收复台湾和抗击沙教学设计

《收复台湾和抗击沙俄》教学设计110200022李文燕版本人教版课时一课时课题七年级下册《第三单元

统一多民族国家的巩固和社会的危机》之《第18课收复台湾和抗击沙俄》课程标准讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。教材分析本课为《中国历史》七年级下册的第三单元《统一多民族国家的巩固和社会的危机》，介绍的是清朝前期反抗外来侵略，巩固边疆的斗争。是清朝统一多民族国家巩固和发展在对外关系方面的具体表现之一，在本单元中具有承上启下的作用.本课内容有二：（1）1624年，荷兰殖民者侵入台湾。郑成功收复台湾的斗争，郑成功是我国历史著名的民族英雄。（2）雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，中国军民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争。战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基础上，同中国签订了《尼布楚条约》。在本课学习的基础上，要始终强调我国人民捍卫国家主权和领土完整的爱国主义精神。学情分析本课内容的对象是初一学生，由于特殊的年龄阶段，学生心理发育日益成熟，自我意识逐渐增强，个性特征多元化。对历史事物充满好奇，但学生以形象思维为主，认识问题的能力不高，对历史的认知能力有限，限制了他们对历史知识的理解，因此，应该依靠地图、网络，搜集大量的图片与资料，通过历史场景的再现，增加历史知识的直观性和趣味性，充分调动学生的智力因素和非智力因素，达到教学效果。

教学目标

知识与能力1知识目标：了解荷兰殖民者侵占台湾，沙俄侵入黑龙江的简况；掌握郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》。2能力目标：（1）通过有关台湾、黑龙江流域等知识的回忆和梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。（2）在教师的指导下，学生思考“清朝前期为巩固和发展统一的多民族的国家，做出了哪些努力?”以培养综合分析、概括历史知识的能力

过程与方法1．通过地图，古诗，讲述历史故事等帮助学生了解史实，增加趣味性。2．通过学生喜爱的历史动画视频《雅克萨之战》和相关的、图片、资料等，挖掘本课知识的内涵和外延，增强历史课堂的生动性、有效性和启发性。3通过温故知新、读图、提问、自学﹑归纳列表等方法，完成本课知识的学习。情感态度与价值观认识郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养学生为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。重点郑成功收复台湾、雅克萨之战以及《尼布楚条约》的签订。难点《尼布楚条约》的签订说明第一、学生对中俄东段边界的具体界线难以掌握。第二、对中国让步与平等协商的关系难以理教学策略1.教学并重：教师是资源的开发者，情境的创设者，问题的设计者，学生活动的引导者。学生的作用体现在：进入历史情境，展开历史想象，参与问题探究，主动获取知识2.启发式方法：通过启发学生思考，探究问题，解决问题，培养学生知识技能和创新能力3.信息技术和历史学科整合的方法4教学方法：读图法讨论法自学法创造情境导学法归纳法比较法教学资源1．自制历史课件；2历史地图、图片、资料和历史动画视频《雅克萨之战》3教材教

学

过

程教师活动学生活动设计意图[导入新课]1．提问：清朝入关，为了巩固统一的多民族国家，清朝前期做了哪些努力和举措？教师总结：这些努力和斗争都是从内部进行的。但在清朝巩固统一多民族国家同时，清朝面临外敌侵扰。【学习和探究新课】展示17世纪中国轮廓图。17世纪前期，台湾曾一度被荷兰殖民者侵占，沙俄也侵入我国的黑龙江流域。形势不容乐观，那么，面对外部威胁，清朝军民作何反应？如何维护国家统一，巩固边疆地区？带着这个问题进入新课展示郑成功《复台》和郑成功简介。复台郑成功开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。

田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。(提问：)“荆榛”“荷夷”"开辟荆榛逐荷夷"含义（总结：）郑成功怀着“开辟荆榛逐荷夷”的宏愿，那么作者收复台湾的背景是什么？幻灯片：（荷兰殖民者侵占我国台湾）1624年，在大员岛西岸的沙质高地—鲲身建造城堡(要塞)。取名热兰遮(Zeelandie)，中国人称之为台湾城。1625年，殖民者用谎言和15匹粗布骗取了与大员岛相隔半哩的台湾西海岸的赤嵌(今台南市)的一片土地，用石头建造了小城堡。1652年，又在赤嵌新砌了一个有四角的简陋城堡，取名普罗文查要塞。中国人称之为赤嵌城。在东南沿海一带抗清的郑成功决心从荷兰殖民者手里收复台湾。教师讲述小故事：1661年三月二十三日，天气晴朗，郑成功率将士二万五千人，登上战船，自金门料罗湾出海，横渡台湾海峡，在第二天到达澎湖，并在澎湖休整，郑成功如何突破荷兰的防线呢？当时有个地方叫鹿耳门，鹿耳门港门狭窄，暗礁淤滩很多，水很浅，大船平时无法通过，因此荷兰殖民者并没有在这设防。当时适逢涨潮水，兵船顺利通过荷兰人鹿耳门水道，在赤嵌北面登陆，一方面包围了赤嵌楼，切断城里水源。另一方面控制台湾海面，割断了赤嵌城与台湾城之间的联系。赤嵌楼的荷军，被迫投降。郑军继续围攻台湾城，郑成功给荷兰殖民头目揆一写了封招降信，允许荷兰人携带全部财物乘船离开台湾。可揆一不同意，派使者谒见郑成功，表示愿意年年纳贡，要求让他们留在台湾。郑成功严词拒绝。荷军并不甘心投降，因为台湾城堡内还有足够的火药和粮食，与海上还能勉强相通，荷军寄希望于巴达维亚(今印尼雅加达)来援军，继续负隅顽抗。郑成功统率主力，加紧围困台湾城，出现了相持的局面。七月，荷兰舰队前来增援。殖民军发动进攻，结果大败。十二月初，郑成功军队发动总攻，长期被围的荷军已大量战死饿死，有的士兵只剩下六百名。走投无路的侵略军揆一只得在投降书上签字。荷兰殖民者对我国台湾38年的殖民统治宣告结束，宝岛台湾回到了祖国怀抱。(提问)：收复台湾，达到了逐荷夷的目的，面对曾被荷兰强占的台湾，郑成功该如何做呢？如何去经营呢？（提问并提示）：收复台湾有何历史意义？…………（提示）从整个中华民族利益和台湾本身发展发展两个方面思考（总结：）一方面打击西方侵略势力，维护了祖国统一。所以郑成功被称为“民族英雄”，另一方面进一步开发台湾，促进民族融合。郑成功是“开发台湾的先驱”从收复台湾到开发经营台湾，达到郑成功开辟荆棘逐荷夷的宏愿了。很不幸，在收复台湾5个月后，郑成功因为各种原因逝世了。（清政府设置台湾府）康熙二十二年(1683年)，清政府派施琅率军进攻台湾，郑氏后代归顺清朝。清政府把台湾收入版图。1684年，清朝在台湾设立台湾府，隶属福建省，并派1万名军队驻守。（拓展延伸）：展示招降书。郑成功曾说：“台湾一向属于中国”。展示历史依据（幻灯片）。…（过渡：解决了东南海防的问题，清政府又成功的捍卫了东北领土的完整）进入第二目的学习

