【语用备考·小纸条】七天精通·修辞手法鉴赏题

七天精通修辞手法鉴赏题每日打卡小纸条─────···─────共31题·分7天完成

高考语文·语言文字运用·修辞手法

Day01入门热身【第1题】借代/对比上文："比赛第一，友谊第十四"的口号精准戳中江苏"十三太保"的竞争基因，南京与无锡的比赛海报上演"全糖冲鸭"（南京盐水鸭与无锡水蜜桃的"甜蜜对决"）的互怼，▎无锡球迷调侃"输了水蜜桃加盐，赢了盐水鸭加糖"。下文：徐州（刘邦故里）与宿迁（项羽故里）的"楚汉之争"补时追平，淮安网友神补刀："没有韩信帮忙，刘邦能赢？"题：这句调侃使用了多种修辞手法，请选择其中一种赏析。···································【第2题】比喻+拟人上文：霜降，是二十四节气中第十八个节气，也是秋季最后一个节气。此时气温骤降，昼夜温差拉大，水汽凝华于草木，形成细密的白霜，故而得名。霜降时节，▎大自然褪去葱茏，显露出沉静的底色——枫叶似火燃烧，银杏如金铺地，松柏则以苍绿坚守，天地间铺展开一幅色彩斑斓的油画。下文：民间有"霜降进补"的习俗，认为此时进补能滋养身体，抵御寒冬。南方地区流行吃柿子……题：文中画横线的句子若改为"枫叶红了，银杏黄了，松柏是绿的"，表达效果有何不同？请简要分析。···································【第3题】比喻上文：霜降时节，大自然褪去葱茏，显露出沉静的底色——枫叶似火燃烧，银杏如金铺地，松柏则以苍绿坚守，▎天地间铺展开一幅色彩斑斓的油画。下文：民间有"霜降进补"的习俗，认为此时进补能滋养身体，抵御寒冬。南方地区流行吃柿子……题：请从修辞手法的角度，赏析"天地间铺展开一幅色彩斑斓的油画"这句话的妙处。···································【第4题】比喻+排比上文：《定风波》的"一蓑烟雨任平生"，则表现了他最终走出痛苦的精神困境，进入超然旷达、能从容淡定面对人生风雨的成熟境界。▎这种成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实。下文：题：画波浪线的句子运用了什么修辞手法？请结合文段内容赏析其表达效果。···································【第5题】排比+拟人上文：鄱阳湖与庐山，是天造地设的文明佳偶。这片中国最大的淡水湖，滋养了庐山的草木，孕育了独特的江湖文化。▎当朱元璋与陈友谅在鄱阳湖上展开决战，当石达开的太平军在此与湘军对峙，当红军在湖滩上留下行军的足迹……庐山始终沉默地见证着这片土地上的硝烟四起。下文：如今，站在含鄱口远眺，鄱阳湖如一块碧蓝的绸缎铺展在群山脚下，而湖滩上觅食的白鹤，正衔来远古的传说，将它与庐山的云雾编织成新的故事。题：请指出文中画波浪线句子使用的修辞手法，并简要赏析其表达效果。···································Day02巩固基础【第6题】比喻（博喻）上文：其次，很多老年人长期受慢性炎症性疾病的困扰，炎症因子激活肌溶解蛋白，导致肌肉萎缩。此外，老年人的细胞自噬能力下降和氧化应激加剧，进一步加速了细胞老化。▎细胞自噬能力下降如同工厂排污系统故障，代谢废物堆积成灾，氧化应激加剧则像金属设备持续锈蚀，二者联动形成连锁反应，最终使骨骼肌再生能力如废弃生产线般停滞。下文：肌肉力量下降不仅影响老年人的运动能力，还会增加患骨质疏松症的风险。题：请从比喻的修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。···································【第7题】比喻上文：小时候起，门前头的柏树坪就有一条穿于其中的羊肠小路，路儿是一节节儿被脚板磨光了的青石头夹杂着一坨坨儿被踩瓷实了的红泥土，起起伏伏连着坑坑洼洼，像一条死掉的巨蚯蚓。记忆中常和院里的伙伴儿一起站在柏树坪或是柏树凸，张望着远方的层峦叠嶂浮想联翩，▎无数遍来回扫视着对面跨过毛家峡后与官山半腰间绕过"野鸡梁"的那条公路，犹如一条金色飘带而想入非非。下文：那时候"野鸡梁"这条唯一通往山外的公路上格外寂寞，一年半载里经过不了几辆汽车的。题：请从修辞手法的角度赏析文中画波浪线句子。···································【第8题】比喻+排比+拟人+夸张上文：这不就是法兰克福的孩子们吗？男孩子和女孩子，黄眼睛和蓝眼睛，追逐着的，跳跃着的，欢呼着的，那欢乐的生命的声音，那友爱的动人的呐喊，那红的、粉的和白的玫瑰，那紫罗兰和蓝蓝的勿忘我。