福建高考：英语必考知识点总结

福建高考：英语必考知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇1.核心词汇积累-历年高考英语中，常见的核心动词如“appreciate（感激；欣赏）”“acquire（获得；习得）”“accompany（陪伴；陪同）”等是常考的。比如在阅读理解中，可能会出现“Heaccompaniedhismothertothehospital.”这样的句子，如果不认识“accompany”，就很难理解句子意思。-形容词里像“enthusiastic（热情的）”“ambitious（有雄心的；有抱负的）”“optimistic（乐观的）”等也是高频词汇。在书面表达中，使用这些高级词汇能提升作文档次。例如，“Sheisanenthusiasticvolunteer.”比“Sheisawarm-heartedvolunteer.”更能体现词汇量。-名词方面，“opportunity（机会）”“challenge（挑战）”“reputation（名声；声誉）”等是重点。在听力中，如果听到“Thereisagoodopportunityforyoutostudyabroad.”，要能快速反应出“opportunity”的意思。2.词汇搭配-动词与介词的搭配很重要。比如“dealwith（处理）”“lookforwardto（期待）”“resultin（导致）”“resultfrom（由于）”等。在单项选择和完形填空中，经常会考查这些搭配的用法。例如，“Weshouldlearnhowtodealwithdifficulties.”-形容词与介词的搭配，像“befamiliarwith（对……熟悉）”“beinterestedin（对……感兴趣）”“beproudof（为……感到骄傲）”等。在写作中正确运用这些搭配能使句子更地道。比如，“Iamfamiliarwiththisbook.”-名词与介词的搭配，如“thekeyto（……的关键）”“theanswerto（……的答案）”“thesolutionto（……的解决办法）”等。在做相关题目时，要准确记忆这些搭配。语法1.时态和语态-时态-一般现在时，用于表示客观事实、经常发生的动作等。例如，“Theearthmovesaroundthesun.”在单项选择和阅读理解中，要根据语境判断是否使用一般现在时。-一般过去时，描述过去发生的动作或存在的状态。比如，“HewenttoBeijinglastweek.”在记叙文类的阅读理解和书面表达中经常会用到。-现在完成时，强调过去的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始持续到现在的动作或状态。如“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”在听力和写作中都可能涉及。-将来时，包括一般将来时（will/shall+动词原形）和将来进行时（willbe+动词-ing）等。例如，“Iwillbestudyingatthistimetomorrow.”要根据句子的时间状语和语境来正确使用时态。-语态-主动语态和被动语态的转换是重点。当句子的主语是动作的执行者时用主动语态，是动作的承受者时用被动语态。例如，“Thestudentscleanedtheclassroom.（主动）”和“Theclassroomwascleanedbythestudents.（被动）”在阅读理解和书面表达中，要能识别和运用不同的语态。2.从句-定语从句-关系代词（who,whom,whose,which,that）和关系副词（when,where,why）的用法是关键。例如，“Themanwho/thatsavedthegirlismyuncle.”（先行词是人，在从句中作主语）“Thisisthefactorywhereheworks.”（先行词是地点，在从句中作地点状语）在阅读理解中，要能分析出定语从句所修饰的先行词，理解句子的真正含义。-状语从句-时间状语从句，常用的引导词有“when,while,as,before,after,since”等。比如，“WhenIgothome,itwasalreadydark.”在听力和写作中，要根据时间的先后顺序正确使用引导词。-条件状语从句，引导词主要是“if,unless”等。例如，“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.”在做相关题目时，要注意“主将从现”的原则。-让步状语从句，引导词有“although,though,evenif,eventhough”等。如“Althoughheisyoung,heknowsalot.”要理解这些引导词在句子中的逻辑关系。-名词性从句-主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。例如，“Whathesaidistrue.”（主语从句）“Idon'tknowwhatheisdoing.”（宾语从句）“Theproblemisthatwehavenomoney.”（表语从句）“Thenewsthathewontheprizeisexciting.”