2025常州机电职业技术学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025常州机电职业技术学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.身体、心理、学业B.生理、学业、品德C.生理、心理、社会性D.心理、生理、学业【答案】：C2.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.坚持真理B.秉公办事C.赏罚分明D.因材施教【答案】：D3.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.兴趣B.共鸣C.无意注意D.有意注意【答案】：C4.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.学历进修型B.教研结合型C.自我反思型D.校本培训型【答案】：A5.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.人格关系B.法律关系C.道德关系D.教学关系【答案】：B6.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.文化对高等教育的影响B.高等教育对文化的影响C.高等教育对文化的传承功能D.高等教育的文化功能【答案】：A7.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.培养合格公民B.促进个体生活能力的发展C.促进个体社会化D.促进个体个性化的发展【答案】：A8.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注生存B.关注学生C.关注发展D.关注情境【答案】：A9.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.教材结构B.变式C.概念D.基本原理【答案】：B10.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.人文学科研究B.社会学科研究C.应用学科研究D.跨学科研究【答案】：D11.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.具备过硬的思想政治素质B.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导C.追求伟大,为己为人D.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点【答案】：C12.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络B.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅C.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施D.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案【答案】：C13.大学生自我意识发展的情况是（）。A.某些方面达到了成熟水平B.各方面都未达到成熟水平C.各方面都达到了成熟水平D.正处在由未成熟向成熟的过渡之中【答案】：C14.注意的两种最基本的特性是（）A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.集中性与紧张性D.指向性与分散性【答案】：B15.不属于行动研究类型的是（）A.调查研究B.批判的行动研究C.实践的行动研究D.科学的行动研究【答案】：A16.提升成就目标的TARGET模式中的“G”是指（）。A.指导发现B.小组安排C.群体访谈D.目标设定【答案】：B17.1903年，《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是（）。A.奈塞尔B.桑代克C.罗杰斯D.弗洛伊德【答案】：B18.教师专业发展的基础是（）A.反思经验B.教研结合C.终身学习D.创新实践【答案】：C19.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B.“心理眩惑”有助于问题解决C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响【答案】：A20.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。A.相关类属学习B.派生类属学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：D21.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.儿童模仿电影中人物的行为D.蜘蛛织网【答案】：C22.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A.间接同化B.直接同化C.环境对心理的感染D.从众【答案】：D23.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.结构良好问题B.常规问题C.一般领域问题D.专门领域问题【答案】：B24.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.被动生成的过程B.自主建构的过程C.自然发展的过程D.被动发展的过程【答案】：B25.关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是（）A.开设人文学科方面的课程B.在专业教育中补充人文教育的内容C.在整个教育活动中渗透人文教育D.使人文教育在高等教育中处于支配地位【答案】：D26.除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括（）。A.人文科学知识B.社会科学知识C.学科专业知识D.实践性知识【答案】：D27.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心B.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉C.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务D.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则【答案】：D28.根据经典条件反射理论，在条件反射形成后，主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出一定反应的现象叫做（）。A.泛化B.分化C.保持D.消退【答案】：A29.教师道德公正最基本的要求是（）。A.公平合理地对待和评价所有学生B.坚持真理C.赏罚分明D.秉公办事【答案】：A30.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的（）。A.思维品质B.智力技能C.能力或特性D.思维程序【答案】：C31.世界上最早的高等教育学专著是由英国纽曼撰写的（）。A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《美国高等教育》D.《大学的理想》【答案】：D32.影响教师威信形成的主观条件有（）。A.教师的社会地位B.教育行政部门的管理导向C.家长、学生对教师的认可和态度D.给学生以良好的第一印象【答案】：D33.骑自行车的技能是（）。A.心智技能B.认知技能C.智力技能D.操作技能【答案】：D34.[]教育学生的感情基础（）A.爱学生B.爱工作C.爱学校D.爱教育事业【答案】：A35.高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是（）A.加强基础,淡化专业B.跨学科选课C.以学群、学类为组织进行综合知识教学D.通过复合课程将文、理学科融为一体【答案】：B二、多选题36.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.运用新信息技术,使课程实施方式多样化B.加强实践教学环节C.开设自由研究课程,使课程形式多样化D.开设大量选修课,或加大选修课程的比例E.增设职业性课程或专业【答案】：ACD37.大学生积极情绪情感培养措施有（）。A.引导学生调节看法B.引导学生转移注意C.引导学生把不愉快的事主动遗忘D.引导学生宣泄【答案】：AB38.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具有（）特点。A.艺术性B.衍生性C.透明度D.心理化【答案】：BCD39.高校战略评估的主要内容包括（）。A.选取评估指标B.进行战略分析C.制定评估标准D.组织实施评估E.明确评估目的【答案】：ACDE40.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为B.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为C.教师道德行为没有性质之分D.善恶的划分是以动机和效果为依据【答案】：ABD41.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.多落实C.常宣传D.勤警示E.细管理【答案】：ABCE42.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容（）。A.政策要符合实际B.不浮夸、不造假C.不好大喜功，不搞形象工程D.勤于任事、勤于工作【答案】：ABC43.1808年，威廉?洪堡任普鲁士教育部部长，他从新人文主义的理想出发，倡导“完人”教育，提出了大学办学的两条基本原则，分别是（）。A.教学和科研相统一B.教育与生产劳动相统一C.学术自由D.社会服务与培养人才相统一【答案】：AC44.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.符号性B.继承性C.全球性D.反思性【答案】：ABCD45.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响B.学习效果与学习动机之间呈线性关系C.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系D.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳【答案】：ACD46.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.同伴互助合作B.行为规范的修炼C.情感策略管理D.知识更新与建构【答案】：BCD47.决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A.客观存在B.先验理性C.道德认知D.客观世界【答案】：BC48.社会公德主要规范是（）。A.爱护公物B.保护环境C.文明礼貌D.助人为乐【答案】：ABCD49.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.创新不是科学家的专利B.创新需要智慧，意志不起作用.C.敢于大胆设想，大胆试验D.标新立异，不墨守成规【答案】：ACD50.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.是一对充满矛盾的辩证发展过程B.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程C.先教书自然能育好人D.育人重于教书【答案】：AB51.高等学校课程编制的影响因素主要是（）。A.专业架构B.学生需求C.社会力量D.学科发展【答案】：ABCD52.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的意识、觉悟、意志、信念B.职业道德的“自