不。那不是法兰克福。那是西北高原的故乡。▎一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。下文：摘下一条碧绿的柳叶，卷成一个小简，仰望着蓝天白云，吹一声尖厉的哨子，惊得两个小小的黄鹂飞起，挎上小篮，跟着大姐姐，去采撷灰灰菜，去挪石块，去追逐野兔，去捡鹌鹑的斑斓的彩蛋。题：请结合相关的句子赏析最后一段的修辞手法。···································【第9题】排比+对偶上文：组长陈秉正已经是七十六岁的老人了……他教人做活，不但要求规格，而且要教架势。因为规则太多，徒弟们记着这样忘了那样，▎有时候腰太直了，有时候步子乱了，有时候下锄没有计划……陈秉正老人话不住口，提醒这一个，招呼那一个，也常常随时打断他们的工作重新示范。下文：徒弟们练架势练得累了，老组长陈秉正便让他们休息一阵子。题：请从修辞手法的角度简要赏析文中画波浪线的句子。···································【第10题】排比上文：窗灯焰已昏，寒塘渡鹤影。林黛玉听了，又叫好，又跺足，说：了不得，这鹤真是助他的了！这一句更比"秋湍"不同，叫我对什么才好？"影"字只有一个"魂"字可对，况且"寒塘渡鹤"▎何等自然，何等现成，何等有景且又新鲜，下文：我竟要搁笔了。湘云笑道：大家细想就有了，不然就放着明日再联也可。题：文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？请简要赏析。···································Day03专项突破【第11题】反问上文：令人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。▎倘若没这本事，他不早饿成干儿了？下文：一天，刷子李收了个徒弟叫曹小三。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。题：赏析画横线句子的修辞手法和表达效果。···································【第12题】排比上文：丈夫在其身后听着这一字一句的金石之声，面有愧色，心中泛起深深的自责，第二年赵明诚被招回京复职，但随即病急而亡。人不能没有爱，如花的女人更不能没有爱，▎感情丰富的女诗人就更不能没有爱。下文：正当她的艺术之树在爱的汁液浇灌茁壮成长时，上帝斩断了她无情的爱河。题：文中画横线处运用了排比的修辞手法，请赏析其表达效果。···································【第13题】比拟上文：用泉州方言演唱的，发源地为福建泉州，2009年被联合国教科文组织列入世界人类非物质文化遗产名录的南音是中国现存最古老的乐种之一。南音是音乐史上的活化石，它是艺术，也是"乡愁"。▎它生长在泉州的每一处村落，又随远行的人落地他乡，或许"有闽南人的地方都有南音"。下文：南音蕴含着海峡两岸同胞同根同源的情感纽带。福建泉州籍诗人余光中从台湾回到阔别已久的泉州老家时，曾吟诵了他创作的南音新诗，表达了浓浓的思乡之情。题：请从修辞手法的角度赏析文中画波浪线的句子，简要分析其表达效果。···································【第14题】排比+借代上文：一方面，坚持生态保护优先理念，增强自然资本意识，推动自然资本大量增值，使绿水青山持续发挥生态效益和经济社会效益，▎让老百姓呼吸上新鲜的空气，喝上干净的水，吃上放心的食物，生活在宜居的"桃花源"。下文：另一方面，切实在实现生产方式绿色化上着力，促进绿色低碳循环发展，加快构建循环型产业体系……题：请从修辞手法的角度赏析画横线句子的表达效果。···································【第15题】排比上文：清贫大约是朱自清一生的底色。1948年8月20日，上海《新民报晚刊》刊登题为《朱自清不愿做官》的短文："朱氏年来备尝清苦，家累又重，常捉襟见肘，但朱氏淡泊明志，不以为苦……"▎人们凭吊朱自清，寄托哀思，是在尊崇一种气节，一种风骨，一种精神。题：文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请就其效果进行赏析。···································Day04综合提升【第16题】拟人上文：白河小镇是一个让人吃惊的地方，它是本省最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一田田又大又美的莲花。