山东省淄博市沂源县七乡镇2023-2024学年四年级下学期语文期中检测试卷

第第页山东省淄博市沂源县七乡镇2023-2024学年四年级下学期语文期中检测试卷一、积累与运用（45分）1．读拼音写词语Wèijièpéngpàishuàilǐngbàqìxiāosǎníngshìgēdajǐngjiècíàikuīsì2．下列读音完全正确的是（）A．解闷（jiěmèn）徜徉（chángyáng）供养（gòngyǎng）B．譬如（pìrú）屏息（pǐngxī）敏捷（mǐnjié）C．侍候（cìhou）犬吠（quǎnfèi）迟钝（chídùn）D．奢侈（shēchǐ）隧道（suìdào）帐子（zhàngzi）3．仿写句子刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。4．填写合适的词语的流苏的金辉的朝霞的雪花的光华的树枝读句子，注意加点的部分，完成练习。①如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。②有一种叫作"碳纳米管"的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻。5．①句说明了纳米的特点是，②句把“碳纳米管”和进行比较，突出了“碳纳米管”这种材料和的特点。的特点。6．①句和②句中都运用了的说明方法。请你请根据下面的两幅图片，用上"就好像"或"比……"来介绍一下三星堆遗址出土的青铜面具。三星堆遗址出土的青铜面具宽可达1.38米，。7．用①句同样的说明方法写句子。根据所学内容填空。8．《宿新市徐公店》中的“，。”写出了儿童活泼的情态。《清平乐·村居》中的“，。”写出了小儿子的淘气可爱。9．毛泽东《卜算子·咏梅》中"“，。”中反义词和写出了梅花不惧风雪的大无畏精神。10．《清平乐.村居》是写的一首。解释词语，翁媪：“无赖”的读音为。11．《白鹅》一文，从鹅的、、三个方面写了白鹅是一个高傲的动物。表达了作者的思想感情。二、课内阅读（17分）阅读理解《猫》猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。12．联系上下文，解释下面的词语。屏息凝视：无忧无虑：13．用横线画出中心句。14．文段中说猫的性格古怪，主要表现在什么地方？15．文段表达了作者什么样的思想感情？（）A．猫有时候老实，有时候不老实，表达了作者内心的矛盾。B．文段表达了作者对猫的无比喜爱之情。C．猫的性格十分古怪，作者不喜欢猫的这种性格。阅读理解《琥珀》在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圆黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。16．根据选段内容填空。“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为；两个小东西"指的是和。17．从这块透明的琥珀里看到它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，由此可推测出什么？18．用"II"把选文分为两层，并写出层意。第一层：第二层：19．这块琥珀有什么科学研究价值？课外阅读《峭壁上的树》是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。一次次，它在风雨中抗争呐喊：一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！20．选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。21．从第五段中找出具体体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句，用横线在原文上标出。22．文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成一簇令人刮目的风景”，“像万仞峭壁的灵魂”，其中加点的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么？三、作文（28分）23．写一种你熟悉的动物，写出动物的特点，并表达你对它的情感，注意书写和卷面，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】慰藉；澎湃；率领；霸气；潇洒；凝视；疙瘩；警戒；慈爱；窥伺【解析】【分析】慰藉：安慰、抚慰，通常用于形容某种精神上的支持或情感上的安抚。“藉”易错写为“籍”。“藉”在这里读作jiè，意为抚慰、安慰；“籍”通常指书籍、籍贯等，与“慰藉”含义不符。

澎湃：形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大，气势雄伟。需注意“湃”的右半部分是“拜”，不要误写为“掰”或其他相似字。

率领：带领（队伍或集体），也指领导、指挥。“率”易错读或错写为“帅”。“率”在这里读作shuài，意为带领、引导；“帅”通常指将领、英俊等，与“率领”含义不同。

霸气：指凶狠的气势，或形容人具有威严、自信的气质。需注意“霸”字结构复杂，书写时不要漏写笔画。

潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；或形容书法超逸绝伦；也形容雨落的样子，或形容景物凄清、幽雅等。“洒”易错写为“酒”。“洒”意为使水或其他东西分散地落下，与“潇洒”含义相符；“酒”指含酒精的饮料，与“潇洒”无关。

