2025年中考语文古诗词阅读（田园诗）专项训练卷：山水田园创作手法解读

2025年中考语文古诗词阅读（田园诗）专项训练卷：山水田园创作手法解读考试时间：______分钟总分：______分姓名：______阅读下面的诗歌，完成后面问题。饮酒（其五）东晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1.诗中“心远地自偏”一句，体现了诗人怎样的心境？2.结合诗句，分析“采菊东篱下，悠然见南山”两句是如何表现诗人悠然自得之情的。3.诗的末句“欲辨已忘言”，表达了诗人怎样的复杂情感？阅读下面的诗歌，完成后面问题。使至塞上唐代王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。4.诗中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句运用了怎样的修辞手法？请结合诗句简要分析其表达效果。5.请结合诗句，分析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句是如何描绘出边塞雄浑壮阔景色的。阅读下面的诗歌，完成后面问题。过故人庄唐代孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。6.诗歌前四句描绘了怎样的乡村风光？请结合诗句简要分析。7.诗中“开轩面场圃，把酒话桑麻”两句描绘了哪些场景？体现了主客之间怎样的情谊？阅读下面的诗歌，完成后面问题。山居秋暝唐代王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。8.诗歌前两句描绘了秋日山景的哪些特点？请结合诗句简要分析。9.诗中“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句与“明月松间照，清泉石上流”两句在写景手法上有什么不同？请结合诗句简要分析。阅读下面的诗歌，完成后面问题。题破山寺后禅院唐代常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。10.诗歌前两句描绘了破山寺怎样的景象？请结合诗句简要分析。11.诗中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句表达了怎样的意境？请结合诗句简要分析。12.结合全诗，分析诗人是如何将自然景物与内心情感融合在一起的。试卷答案1.体现了诗人虽然身处喧嚣的人世间，但内心平静，精神超脱，感觉不到尘世的喧嚣。解析思路：抓住“心远”二字，理解为诗人内心的宁静和超脱，这种状态使得身处“人境”却感觉不到“车马喧”。2.“采菊”是动作，“悠然”是状态，“见南山”是结果。诗人边采菊边悠闲自得，不经意间抬头看见了南山。这一系列动作自然流畅，体现了诗人与自然融为一体，物我两忘的悠然自得之情。解析思路：分析诗句中的动作描写和状态描写，以及动作与状态之间的联系，体会诗人内心的宁静和愉悦。3.表达了诗人对田园生活的深刻体悟和赞美，以及难以言说的复杂感受。解析思路：理解“真意”指的是诗人从自然中获得的深刻感悟和人生哲理，而“忘言”则表达了这种感悟的微妙和难以言传。4.运用了比喻的修辞手法。“征蓬”和“归雁”比喻诗人自己。诗人把自己比作飘飞的蓬草和北归的大雁，表达了自己像漂泊异物一样出使边塞的孤独感和思乡之情。解析思路：识别“征蓬”“归雁”的本体和诗人自己的喻体，分析比喻所表达的含义和情感。5.运用了动静结合、多感官描写的手法。“大漠”“长河”是静景，“孤烟”“落日”是动景，描绘出边塞地区广阔、荒凉而壮丽的景象。“直”字表现了孤烟挺拔、坚毅的特点，“圆”字表现了落日圆满、温暖的特点，视觉效果强烈。解析思路：分析诗句中静景和动景的描写，以及视觉效果的运用，体会诗歌所描绘的边塞风光的雄浑壮阔。6.描绘了色彩鲜明、环境优美的乡村风光。绿树环绕村边，青山斜出城外，展现了乡村的自然环境和美丽景色。解析思路：分析诗句中“绿树”“青山”等意象，体会诗歌所描绘的乡村风光的色彩和景致。7.描绘了主人在场院中晾晒粮食（或农具），主客在屋内饮酒聊天（或谈论农事）的场景。体现了主客之间亲密无间、情谊深厚的关系。解析思路：分析诗句中“开轩”“面场圃”“把酒”“话桑麻”等意象，体会诗歌所描绘的场景和主客之间的情谊。8.描绘了秋日山景的清新、明净、宁静的特点。“新雨后”使得山中空气清新湿润，“晚来秋”点明了季节和傍晚的时间，营造了宁静的氛围。“明月松间照，清泉石上流”进一步描绘了山中的清幽景色。解析思路：分析诗句中“新雨”“秋”“明月”“清泉”等意象，体会诗歌所描绘的秋日山景的特点。9.“明月松间照，清泉石上流”运用了动静结合、多感官描写的写景手法，通过视觉和听觉描写，展现了山中的清幽景色。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”运用了以动衬静的写景手法，通过浣女归来和渔舟顺流而下的动态描写，反衬出山中的宁静。解析思路：分析两联诗句中不同的写景手法，比较其异同，体会不同手法所表达的不同意境。10.描绘了破山寺清晨幽静、美丽的景象。清晨的阳光照耀在高高的树林上，使得古寺显得更加庄严、神秘。解析思路：分析诗句中“清晨”“古寺”“初日”“高林”等意象，体会诗歌所描绘的破山寺的景象。11.表达了山光和潭影的美好，使得鸟儿的性情愉悦，也使得人的心灵得到净化、空灵。解析思路：分析诗句中“山光”“鸟性”“潭影”“人心”等词语，体会诗歌所表达的意境和情感。12.诗人通过描绘“清晨入古寺”“初日照高林”“曲径通幽处”“禅房花木深”“山光悦鸟性”“潭影空人心”等自然景物，营造了一