”是成语，强调“机会”，结合上下文“老头喂食的空当”解释即可。“攀缘而上”是动作描写，需点明“爬树”的具体行为。

故答案为：可以利用的时机；文中指沿着老苹果树向上爬21．第①句破折号后的内容是对前文“闭着眼睛躺在树下”的补充说明，说明老头看似在睡，实则警觉。第②句“啊——”中的破折号模拟“啊”字发音的拖长，表现“我”从树上跌落时惊恐叫声的延长，是拟声词的扩展。

故答案为：B；C22．结合对动词的理解，“（）过与水渠等宽的那个涵洞”应选“钻”，突出隐蔽穿越，从涵洞潜行；“弓身轻轻（）一条堆满枯枝败叶的壕沟”应选“穿过”，强调谨慎移动；“飞快地一（），爬上沟沿”应选“跃”，表现爆发力，快速上沟；“（）生有树瘤的老苹果树”应选“抱紧”，体现攀树的依赖与急切。这四个动词按动作顺序排列，构成完整的“潜伏—接近—上树”链条，让读者仿佛身临其境。

故答案为：钻、穿过、跃、抱紧。“我”为了吃到苹果，努力穿过重重阻碍的敏捷、活泼23．结合短文内容，A项正确：通过“梦呓一般大喊”的细节，生动体现老人的警觉性。

B项正确：原文第⑥段写“我”因贪心第四个苹果而犹豫，导致慌乱中踩空。

C项正确：引用文言句式形容叫声的威慑力，带有夸张色彩。

D项不恰当：原文并未直接表明“害怕叫声”是踩空的原因。踩空主要是因树枝的弹性与身体失衡（第⑦段“细枝强韧地挽留……向前一推”“左脚踩空”），是物理失误，而非心理恐惧。

故答案为：D24．画线句是“我”在听到老人喊叫、同伴逃跑的瞬间，内心产生的理想化假设，属于想象，这句描写表现了“我”的贪心、逞强、孩子气的英雄梦跃然纸上；幻想的美好与随即发生的“跌落”形成对比，使意外更具冲击力。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：想象；不可以删掉。理由：从结构上来看，这段话用“如果”两字引起，与下文的“可惜”相呼应，删掉后，文章结构就不完整了；从内容上来看，这一句话是一个假设，突出了“我”想在同伴面前耍帅的心理，富有童趣。25．【答案】那一刻，我长大了那是一个闷热的夏夜，停电了。黑暗像墨汁一样泼进屋里，只有奶奶的蒲扇声，一下，一下，敲打着寂静。

“囡囡，怕不怕？”奶奶的声音从摇椅那边传来，被热浪泡得