凝视：聚精会神地看，不眨眼地盯着看。“凝”易错写为“疑”。“凝”意为注意力集中，目光不分散；“疑”指怀疑、疑问，与“凝视”含义不符。

疙瘩：皮肤上突起或肌肉上结成的小硬块；小球形或块状的东西；也指不易解决的问题或不易消除的疑虑、不快等。“瘩”字较生僻，易写错或不会写。需注意其结构，不要误写为其他相似字。

警戒：告诫人使注意改正错误；军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施；也指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。“戒”易错写为“诫”。“戒”意为防备、警惕，与“警戒”含义相符；“诫”指劝告、告诫，虽与“警戒”有一定关联，但在此处应使用“戒”。

慈爱：（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。两个字都较易写对，但需注意“慈”的笔画较多，书写时要清晰、准确。

窥伺：暗中观望动静，等待机会（多含贬义）。“窥”易错写为“睽”。“窥”意为从小孔、缝隙或隐蔽处偷看，与“窥伺”含义相符；“睽”指睁大眼睛注视，与“窥伺”含义不同。故答案为：慰藉；澎湃；率领；霸气；潇洒；凝视；疙瘩；警戒；慈爱；窥伺【点评】本题聚焦拼音转写与汉字规范，需精准识记易错字。如“慰藉”勿作“慰籍”，“藉”表抚慰；“率领”非“帅领”，“率”表带领。“澎湃”“潇洒”辨形，“疙瘩”“窥伺”慎书，“凝视”“警戒”明意。掌握字义，细究偏旁，方能准确落笔，提升字词素养。2．【答案】A【解析】【分析】选项A：解闷（jiěmèn）：“解闷”指排解烦闷，“解”读“jiě”，有解除、消除之意，该读音正确。

徜徉（chángyáng）：“徜徉”形容自由自在地行走或闲游，读音无误。

供养（gòngyǎng）：“供养”在表示供给生活所需、赡养或抚养等意思时，应读“gōngyǎng”；而“gòngyǎng”一般用于“供品”“上供”等语境，指把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。所以该选项中“供养”读音错误。

选项B：譬如（pìrú）：“譬如”意思是比如、例如，读音正确。

屏息（pǐngxī）：“屏息”指暂时抑制呼吸，“屏”在这里应读“bǐng”，有抑止（呼吸）的意思；“pǐng”并非“屏”的正确读音，该选项错误。

敏捷（mǐnjié）：“敏捷”指反应迅速快捷，读音正确。但因“屏息”读音错误，所以该选项整体不正确。

选项C：侍候（cìhou）：“侍候”指服侍、照料，“侍”应读“shì”，“cì”是错误读音，该选项错误。

犬吠（quǎnfèi）：“犬吠”指狗叫，读音正确。

迟钝（chídùn）：“迟钝”形容（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏，读音正确。不过由于“侍候”读音有误，该选项不符合要求。

选项D：奢侈（shēchǐ）：“奢侈”指花费钱财过多，享受过分，读音正确。

隧道（suìdào）：“隧道”指在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路，读音正确。

帐子（zhàngzi）：“帐子”指挂在床上或支在地上用来遮蔽的帷幕，读音正确。该选项中所有词语读音均正确。故答案为：A【点评】本题聚焦汉字读音辨析，需精准识记多音字与易错音。如“供养”赡养义读“gōng”，非“gòng”；“屏息”抑呼吸读“bǐng”，勿作“pǐng”；“侍候”近伺候读“shì”，非“cì”。熟记词义、辨析语境，方能规避陷阱，夯实读音根基。3．【答案】飘的雪是紫的，落的叶是紫的，绽的雾凇是紫的，月光也是紫的。所有的紫聚集起来，拥在一起，缠绕在一起，悄悄地晕染在一起。像童话中精灵舞动的裙摆，似梦幻里仙子遗落的丝绦，在天地间织就一片绮丽的幻梦。【解析】【分析】排比式场景铺陈

“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”运用排比修辞，以四个“……是绿的”句式，从不同自然元素（风、雨、水、阳光）切入，构建出全方位、多层次的绿色世界，让读者仿佛置身于一个被绿色浸染的奇妙空间，极大增强了画面感和感染力。

拟态化动态聚合

“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”承接前文，聚焦于“绿”这一核心意象，用“集中”“挤”“重叠”“交叉”四个动词，赋予“绿”以动态的生命力，形象描绘出绿色汇聚交融的鲜活场景，使原本静态的色彩变得灵动鲜活。

