部编版六年级下册道德与法治第3单元测试卷【易错题】

部编版六年级下册道德与法治第3单元测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.汉字字体先后出现的顺序是（

）。A.甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书-草书B.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书C.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书D.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书2.世界上最高的高原是（

）。A.青藏高原B.东非高原C.巴西高原D.黄土高原3.四大洋中最大的是（

）A.印度洋B.大西洋C.太平洋4.在全球化时代，世界各国文化之间的交流更加频繁，我们应该（

）。①知道各种文化都是平等的②以包容、开放的态度对待③了解差异，学会尊重差异④坚持自己的本土文化，不理会其他文化A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④5.胡夫金字塔在建造过程中采用的最简单的工具不包括（

）。A.坡道B.滚筒C.杠杆D.吊车6.下列图片是高山景观的是（

）。A.

B.C.

7.在全球化时代，世界各国交往日益频繁，对此做法不正确的是（

）。A.知道各种文化都是平等的B.我们应该以包容、开放的态度对待C.在文化交流中，我们要坚持宣传自己的本土文化，不用理会其他文化8.在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的（

）。A.不尊重B.批评C.赞赏D.不满意9.古埃及文明发源于（

）。A.尼罗河流域B.两河流域C.印度河、恒河流域10.中国古典小说四大名著诞生于（

）时代。

A.唐宋

B.明清

C.元宋

二.填空题(共10题，共56分)1.人类古代文明成就（

），不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和（

）的。古代文明的（

）是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、（

）财富，需要我们去珍惜、领悟和（

）。2.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话的意思是（

）。3.在中国历史上，位于（

）的（

）人（距今约7000年）和位于（

）的（

）人（距今约6000年）早就开始了定居生活。4.（

）见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。5.在全球化时代，世界各国间的接触与交往（

）。来自不同国家的人们有时会因为（

）对方的文化而出现尴尬，甚至出现（

）和（

）

。6.在文化交流中，来自不同文化的人们要（

），共同促进（

）的繁荣。7.文化交融有助于不同文化（

），（

）。8.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（

），在狩猎生活中学会了饲养（

），经过长期努力，最终实现了从采集到（

）、从（

）到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。9.远古先民经过长期努力，最终实现了从（

）到（

）、从（

）到（

）的伟大变革。10.（

）的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平之高。三.判断题(共10题，共20分)1.礼仪是我们观察世界的一个窗口，透过它我们可以看到不同国家人们对社会生活的了解。（

）2.在非洲草原上，人们住在拆卸方便的蒙古包里。（

）3.小口尖底瓶是河姆渡遗址出土的文物。（

）4.与不同国家和民族的人交往，我们要按照自己的方式去交往。（

）5.黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。（

）6.中国文化走向世界，增进不同国家和民族的理解，有利于不同文化取长补短。（

）7.欧洲、美国在迎送宾客时流行拥抱礼。（

）8.甲骨文是我国早期文明时期出现的文字。（

）9.用西餐时，吃面条发出声音是对厨师或对主人厨艺的赞赏。（

）10.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产大多是中国人民创造的。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。请对号入座。山西人

捏惠山泥人陕北人

以面食为主东北人

腰鼓极具特色新疆人

二人转、扭大秧歌无锡人

烤羊肉串五.简答题(共5题，共40分)1.文化遗产的作用是什么？我们应该怎样对待文化遗产？2.下图人物是谁？请你讲一讲他的故事。3.不同的文化相互碰撞时，为什么会出现矛盾和冲突呢？4.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？5.为什么中国文化要走向世界？六.材料题(共2题，共10分)1.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？2.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.C8.C9.A10.B二.填空题1.辉煌；借鉴；遗迹；文化；传承2.善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧3.长江流域；河姆渡人；黄河流域；半坡人4.文化遗产5.日益频繁；不了解；矛盾；冲突6.和平相处；世界文化7.取长补短；共存共荣8.农作物；动物；农耕；渔猎9.采集；农耕；渔猎；蓄养10.金字塔三.判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.×四.连线题1.如图：五.简答题1.世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，这些文化遗产需要我们去珍惜、领悟和传承。2.是秦始皇。他统一了六国，之后又推行一系列改革政策，巩固了政权，促进了各民族间的交流和社会的发展。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，也是中国第一个称皇帝的君主。对中国和世界历史产生深远影响。3.（1）在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。（2）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。当不同文化背景的人相遇时，人们往往会从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此的误解和冲突。4.1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；（2）不随便攀爬文物古迹；（3）自觉遵守文物保护单位的规章制度（例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵守）；（4）不盲目寻宝盗宝；（5）自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识；（6）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报。5.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化长取补短，共存共荣。六.材