▎那些经过细心栽培的莲花竟似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。下文：划线句子运用了拟人的修辞手法，请简要赏析。（原题说明）题：划线句子运用了拟人的修辞手法，请简要赏析。···································【第17题】比喻+排比上文：陶渊明这座高峰，以自然为魂魄。▎他信仰自然，追慕自然，投身自然，耕作自然，再以最自然的文笔描写自然。下文：这样一个陶渊明，应该更使民众感到陌生。民众的接受从来不在乎通俗，而在乎轰动，陶渊明恰恰拒绝轰动。题：文中画线的两处句子分别运用了哪些修辞手法？指出并分别赏析各自的效果。···································【第18题】比喻+拟人上文：有人说，当第二天太阳升起的时候，游人留在鸣沙山上那行行凌乱的脚印，就会消逝得无踪无影，鸣沙山又恢复了原状。是月牙泉的神女，在黑夜里辛劳而奇巧的创作吗？也许是来去无踪的风，在人们歇息时，抚平了沙山的每一道印迹，将沙子驱赶到它们原来的位置，将它们重新整合、磨砺、凝聚。▎每日每夜，风都这样不知疲倦地完成它手中不朽的雕塑。下文：所以鸣沙山每天都是新的。而当人们发现风儿揉捏了修复了再造了沙山时，风，已飘然而去。题：文中画横线的句子使用了两种修辞手法，请简要赏析。···································【第19题】设问+比喻上文：是的，在一个文化屈从权势的传统中，庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，▎月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。下文：一轮孤月之下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。题：赏析画线句的修辞手法并理解句子的含义。···································【第20题】对比+引用上文：焦裕禄在兰考的日子里，白天和群众一起劳动，晚上就在煤油灯下批改文件、整理笔记。他的笔记本上，密密麻麻写满了"三害"治理的数据，画满了村庄与河流的草图。有村民回忆：▎"焦书记的脚磨出了血泡，却还笑着说泡破了就成茧，茧厚了就不怕磨。"下文：这种艰苦奋斗的精神，让兰考群众看到了希望。题：请从修辞手法的角度，赏析下面这句话的表达效果。···································Day05实战演练【第21题】拟物+比喻上文：阿Q的心理防御机制包含几个层次：首先是"转移法"，被赵太爷打了，就去欺负小尼姑；其次是"遗忘法"，挨打后就自我安慰"儿子打老子"；最后是"超越法"，将现实的鞭笞化为虚幻的醇酒……阿Q的姓名不过是未庄闲人随手拈来的代号，正如他那飘忽的存在，▎在人们齿缝间咀嚼几下，便混同渣滓吐掉了。他的死，也不过是水面上一个转瞬即逝的泡沫。下文：然而这泡沫里，却映着四千年的鬼影。题：第②段画横线句子运用了多种修辞手法，请赏析其表达效果。···································【第22题】比喻+拟人上文：荔枝不仅果肉好吃，种子里也含有大量脂肪、蛋白质等营养物质，那可是动物梦寐以求的食物。如果动物不仅吃掉了果肉，还把种子也嚼着吃了，那荔枝可就亏大了。所以，荔枝树就必须设计一种有效的游戏机制，让那些充当玩家的动物能够按照规则行事，也就是带走荔枝，吃掉果肉，最后抛弃果核。▎玩家们总是想要偷懒，它们想要获取奖励，却不想规规矩矩地完成任务。下文：荔枝树就必须设计一种有效的游戏机制，让那些充当玩家的动物能够按照规则行事。题：从修辞手法的角度赏析"玩家们总是想要偷懒，它们想要获取奖励，却不想规规矩矩地完成任务"。···································【第23题】比喻+排比上文：有人说，美国擅长从0到1的技术创新，而中国擅长从1到10的应用创新。无论从0到1还是从1到10，都离不了创新。面对科技创新发展新趋势，世界主要国家都在寻找科技创新的突破口，抢占未来经济科技发展的先机。▎我们不能在这场科技创新的大赛场上落伍，必须迎头赶上、奋起直追、力争超越。下文：值得一提的是，DeepSeek创始人梁文锋是一名85后，其团队"规模不大，但人才密度极高"，且有大批年轻人。