石嘴山市2026教师资格证笔试-综合素质-教育知识与能力试卷(含答案)

石嘴山市2026教师资格证笔试综合素质+教育知识与能力试卷（含答案）石嘴山市2026年中小学教师资格考试笔试综合素质+教育知识与能力模拟试卷总分值：150分考试时间：120分钟第一部分综合素质（共70分）一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.教师职业道德的核心是（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.教书育人2.下列哪项不属于《中小学教师职业道德规范》的内容？（）A.爱国守法B.终身学习C.公平竞争D.爱岗敬业3.教师处理与学生家长关系时，应遵循的原则是（）。A.主导家长B.相互尊重C.回避矛盾D.单向沟通4.下列哪项体现了素质教育的特点？（）A.片面追求升学率B.重视学生个性发展C.强调标准化考试D.以教师为中心5.教师发现学生有欺凌行为，首先应采取的措施是（）。A.立即公开批评B.联系家长并上报学校C.私下教育欺凌者D.忽略以观后效6.教育法律关系中，教师的主要义务是（）。A.获得高额报酬B.履行教育教学职责C.自由安排教学内容D.拒绝学校管理7.下列哪项属于教师侵犯学生权利的行为？（）A.批评未完成作业的学生B.公开学生家庭隐私C.组织学生参加公益劳动D.要求学生遵守课堂纪律8.教师专业发展的根本途径是（）。A.职前培训B.终身学习C.职称晋升D.教学竞赛9.学校发生突发安全事故时，教师的优先职责是（）。A.保护学生安全B.报告领导C.维护设备D.追究责任10.“以身立教，为人师表”体现了教师劳动的（）。A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性11.教师对学校处理决定不服，可依法（）。A.罢工抗议B.提起申诉C.煽动学生D.拒绝工作12.下列哪项不符合“关爱学生”的要求？（）A.尊重学生人格B.体罚违纪学生C.平等公正对待D.关心学生健康13.教师进行教育教学研究的主要目的是（）。A.发表论文B.提升职称C.改进教学实践D.应付检查14.教师与同事合作时，应遵循的原则是（）。A.各自为政B.相互尊重与协作C.竞争优先D.回避交流15.下列哪项是教师实施素质教育的基本要求？（）A.以分数评价学生B.注重培养学生的创新精神C.强化知识灌输D.统一教学模式二、材料分析题（共2题，每题10分，共20分）16.阅读以下材料，回答问题。李老师是一名初中班主任，发现学生小王经常迟到、不交作业，且课堂表现消极。李老师没有直接批评，而是私下了解情况，得知小王父母离异，随父亲生活，父亲工作繁忙疏于照顾。李老师主动联系小王父亲，沟通教育方法，并在班上安排同学帮助小王，课后为他辅导功课。一学期后，小王学习态度明显好转。问题：请从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。17.阅读以下材料，回答问题。某校为迎接检查，要求各班统一购买指定教辅资料，并组织“突击补课”应对检查。部分教师提出异议，认为此举增加学生负担且违背教学规律，但学校领导强调“集体荣誉优先”。问题：请结合教育法律法规和教师职业道德，分析该校做法的错误之处，并谈谈教师应如何应对。三、写作题（共1题，20分）18.请以“新时代教师的使命与担当”为题，写一篇不少于800字的论述文。要求观点明确，结构完整，语言流畅，结合实际教育教学。第二部分教育知识与能力（共80分）一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）。A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《孟子》2.个体身心发展的“关键期”概念源于（）。A.皮亚杰B.劳伦兹C.维果茨基D.埃里克森3.教师通过创设问题情境引导学生自主探究，这种教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.发现法D.演示法4.“温故而知新”体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则5.班主任工作的中心环节是（）。A.制定班规B.组织和培养班集体C.协调家长关系D.评定学生操行6.在马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）。A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要7.学生因喜欢某位教师而努力学习该学科，这种学习动机属于（）。A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.成就动机8.强调学科基本结构教学的代表人物是（）。A.杜威B.布鲁纳C.赫尔巴特D.夸美纽斯9.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）。A.导向性原则B.因材施教原则C.知行统一原则D.集体教育原则10.通过榜样人物的言行对学生进行德育的方法是（）。A.说服教育法B.情感陶冶法C.实际锻炼法D.榜样示范法11.班级授课制的特征不包括（）。A.学生固定B.教师固定C.内容固定D.时间灵活12.考试焦虑的主要矫正方法是（）。A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.理性情绪疗法D.强化法13.教师通过分析学生作业错误原因来改进教学，这属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价14.义务教育的根本特性是（）。A.强制性B.免费性C.普及性D.基础性15.建立最早的教育学体系的教育家是（）。A.孔子B.赫尔巴特C.杜威D.苏格拉底二、简答题（共4题，每题5分，共20分）16.简述教学过程的基本规律。17.简述教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律。18.简述班集体形成的主要标志。19.简述促进学习迁移的教学策略。三、材料分析题（共2题，每题10分，共20分）20.阅读以下材料，回答问题。张老师在教授“浮力”一课时，先让学生观察木块漂浮在水面的现象，然后提出问题：“为什么木块能浮在水面？”引导学生分组实验，探究浮力与物体排水量的关系，最后总结阿基米德原理。问题：请分析张老师采用了哪些教学原则，并说明其依据。21.阅读以下材料，回答问题。某中学推行“学生自主管理”模式，鼓励学生参与班级制度制定、活动策划和矛盾调解。一段时间后，班级凝聚力增强，但部分学生反映“管理负担重、影响学习”。问题：请结合德育和班级管理理论，评价该模式的利弊，并提出改进建议。四、教学设计题（共1题，10分）22.请以初中语文课文《背影》（朱自清）为例，设计一个包含教学目标、教学重难点和主要教学环节的简要教案。参考答案第一部分综合素质一、单项选择题1.B2.C3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.A10.B11.B12.B13.C14.B15.B二、材料分析题16.李老师的行为体现了关爱学生、教书育人、为人师表的职业道德。他通过了解学生家庭情况，采取针对性措施，尊重学生人格，主动家校合作，促进学生成长，符合教师职业道德要求。17.该校做法错误：①违反“双减”政策，加重学生负担；②形式主义违背教育规律；③侵犯教师专业自主权。教师应依法抵制，通过正当渠道反映意见，坚持教育初心。三、写作题18.（略）内容需围绕新时代教育要求、教师角色转变、立德树人使命、创新教学实践等方面展开，结构清晰，论述合理。第二部分教育知识与能力一、单项选择题1.B2.B3.C4.B5.B6.C7.B8.B9.B10.D11.D12.A13.B14.A15.B二、简答题16.间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。17.教师主导指教师设计、组织、指导教学；学生主体指学生主动参与、探究、建构知识；二者相辅相成，不可偏废。18.有共同的奋斗目标；健全的组织结构；严格的规章制度；健康的舆论氛围；良好的凝聚力。19.精选教材；合理编排内容；改进教学程序；教授学习策略；加强基础知识教学。三、材料分析题20.张老师运用了直观性原则（观察现象）、启发性原则（提出问题）、循序渐进原则（实验探究）、理论联系实际原则（总结原理）。依据包括学生认知规律和科学探究方法。21.利：培养学生自主能力、责任感和集体意识；弊：可能增加学生压力，需平衡管理与学习