2025年中考语文古诗词阅读（田园诗）专项训练卷：田园诗篇审美价值提升

2025年中考语文古诗词阅读（田园诗）专项训练卷：田园诗篇审美价值提升考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读下面的诗歌，完成后面题目。>野旷天低树，江清月近人。>（唐）孟浩然《宿建德江》请简要分析“天低树”“月近人”两句是如何营造意境并表达诗人情感的。二、阅读下面的诗歌，完成后面题目。>群峰万壑赴荆门，生长明妃尚有村。>依山川险阻，此路何当尽？望天际流云，孤鸿自远而。>（清）赵翼《过昭君墓》这首诗借咏叹王昭君的遭遇，表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容进行分析。三、阅读下面的诗歌，完成后面题目。>新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。>庭前老梅发数枝，与雪争春不独枝。>（清）郑燮《新竹》郑燮的这首《新竹》借新竹、老竹、梅与雪的意象，表达了怎样的生活哲理？请结合诗句谈谈你的理解。四、阅读下面的诗歌，完成后面题目。>其一>闲步野桥东，晚风生翠丛。>露荷香暗送，溪鸟语徐通。>意适忘归路，情真岂在功？>心随流水去，野老亦相容。>其二>溪上青青草，门前流水长。>竹篱无四壁，花径自芬芳。>晨兴看山色，夜静听泉响。>不羡神仙客，人间自有乡。这两首诗歌都描绘了乡村生活，请比较分析它们在表现乡村景致和抒发情感方面有何异同。五、阅读下面的文字，完成后面题目。>田园诗作为中国古典诗歌的重要流派，以其对自然风光、乡村生活的描绘和对宁静、和谐、淳朴之美的追求，历来深受人们喜爱。从陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，到王维的“人闲桂花落，夜静春山空”，再到孟浩然的“绿树村边合，青山郭外斜”，田园诗篇为我们呈现了一幅幅美丽的画卷，也寄托了人们对于理想生活的向往。欣赏田园诗，不仅要看到田园风光的优美，还要体会其中蕴含的情感、哲理以及诗人所追求的精神境界，从而提升我们对自然、对生活的审美感受。这段文字主要阐述了田园诗的哪些审美价值？请根据你的理解，谈谈欣赏田园诗应关注哪些方面。试卷答案一、解析思路：分析“天低树”“月近人”两句营造意境和表达情感，需抓住关键词语“低”“近”及其构成的画面感和带来的心理感受。“天低树”描绘了天幕低垂、树木稀疏的广阔景象，突显出诗人所处的环境之开阔，也可能暗示了其内心的渺小或孤独。“月近人”则将皎洁的月光人格化，仿佛贴近船中的人，既传达出夜晚旅人的孤独感，也带来一丝清冷而温柔的慰藉。两句诗通过广阔与渺小、疏离与亲近的对比，共同营造了一种空旷、清冷、孤寂的意境，真切地抒发了诗人旅途中的孤独愁绪和对家乡的思念之情。二、解析思路：分析诗歌思想感情，需抓住关键词句“生长明妃尚有村”、“依山川险阻，此路何当尽”、“望天际流云，孤鸿自远而”。诗人将王昭君的故乡置于险峻的山川之中，感叹通往昭君村的路途遥远艰难，借“孤鸿自远而”的意象渲染了苍凉孤寂的氛围。这不仅是对王昭君远嫁匈奴、命运悲剧的同情，也暗寓了诗人对自身怀才不遇、仕途坎坷的感慨，以及对人生道路漫长、充满未知与艰辛的喟叹。诗歌将历史人物的个人命运与广阔的自然环境相结合，抒发了深沉的同情、感慨和迷茫之情。三、解析思路：分析诗歌生活哲理，需抓住新旧竹、老梅与雪的对比关系。“新竹高于旧竹枝”象征着新生事物的发展与成长，但其成长离不开“老干为扶持”的支持。“老干”代表前辈、基础或已有成就者对后辈、新生的扶持与滋养。第二联以老梅“发数枝”并与“雪争春”，虽不是主干，却能傲雪绽放，同样体现了在已有基础上努力奋发、追求卓越的精神。因此，这首诗通过竹、梅的意象，表达了新生事物的发展需要依靠前辈的基础和扶持，同时也需要自身努力和奋斗，才能茁壮成长，绽放光彩的生活哲理。四、解析思路：比较两首诗的异同，需分别提炼每首诗的核心意象、描绘的景致和抒发的情感，然后进行对比。“其一”以“野桥”、“翠丛”、“露荷”、“溪鸟”等意象，描绘了夏夜雨后或清晨的清新、宁静的乡村自然风光，诗人“意适忘归”、“情真岂在功”流露出物我两忘、顺应自然、追求内心真适的闲适心境。“其二”以“青草”、“流水”、“竹篱”、“花径”、“山色”、“泉响”等意象，描绘了更日常、更稳定的乡村景致，诗人“晨兴看山色，夜静听泉响”，体现了一种规律性的、融入日常的宁静生活乐趣，并明确表达了对这种人间自有乡的满足感，与神仙客相对，更爱人间真实生活。相同之处在于都描绘了宁静优美的乡村自然风光，都抒发了诗人对乡村生活的喜爱和闲适、宁静的心境。不同之处在于，“其一”更侧重于描绘特定时刻（夏夜或清晨）的自然动态美，抒发的是一种短暂而强烈的物我两忘之乐；“其二”更侧重于描绘乡村生活的日常性和稳定性，抒发的是一种融入日常、安于现状的宁静满足感。五、解析思路：分析田园诗审美价值，需结合文本引述内容和自身理解。文本引述指出田园诗描绘自然风光、乡村生活，追求宁静、和谐、淳朴之美，寄托理想生活向往。其审美价值主要体现在：1）意境之美：创造出清新、宁静、和谐、生机勃勃的自然与人文意境。2）语言之美：语言往往朴素自然，清新流畅，生动形象，富有生活气息。3）情感之美：抒发对田园生活的热爱、对自然的敬畏、对宁静淳朴之美的欣赏，以及隐逸情怀、人生感悟等。欣赏田园诗应关注：1）意象分析：识别关键意象及其构成的画面和象征意义。2）意境体会：感受诗歌营造的整体氛围和情感基调。3）语言品味：体会诗歌语言的