题：从修辞手法和表达效果的角度，赏析文中划横线的句子。···································【第24题】拟人上文：一块块稻田宛如一匹匹形状各异的金色锦缎，在大地上错落有致地分布着。▎农民们走在田埂上，任栖息在草尖上的露水调皮地舔舐他们的裤脚。下文：他们进到自家稻田，弯下腰，挥动镰刀，开始割稻。麻雀喜欢集体行动，它们成群结队地来到田间，或觅食，或嬉戏。题：请从修辞手法的角度赏析第二段中画横线的句子，并根据"清风""脸庞"这两个关键词，仿照第二段中画横线句子的句式，使用与之相同的修辞手法，写一个句子。···································【第25题】对偶上文：舞台设计堪称一绝，以"如意"为核心元素，通过前沿科技手段，将传统吉祥文化恰到好处地融入舞台场景。巨大的LED屏幕营造出美轮美奂的画面，▎时而呈现出气势恢宏的山河景观，时而变幻成充满年味的市井小巷，与演员们的精彩表演相得益彰，下文：共同演绎出一个个动人的故事。语言类节目紧扣社会热点，直击现实生活中的痛点与美好。题：运用了什么修辞手法？···································Day06能力提升【第26题】比喻上文：韩江的写作手法将极简推向极致，在沉默安静的世界中凝聚了生命的重量和真相。她的文学，在看似冷静的表象之下，内里涌动着强烈的情感与反思。在她笔下，黑暗不再只是吞噬，我们有能力从中开启一扇通向理解、接纳与重生的门。▎她将平凡生活中的隐痛提炼成了令人惊叹的文学宝石，下文：让读者在阅读的过程中不断打破自我防线，感知生命的脆弱与韧性。这种寂静的共鸣，恰恰触及灵魂最隐秘的角落。题：请指出文中波浪线句子所使用的修辞手法，并进行简要赏析。···································【第27题】比喻+排比上文：六月的甘南，天空湛蓝，▎白白的云朵飘浮在空中，宽的像锦缎，细的像哈达，星星点点的碎云像一群白色的鸽子在飞翔。下文：天空下，层层叠叠的梯田缠绕着大大小小的山包，给山野披上了一层盛装。题：文中画波浪线的句子运用了比喻、排比的修辞手法，请简要赏析其表达效果。···································【第28题】比喻上文：如果说，立冬拉开了冬季的序幕，那么，▎小雪就是冬天这个舞台上跳动的第一串音符，奏响的第一支舞曲。下文：《月令七十二候集解》曰："十月中，雨下面为寒气所薄，故凝而为雪。小者未盛之辞。"古籍《群芳谱》说："小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。"题：文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请加以赏析。···································【第29题】排比上文：（前文涉及鲁迅文学观、阿Q心理、写作手法等内容的四个段落）（贾淑珍办学段落）▎同一盘炕上四个年级，有的上算术，有的上语文，有的爱打爱闹，有的胆小不敢说话。下文：她都靠自己无私的心，靠慈母式的情，把这批野孩子带大一茬又一茬。从一九六二年开始办学，到现在已经二十五年了。题：从句式和修辞手法的角度赏析画波浪线的句子。···································【第30题】比喻+引用/夸张上文：大街小巷好比动脉静脉，小夹道就是毛细血管。人要打井喝水，蒙古人就管"井"叫"胡同"。北京到底有多少胡同？▎邻居二大妈说："有名的胡同九百六。没名的胡同赛牛毛！"下文：不过这只是"大形势"，实际上胡同之外也有几条不叫胡同的小巷。比如曾国藩曾大人住过的"果子巷"，名气一点不小。题：文中画线的两个句子使用了不同的修辞手法，请结合文本赏析其表达效果。···································Day07收官检测【第31题】拟人+比喻上文：錾子其实就是几个整钢或夹钢的铁片，火柴盒大小，薄厚不等，卡在锤子的卡槽里用。钎子约拇指般粗，长长短短都有，它们原本都有一尺多长，▎一直以来在锤子和石磨的洗礼下，钎头披上了卷发，像是戴了顶圆帽，钎子尖在生活的磨砺中被磨去铅华。下文：中国人做事讲究心平、气和、稳重，锻磨也是一样，磨要稳，面要平，齿要直。题：请指出文中画波浪线句子的修辞手法，并简要赏析其表达效果。···································参考答案【第1题】