语言特色解读

色彩意象的奇幻运用

突破常规认知，将“绿”这一自然色彩赋予风、雨、水、阳光等抽象或无形事物，创造出超现实的奇幻意境，激发读者想象力，引导其进入独特的审美体验。

动词的精准锤炼

“挤”“重叠”“交叉”等动词选择精妙，精准刻画了“绿”的聚合状态与层次变化，生动展现出色彩的丰富与立体感，使文字富有画面张力。

叠词的节奏韵律

“静静地”这一叠词，在动态描写中融入静谧氛围，形成动静对比，同时通过音韵的回环往复，增添了语言的节奏美与韵律感，让读者在诵读中感受文字的音乐性。

创作手法分析

通感手法的巧妙渗透

将视觉上的“绿”与触觉、动态感受相融合，如“刮的风是绿的”让读者仿佛能触摸到绿色风息的轻柔，“下的雨是绿的”使读者似能感知到绿色雨滴的清凉，模糊了感官界限，拓展了审美维度。

以小见大的意境营造

从微观的自然元素切入，通过色彩的极致渲染与动态描绘，构建出宏大而深远的意境，引发读者对自然、生命、和谐等主题的深层思考。

仿写要点指引

选定核心意象

需确定一个具有独特表现力与丰富内涵的核心意象（如粉、红、蓝等色彩，或花香、鸟鸣、月色等自然元素），作为仿写句子的灵魂贯穿始终，确保内容连贯统一。

多元场景铺排

仿照原句排比结构，从不同角度、不同层面选取与核心意象相关的元素进行铺陈描写，每个分句需保持句式一致、结构相似，形成整齐的节奏感与强大的视觉冲击力。

动态聚合描写

聚焦核心意象的聚合过程，运用一系列精准动词描绘其动态变化，通过动作的连贯性与层次感，展现意象的丰富性与立体感，赋予文字鲜活的生命力。

修辞与叠词点缀

灵活运用比喻、拟人、通感等修辞手法，增强文字的表现力与感染力；巧妙嵌入叠词，调节语句节奏，营造出独特的氛围与韵味，使仿写内容更具艺术美感。

情感与意境升华

在模仿原句结构与手法的基础上，融入个人独特的情感体验与思想感悟，使仿写作品既具原作的韵味，又有创新突破，形成独特而深刻的意境。故答案为：飘的雪是紫的，落的叶是紫的，绽的雾凇是紫的，月光也是紫的。所有的紫聚集起来，拥在一起，缠绕在一起，悄悄地晕染在一起。像童话中精灵舞动的裙摆，似梦幻里仙子遗落的丝绦，在天地间织就一片绮丽的幻梦。【点评】本题考色彩意象的通感迁移、动态聚合的动词炼字与排比叠韵的语言节奏。仿写需先锚定核心意象，再铺排场景，以动词描摹聚合，叠词润色氛围。4．【答案】飘逸；璀璨；绮丽；晶莹；璀璨；虬曲【解析】【分析】飘逸的流苏：流苏细长且柔软，随风而动时姿态轻盈洒脱。“飘逸”精准捕捉这一动态特征，让人联想到古装衣袂、帷幔垂帘上灵动的装饰，如“她裙摆上飘逸的流苏，随着步伐轻轻晃动，尽显温婉”。营造出一种空灵、优雅的氛围，常见于描写古代服饰、中式家居装饰等场景，增添古典韵味与艺术美感。

璀璨的金辉：“金辉”本身带有耀眼、华丽的色彩属性，“璀璨”形容光彩夺目、非常绚丽，二者结合强化了光芒的明亮与辉煌，如同“夕阳西下，余晖洒下璀璨的金辉，将整片海面染成金色”。多用于描绘宏大、壮丽的自然或人造景观，如日出日落、宫殿建筑等，凸显场景的庄重与华丽。

绮丽的朝霞：朝霞色彩丰富、变幻莫测，具有极高的观赏性。“绮丽”强调美丽而华丽，能很好地描绘出朝霞色彩斑斓、如梦如幻的特点，像“清晨，绮丽的朝霞在天边铺展开来，宛如一幅绚丽的画卷”。营造出浪漫、唯美的氛围，常出现在描写自然美景、抒情散文等文学作品中，引发读者对美好事物的向往。