（同位语从句）在阅读理解和写作中，要能准确分析和运用名词性从句。3.非谓语动词-不定式-作主语，如“TolearnEnglishwellisnoteasy.”不过，通常会用“it”作形式主语，即“ItisnoteasytolearnEnglishwell.”-作宾语，一些动词后面常跟不定式作宾语，如“want,hope,wish,decide,plan”等。例如，“Iwanttogotocollege.”-作宾语补足语，如“Tellhimtocomehere.”-动名词-作主语，如“Swimmingisagoodsport.”-作宾语，有些动词后面只能跟动名词作宾语，像“enjoy,finish,mind,practice”等。例如，“Ienjoyreadingbooks.”-分词-现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。例如，“Theboysittingthereismybrother.”（现在分词作后置定语）“Thebrokenwindowneedstoberepaired.”（过去分词作前置定语）在阅读理解和写作中，要能正确运用非谓语动词来表达不同的意思。阅读理解1.阅读技巧-略读：快速浏览文章的标题、首尾段和每段的首句，了解文章的大致主题和结构。比如拿到一篇关于环境保护的文章，通过略读可以知道文章主要围绕环境问题的现状、原因和解决办法等方面展开。-扫读：根据题目中的关键词，在文章中快速定位相关信息。如果题目问“Wheredidtheeventhappen?”，就可以通过扫读找到与地点相关的信息。-精读：对于关键句子和段落要仔细阅读，理解其确切含义。在遇到一些长难句时，要分析句子结构，如“Themanwhohasbeenworkinghardallhislifeandwhohasmadegreatcontributionstothesocietyisrespectedbyeveryone.”通过分析句子结构，能更好地理解句子意思。2.题型分析-主旨大意题：通常考查文章的中心思想。要注意文章的首尾段和每段的主题句，从中提炼出文章的主旨。例如，文章主要讲述了某种动物的生活习性和面临的生存危机，那么主旨可能就是关于这种动物的现状和保护等方面。-细节理解题：要求从文章中找到具体的信息。要仔细对照题目和文章中的相关内容，注意一些细节的表述，如时间、地点、数字等。比如题目问“Whendidtheexperimentstart?”要在文章中准确找到关于实验开始时间的描述。-推理判断题：需要根据文章内容进行合理的推理和判断。不能直接从文章中找到答案，而是要根据已知信息进行推断。例如，文章中提到“Thenumberofstudentsinthisschoolhasbeenincreasinginrecentyears.”可以推断出学校可能在扩大招生规模等。-词义猜测题：根据上下文来猜测生词的意思。可以通过同义词、反义词、解释说明、举例等线索来猜测。比如文章中说“Heisveryfrugal,thatis,heneverwastesmoney.”通过“thatis”后面的解释可以知道“frugal”是“节俭的”意思。写作1.写作步骤-审题：仔细阅读题目要求，明确写作的体裁（如书信、议论文、记叙文等）、主题和要点。比如，如果是写一封书信，要注意书信的格式，包括称呼、正文、结束语和签名等。-构思：列出文章的大致框架，确定每个段落的主要内容。比如写议论文，可以先提出论点，然后列出几个论据来支持论点，最后得出结论。-写作：运用正确的词汇、语法和句子结构来表达自己的想法。尽量使用一些连接词和过渡语，使文章更连贯。例如，“Firstofall”“Secondly”“Inaddition”“Finally”等。-检查：检查语法错误、拼写错误和标点符号错误等。同时，检查文章是否切题，内容是否完整。2.写作技巧-使用高级词汇和句式：在写作中适当使用一些高级词汇和复杂句式能提升文章档次。比如用“numerous（许多的）”代替“many”，用定语从句、状语从句等使句子更丰富。例如，“Therearenumerouspeoplewhoareinterestedinthisactivity.”-注意句子的衔接：使用连接词和过渡语使文章逻辑更清晰。比如在描述事情的先后顺序时，可以用“atfirst”“then”“afterthat”“finally”等。在表达对比时，可以用“however”“ontheonehand...ontheotherhand”等。-增加细节描写：在写作中适当增加一些细节能使文章更生动。比如在写记叙文时，描述人物的外貌、动作、语言等。例如，“Hewalkedintotheroom,hisfaceredwithexcitement,andsaidloudly,'I'vegotthefirstprize!'”听力1.听力技巧-预读题目：在听力开始前，快速浏览题目和选项，预测听力内容。比如看到题目是关于旅游的，选项中有不同的旅游地点，就可以推测听力可能会涉及旅游地点的选择、旅游的经历等内容。-抓住关键词：在听力过程中，注意一些关键词，如时间、地点、人物、数字等。比如听到“Wewillmeetattheschoolgateat8o'clocktomorrowmorning.”要抓住“schoolgate”和“8o'clock”