示例一（借代）：①运用借代，用无锡特产"水蜜桃"和南京特产"盐水鸭"分别指代两个城市；②使口号具有强烈的地域标识性，鲜活生动，凸显地方特色。

示例二（对比）：①运用对比，将"输了水蜜桃加盐"和"赢了盐水鸭加糖"进行对比；②用轻松俏皮的方式消解了输赢的功利性，表达幽默风趣。【第2题】

①原句运用比喻（枫叶似火、银杏如金）和拟人（松柏"坚守"），生动形象，画面感强，赋予景物以人的情感和生命力；②改句为直白表述，缺乏文采与感染力，无法体现霜降时节大自然的沉静与厚重。【第3题】

①运用比喻，将霜降时节的天地景致比作"色彩斑斓的油画"；②形象生动地展现了枫叶、银杏、松柏等景物交织成的绚丽画面；③凸显了霜降时节独特的色彩美感和诗意氛围。【第4题】

①运用比喻和排比。将"成熟"比喻成"光辉""音响""从容""大气"等具体可感的事物，生动形象地传达出苏东坡超越痛苦后的精神境界；②排比句式整齐，语势强劲，节奏铿锵，更能体现苏东坡"从容""大气"的可贵精神，表达作者的崇敬之情。【第5题】

①排比：通过"当……当……当……"列举三个不同历史时期的战争场景，凸显历史的沧桑变化，增强语言的节奏感和气势；②拟人："沉默地见证着"将庐山拟人化，赋予其人的情感和动作，生动表现了庐山作为历史见证者与这片土地的紧密关系，增强感染力。【第6题】

①博喻：连用三个比喻——将"细胞自噬能力下降"比作"工厂排污系统故障"，将"氧化应激加剧"比作"金属设备持续锈蚀"，将"骨骼肌再生能力停滞"比作"废弃生产线"；②将晦涩难懂的医学术语化为通俗易懂的生活事物，化抽象为具体，便于读者理解老年人身体机能的变化过程及影响。【第7题】

①运用比喻，将公路比作"金色飘带"；②生动形象地写出了公路蜿蜒曲折、绵延向远方的形态美，以及在阳光照耀下的视觉效果；③表现了儿时对山外世界的向往和憧憬之情。【第8题】