晶莹的雪花：雪花质地纯净、透明，在光线下会折射出光泽。“晶莹”形容光亮而透明，与雪花的外观特征高度契合，例如“窗外，晶莹的雪花纷纷扬扬地飘落，宛如无数洁白的精灵”。带来纯净、清新的感觉，多用于描写冬日雪景，营造出宁静、祥和的氛围，给人以美的享受。

璀璨的光华：“光华”指明亮的光辉、光彩，“璀璨”进一步强调了这种光辉的耀眼程度，二者搭配突出了光芒的夺目，比如“夜明珠散发着璀璨的光华，照亮了整个昏暗的房间”。可用于描绘珍贵物品、神奇景象等，增添神秘、奇幻的色彩，吸引读者的注意力。

虬曲的树枝：树枝在生长过程中可能因环境因素而弯曲、盘绕，形成独特的形态。“虬曲”形容树枝盘曲的样子，能生动地描绘出树枝的形态特征，如“古树上虬曲的树枝，像一条条苍劲的龙爪，向天空伸展”。营造出古朴、沧桑的氛围，常用于描写古树、山林等场景，增添画面的历史感和艺术感染力。故答案为：飘逸；璀璨；绮丽；晶莹；璀璨；虬曲【点评】本题聚焦物象特质捕捉与情感基因植入的精准融合，需解构词语的视觉基因如形态、色泽、文化基因如象征、隐喻，通过具象化动词+意境化形容词完成填空。【答案】5．小；钢铁；结实；轻6．作比较；就好像把一个成年人的手掌放在篮球场上，青铜面具的宽阔程度令人震撼。7．如果把一根头发丝的直径（约0.08毫米）放大到篮球场大小，那么地球的直径（约12742千米）就好像一个直径超过1600万千米的超级巨球，可见宇宙的浩瀚无垠。【解析】本题聚焦作比较说明方法的精准运用，学生需要具备辨析微观尺度（纳米、原子）与宏观意象（海沟、臂展）的跨维类比能力；掌握“倍数差”“比例换算”等量化表达技巧；融合文学性修辞（通感、矛盾隐喻）强化科学传播感染力，体现学科交叉思维。5．第1空：①句的核心逻辑是通过类比递进的方式，将抽象的“纳米尺度”转化为可感知的视觉意象。