二、雅克萨之战（出示沙俄入侵图片）沙俄分两路强占了雅克萨和尼布楚，在两地修筑了城堡作为据点，四处烧杀抢掠，无恶不作。组织学生观看康熙帝抗击沙俄的视频《雅克萨之战》总结：康熙帝抗击沙俄后，中俄双方签订了什么条约？引入难点的探究。幻灯片展示《尼布楚条约》的内容为什么说《尼布楚条约》是平等条约?你如何看待这个问题?总结：《尼布楚条约》是中俄两国在平等谈判，中国还做出了某些让步的基础上所签订的条约，其内容基本上体现了两国政府规定的原则，划分了中俄东段国界，从法律上肯定了中国对黑龙江与乌苏里江流域的主权，在遏制沙俄侵略上也是有深远意义的。《尼布楚条约》作为我国第一个平等的边界条约，他是怎么规定的？你能在图上划出主要边界和地点吗？引入难点的探究。（出示边界示意图）[课堂小结]提问：为反抗外来侵略，保卫边疆，巩固统一的多民族国家，清朝前期做了哪些努力和斗争？（注重引导和小结）

[巩固练习]精心设计4道选择题、1道简答题，指导立即学生完成。结合上节课所学内容回答

介绍：自己知道的有关郑成功的事迹。

“荆榛台湾当时的蛮荒景象”“夷当时指外国人，蛮夷指荷兰侵略者”“郑成功收复并开发台湾”荷兰殖民者采取欺骗手段逐步占领台湾

结合幻灯片上的示意图，从故事中总结出郑成功收复台湾的过程：(1661年)金门出发—横渡台湾海峡—澎湖休整—驶进鹿耳门—登陆台湾岛—进攻赤嵌楼—收复台湾城—收复台湾（1662年初）阅读课文并回答：郑成功治理台湾的措施（用4句话，每句4字，即“设置府县、垦田开荒、传授技术、访村问民”来概括）分组讨论理解：1684年清朝设置台湾府有利于我国多民族统一国家的巩固，有利于台湾的开发，有利于东南海防的加强，是完成祖国统一大业的大事，有重大的历史意义。复习：按照时间顺序回忆并回答有关台湾的历史知识。感受：看郑成功给荷兰人的回信，感受郑成功的爱国热情感受：沙俄的侵略给中国人民带来了巨大灾难！从视频中获取战争背景、过程和结果

学生阅读并识记

学生分组讨论并回答学生在图上划出边界线及主要地区回忆这节课所学知识

当堂完成。

复习导入新课

考查学生资料收集能力和概括能力点明主题，学生得知收复台湾的大概背景揭露殖民者的欺骗与野蛮，激发学生的爱国情感。

感受收复台湾的不易，郑成功在维护祖国统一上的杰出贡献。培养学生提取历史知识的能力

提高学生的概括能力，论从史出，逐步理解郑成功收复台湾的意义的。结合意义的内容正确评价历史人物郑成功，进一步掌握对历史人物评价的方法。正确评价历史史实，强调清朝已经统一大陆，台湾郑氏政权的存在，妨碍了全国统一事业的实现，郑成功的后代归顺清朝是明智之举。巩固所学知识，通过台湾历史知识的回忆，学生知道台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分！激发学生对侵略者野蛮、凶残行为的憎恨，强调中国军民采取的自卫行动是正义的。视频、图片材料为学生提供信息，再加上第一个子目的学习，初步掌握战争背景过程结果等要点的分析，进一步巩固分析历史事件的能力，学以致用。

培养学生分析解决问题的能力和合作探究的能力。明确这一条约是平等协商的

激发学生参与课堂积极性，并加深对课文的了解。

理清线索，巩固知识。

巩固知识，突出重点，提高解题能力，享受学习的乐趣。板

书

设

计：第18课收复台湾和抗击沙俄一、"开辟荆榛逐荷夷