①比喻+排比："如雪，如玉，如飞溅的浪花"运用博喻和排比，多角度写出白丁香的洁白、晶莹和动态美；②拟人+夸张："连每一条小狗，每一只小猫，每一头牛犊和驴驹都在嬉戏，连每一根小草都在跳舞"运用排比、拟人和夸张，渲染出故乡生机勃勃、万物欢腾的景象，表达浓浓的思乡之情。【第9题】

①排比："有时候腰太直了，有时候步子乱了，有时候下锄没有计划"三个"有时候"构成排比，列举徒弟们初学时的种种问题，语言富有气势；②对偶："提醒这一个，招呼那一个"句式整齐，节奏感强，凝练地概括了陈秉正教学时的耐心和细致。【第10题】

①运用排比，"何等自然，何等现成，何等有景且又新鲜"三个"何等"句式整齐，节奏鲜明；②层层递进地表现了林黛玉对史湘云所联诗句的高度赞叹，将其欣赏之情表现得酣畅淋漓。【第11题】

①运用反问，用疑问的形式表达确定的意思；②增强语势，强调常人很难做到刷浆时一滴不掉，从侧面突出刷子李技艺的高超绝伦。【第12题】

①运用排比，"不能没有爱"三次重复，构成递进关系；②范围由大到小（人→女人→女诗人），逐渐聚焦到李清照身上，强化了她失去爱之后的痛苦与愁苦，增强了语势和感染力。【第13题】

①运用比拟（拟物），将抽象的"南音"当作能够"生长""落地"的植物来写；②赋予南音以生命力，生动形象地表现了南音在泉州扎根之深、传播之广，以及随游子远播他乡的特点，体现了南音深入人心、难以割舍的乡愁意蕴。【第14题】

①排比："呼吸上……喝上……吃上……生活在……"句式整齐，节奏明快，强调了生态保护给百姓生活带来的种种好处；②借代：用"桃花源"代指生态优美、生活安逸的理想环境，以具体意象概括抽象概念，形象生动。【第15题】

①运用排比，"一种气节，一种风骨，一种精神"三个"一种"句式整齐，富有节奏感；②高度概括了朱自清的精神品格，突出强调人们对朱自清先生的崇敬之情，语言凝练有力。【第16题】

①运用拟人，"毫无愧色""欣悦"本是描写人的情态和心理的词语，这里用来描写莲花，赋予莲花以人的情感和品格；②突出强调莲花在尽情绽放之后的自信、坦荡与欢愉，与上文"又大又美"的外在美相呼应，表现莲花的生机与活力。【第17题】

①"陶渊明这座高峰"运用比喻，将陶渊明比作"高峰"，突出其文学成就之高、不易被人发现关注的特点；②"信仰自然，追慕自然，投身自然，耕作自然"运用排比，连用五个"自然"，强调陶渊明彻底的投身自然、归于自然的人生态度。【第18题】

①比喻：把鸣沙山比作风"手中不朽的雕塑"，形象写出风对沙山的塑造作用；②拟人："不知疲倦地完成"赋予风以人的情感和动作，生动表现风持续不断、永不停歇地重塑鸣沙山的过程，表达对自然力量的赞叹和敬佩。【第19题】

①设问："月亮为什么没有丢失？就是因为……"自问自答，引起读者注意和思考，突出庄子的重要性；②比喻：将"月亮"比喻纯洁的心灵、独立的文化精神，将庄子比作"看守月亮的树"，形象写出庄子对文化精神的坚守；③含义：正因为有庄子等人坚守独立的文化品格，决不屈从权势，这种文化精神才没有彻底失落。【第20题】

①对比："脚磨出了血泡"的痛苦与"笑着说"的乐观形成鲜明对比，凸显焦裕禄不畏艰苦、乐观坚韧的品格；②引用：引用焦裕禄本人的话语，"泡破了就成茧，茧厚了就不怕磨"以通俗的比喻