第一步类比：将“直径1纳米的小球”与“乒乓球”对比，直观呈现两者体积悬殊（纳米级与宏观级）。

第二步类比：将“乒乓球”与“地球”对比，进一步放大差异，暗示纳米尺度远超日常经验。

结论：双重递进类比最终指向纳米的核心特征——微观到难以想象的小，因此填“小”或“极其微小”最为精准。

第2空：②句通过直接对比揭示“碳纳米管”的物理特性。

原文：“比钢铁结实百倍，而且非常轻”明确指出对比对象为“钢铁”。

科学背景：钢铁是传统工业中强度与重量的基准材料，此处通过“碳纳米管”与钢铁的对比，凸显其超强性能与轻量化优势。

第3空：“比钢铁结实百倍”直接点明“碳纳米管”的抗拉强度远超传统材料。

关键词：“结实”为口语化表达，对应材料力学中的“高强度”；“坚韧”则可进一步涵盖其抗冲击性。

科学意义：碳纳米管的强度源于其碳原子六边形晶格结构，理论强度可达钢铁的100倍以上。

第4空：“非常轻”对应材料科学中的低密度特性，是“碳纳米管”作为新型材料的另一核心优势。

对比逻辑：高强度与低密度的结合，使其在航空航天、电子器件等领域具有革命性应用潜力（如轻量化结构件、高导电材料）。

科学拓展：碳纳米管的密度约为1.3-2.0g/cm3，仅为钢铁的1/6-1/4，但强度却远超后者。

故答案为：小；钢铁；结实；轻6．第1空：作比较：①句与②句均采用比较说明法，通过将陌生事物与熟悉事物对比，降低理解门槛。

①句逻辑：纳米小球（未知）→乒乓球（已知）→地球（极熟悉），形成三级认知阶梯。

②句逻辑：碳纳米管（新材料）→钢铁（传统材料），直接凸显性能差异。

科学写作价值：比较说明法是科普写作的核心技巧，尤其适用于抽象概念（如纳米尺度）或前沿技术（如纳米材料）的通俗化表达。

第2空：就好像把一个成年人的手掌放在篮球场上，青铜面具的宽阔程度令人震撼。

类比对象：将“青铜面具宽度（1.38米）”与“篮球场”对比，突出其尺寸超乎想象。

情感强化：通过“成年人的手掌”与“篮球场”的悬殊对比，引发读者对三星堆文明工艺水平的惊叹。

故答案为：就好像把一个成年人的手掌放在篮球场上，青铜面具的宽阔程度令人震撼。7．认知锚点：选择读者熟悉的事物作为参照系（如乒乓球、钢铁、篮球场）。

比例设计：通过夸张化或精确量化制造认知冲击（如“100倍”“1600万千米”）。

情感共鸣：将数据转化为可感知的意象（如“尘埃”“巨球”），激发联想。

科学深度：在通俗表达中融入专业术语（如“纳米”“碳纳米管”），平衡趣味性与严谨性。

头发丝（微观）→篮球场（宏观）→地球（更大宏观）→超级巨球（宇宙尺度），形成四级认知阶梯。

科学价值：通过夸张比例（1600万千米），直观呈现宇宙的尺度层级，呼应人类对“宇宙微小”的认知局限。

故答案为：如果把一根头发丝的直径（约0.08毫米）放大到篮球场大小，那么地球的直径（约12742千米）就好像一个直径超过1600万千米的超级巨球，可见宇宙的浩瀚无垠。【答案】8．儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬9．已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏；冰；俏10．辛弃疾；田园词；一对老年夫妇；wúlài11．叫声；步态；吃相；：对白鹅的喜爱与欣赏【解析】【点评】本题聚焦古诗文意象解码与情感密码破译，要求考生、精准锚定“急走追蝶”的童趣张力、“冰俏并置”的抗争美学；穿透字面辨析“亡赖”的嗔怪褒扬、“翁媪”的岁月静好；透视隐喻从白鹅“高傲”表象中，解码作者对率真生命的礼赞，实现“语言—文化—精神”的三重穿透。8．《宿新市徐公店》·杨万里

“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

核心句：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”

动作捕捉：“急走”（奔跑）、“追”两个动词，动态展现儿童追逐蝴蝶的急切与活力。

场景反差：黄蝶飞入金黄菜花丛中“无处寻”，以色彩融合的视觉幽默，侧面烘托儿童天真烂漫的探索欲。

《清平乐·村居》·辛弃疾

“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”

核心句：“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”

手法：

细节刻画：“卧”字勾勒小儿横卧溪边的慵懒姿态，“剥莲蓬”以闲适动作反衬其无忧无虑的童趣。

情感直抒：“最喜”二字点明诗人对小儿的偏爱，呼应“亡赖”（顽皮）的嗔怪式赞美。

故答案为：儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬9．“风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。”

核心句：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”

“百丈冰”（极寒、险恶）vs“花枝俏”（柔美、生机）

精神内核：以环境之“险”与梅花之“美”的冲突，彰显其凌寒独放的坚韧与高洁。

故答案为：已是悬崖百丈冰；犹有花枝俏；冰；俏10．作者与体裁：辛弃疾（南宋豪放派词人，善写田园词）

词（《清平乐》为词牌名，属宋词）

翁媪：“翁”指老翁（丈夫），“媪”指老妇（妻子）。

语境义：诗中“白发谁家翁媪”指代一对老年夫妇，体现乡村生活的质朴温馨。

无赖：古义：顽皮、淘气（含嗔怪式喜爱，如“亡赖”通“无赖”）。

今义：贬义，指撒泼、不讲道理。

读音：wúlài（注意“亡”通“无”，非现代汉语“无赖”的口语发音）

故答案为：辛弃疾；田园词；一对老年夫妇；wúlài11．角度一：叫声

原文例证：“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣……篱笆外有人走路，它也要引吭大叫。”

高傲表现：以“厉声”“引吭”的声调，彰显其看家护院的“警觉”与“威严”。

角度二：步态

原文例证：“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”

高傲表现：通过“从容”“大模大样”的拟人化描写，暗喻其“傲慢”的贵族气质。

角度三：吃相

原文例证：“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草……非有一人侍候不可。”

高傲表现：以“三眼一板”“一丝不苟”的进食程序，突出其“挑剔”与“尊贵”。

作者情感

情感内核：

表面批判：用“高傲”“架子十足”等词看似贬低，实则以反语表达喜爱。

深层赞美：借白鹅的“高傲”反衬其“尽职”“可爱”，体现对自然生灵的亲近与童趣。

故答案为：叫声；步态；吃相；：对白鹅的喜爱与欣赏【答案】12．猫在等待捕捉老鼠时，屏住呼吸，全神贯注地注视目标；形容猫在睡觉时，没有任何忧虑和烦恼，心情非常放松13．猫的性格实在有些古怪。14．它有时候很乖，会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑；但有时候又会决定出去玩玩，出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤也不肯回来；同时，它又非常尽职，听到老鼠的响动会屏息凝视，一连几个钟头等待捕捉老鼠。15．B【解析】【点评】本题通过一篇关于猫的短文，考查学生的阅读理解能力。首先，联系上下文解释“屏息凝视”和“无忧无虑”，考查关键词理解；其次，提取中心句“猫的性格实在有些古怪”，考查主旨把握；接着，概括猫性格古怪的表现，如既老实又贪玩、既贪玩又尽职，考查细节提取与总结能力；最后，分析作者对猫的态度，判断出喜爱之情，考查情感把握。本题全面考查了词语理解、信息提取、主旨概括和情感分析能力，体现了阅读理解的综合性和层次性。12．屏息凝视：联系上下文，文中提到猫听到老鼠的响动后，“屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”。这里的“屏息凝视”指的是猫在捕捉老鼠时，屏住呼吸，全神贯注地注视目标，表现出极高的专注力和耐心。

无忧无虑：文中提到猫“会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问”。“无忧无虑”形容猫在睡觉时没有任何烦恼和忧虑，心情非常放松，完全沉浸在自己的世界中。

故答案为：猫在等待捕捉老鼠时，屏住呼吸，全神贯注地注视目标；形容猫在睡觉时，没有任何忧虑和烦恼，心情非常放松13．中心句是文段的核心观点，通常出现在开头或结尾。本文开头第一句“猫的性格实在有些古怪”直接点明了主题，后文围绕猫的“古怪”性格展开描述。因此，中心句是：猫的性格实在有些古怪。

故答案为：猫的性格实在有些古怪。14．猫的性格古怪主要体现在以下几个方面：老实与贪玩的矛盾：有时候很乖，会找个暖和的地方睡大觉，无忧无虑；但有时候又会突然决定出去玩，出走一天一夜，任凭谁呼唤也不肯回来。

贪玩与尽职的矛盾：虽然贪玩，但听到老鼠的响动后，又会变得非常尽职，屏息凝视，一连几个钟头等待捕捉老鼠。这种既老实又贪玩、既贪玩又尽职的矛盾性格，正是猫“古怪”的体现。

故答案为：它有时候很乖，会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑；但有时候又会决定出去玩玩，出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤也不肯回来；同时，它又非常尽职，听到老鼠的响动会屏息凝视，一连几个钟头等待捕捉老鼠。15．作者通过描述猫的性格，表达了对猫的喜爱之情。文中虽然提到猫的性格“古怪”，但作者并没有表现出厌恶或反感，反而通过生动的描写（如“屏息凝视”“无忧无虑”）展现了猫的可爱和独特之处。因此，作者对猫的态度是喜爱的，选项B正确。

A：文中并未表达作者内心的矛盾，只是客观描述猫的性格。

C：作者并没有不喜欢猫，反而通过描写展现了猫的可爱。

故答案为：B【答案】16．琥珀透明度好且保存完整；苍蝇；蜘蛛17．它们被包裹时曾试图逃脱。18．描述琥珀的外观特征及内部细节；说明琥珀的科学研究价值19．还原远古场景；佐证生物演化【解析】【点评】本题通过《琥珀》选段，考察了学生的阅读理解能力。首先，要求学生根据文本内容填空，理解琥珀的透明度与保存完整性，以及其中包含的生物种类。其次，通过琥珀中生物腿部的黑色圆环，推断它们被包裹时的挣扎行为，考察学生的推理能力。接着，要求学生对文本进行分层，并概括层意，训练学生的文本分析与概括能力。最后，探讨琥珀的科学研究价值，引导学生思考古代生物与环境的关联，培养科学探究意识。16．第一空：“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。”琥珀的透明性是直接原因，但需结合科学常识补充说明：琥珀由树脂经地质作用硬化形成，包裹生物后能隔绝空气，防止腐烂和氧化，从而完整保存生物的细微结构（如毫毛）。

第二、三空：“从那块琥珀……在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”结合前文“两个小东西”的描述，可明确指代关系。

故答案为：琥珀透明度好且保存完整；苍蝇；蜘蛛17．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”+“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”。

科学逻辑：松脂特性：树脂在分泌初期呈黏稠液体，接触生物后会因生物活动（挣扎）发生流动。

圆环成因：生物挣扎时腿部高频运动，导致树脂局部受压、流动速度变化，形成深浅不一的包裹层。

树脂硬化后，不同密度或成分的树脂层显现为黑色圆环（类似年轮或指纹痕迹）。

故答案为：它们被包裹时曾试图逃脱。18．先描述现象（琥珀特征），后分析意义（科学研究价值），符合“由现象到本质”的写作逻辑。

第一层：“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”

第二层：“从那块琥珀，可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”

故答案为：描述琥珀的外观特征及内部细节；说明琥珀的科学研究价值19．“从那块琥珀，可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”→还原远古场景。“在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了”→证明生物存在。

科学价值拓展：古生态学：琥珀可记录生物的生活环境（如植物种类、气候条件）。

进化生物学：对比不同时期琥珀中的生物形态，可研究物种演化。

地质学：琥珀的埋藏层位和同位素分析可推断形成年代。

故答案为：还原远古场景；佐证生物演化【答案】20．自然环境严酷；生存起点卑微21．“它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。”22．“雄鹰”：指酸枣树跳崖时果敢决绝的姿态，象征其抗争命运的生命力；

“风景”：指酸枣树在峭壁上顽强生长形成的独特景观，象征生命与逆境共生的美；

“灵魂”：指酸枣树凝聚的坚韧精神与生命意志，象征其超越物质存在的精神内核。【解析】【点评】本题通过《峭壁上的树》选段，考查了学生的阅读理解与分析能力。首先，要求学生概括酸枣树生存条件的恶劣之处，训练了信息提取与概括能力。其次，通过找出体现“不鄙位卑，不薄弱小”的具体语句，考查了学生对文本细节的把握与理解。最后，通过分析“雄鹰”“风景”“灵魂”的象征意义，引导学生深入思考文本的修辞手法与主题内涵，培养了学生的文学鉴赏与逻辑思维能力。20．自然环境严酷：“云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。”

要点：

气候极端：狂风、暴雨、霜雪、雷电等自然力量轮番侵袭，生存环境险恶。

资源匮乏：峭壁贫瘠，仅“一捧泥土”提供养分，生长空间逼仄。

生存起点卑微：“跳下悬崖”“义无反顾地投落这峭壁”“高不足尺，叶疏花迟”。

被动选择：酸枣树因生存所迫（饥寒、被俘）坠落峭壁，无主动选择权。

先天劣势：植株矮小、生长缓慢，与山前桃李、水畔杨柳的优越条件形成对比。

故答案为：自然环境严酷；生存起点卑微21．“它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。”“不像山前的桃树，山后的梨树……也不像贪图热闹的杨树柳树们……”

通过桃李、杨柳的“娇生惯养”“忘乎所以”，突出酸枣树虽“位卑”却自立自强。

核心语句：直接点明酸枣树“不鄙位卑，不薄弱小”的自我认知与行动。

故答案为：“它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。”22．“雄鹰”：“那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰……”

喻体含义：

动作姿态：雄鹰俯冲搏猎的迅捷、果敢，象征酸枣树“跳下悬崖”时的决绝与生命力。

精神内核：暗喻酸枣树虽被环境逼迫，却主动抗争、向死而生的勇气。

“风景”：“长成一簇令人刮目的风景，这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵……酸枣树。”

喻体含义：

存在价值：酸枣树从“跳崖求生”到“顽强生长”，最终成为峭壁上独特的生命景观，象征生命与逆境共生的震撼美。

对比反差：与山前桃李、水畔杨柳的平凡形成对比，凸显其独特性。

“灵魂”：“像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻……小酸枣，或