第8课 制作我的课程表教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）4年级武汉版

第8课制作我的课程表教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）4年级武汉版课题课时设计思路本节课以“第8课制作我的课程表”为内容，结合小学信息技术（信息科技）四年级武汉版教材，旨在培养学生的计算机操作能力和时间管理意识。通过引导学生运用所学知识制作个人课程表，提高学生的动手能力和审美能力。设计思路包括：引入生活情境，激发学生学习兴趣；讲解操作步骤，让学生动手实践；总结归纳，强化知识技能。核心素养目标1.培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在时间管理中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过设计课程表锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的数字化学习与创新，让学生学会利用信息技术工具进行个性化学习。

4.培养学生的信息社会责任，教育学生合理规划时间，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握课程表的基本格式和设计原则；

②学会使用电子表格软件进行课程表的创建和编辑。

2.教学难点，

①理解并应用时间管理的基本概念，将课程内容合理分配到不同的时间段；

②在有限的表格空间内，通过优化布局和设计，使课程表既美观又实用；

③解决在实际操作中遇到的问题，如单元格合并、格式调整等高级功能的应用。教学资源1.软硬件资源：学生用计算机、电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）、投影仪。

2.课程平台：学校信息技术教学平台。

3.信息化资源：课程表模板、时间管理相关资料、电子表格操作视频教程。

4.教学手段：演示教学、学生分组合作、课堂互动提问。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示自己的课程表，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道课程表有什么作用吗？”

2.学生分享课程表的作用，教师总结：课程表帮助我们合理安排时间，提高学习效率。

3.提出问题：“如果我们要制作自己的课程表，应该注意哪些方面？”

4.学生讨论，教师引导学生思考课程表的设计原则。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解课程表的基本格式和设计原则，包括时间安排、科目设置、休息时间等。

2.展示电子表格软件的操作界面，介绍基本功能，如单元格、行、列、格式等。

3.讲解如何使用电子表格软件创建课程表，包括输入课程名称、设置时间、调整格式等。

4.通过实际操作演示，展示如何合并单元格、调整列宽、设置边框和底纹等高级功能。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组分配一台计算机，教师发放课程表模板。

2.学生根据模板，在电子表格软件中制作自己的课程表。

3.教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.学生展示自己的课程表，教师点评并给予建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在制作课程表的过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.学生分享自己的经验和解决方法。

3.教师总结：遇到困难时，要学会查阅资料、请教他人，培养解决问题的能力。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如何合理安排课程表，使学习效率更高？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.教师邀请学生代表发言，总结讨论成果。

4.教师点评并强调时间管理的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“除了学习，你们还有哪些兴趣爱好？”

2.学生分享自己的兴趣爱好，教师引导学生思考如何平衡学习与兴趣爱好。

3.教师总结：合理安排时间，既能保证学习效果，又能丰富课余生活。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调课程表制作的重要性。

2.布置作业：学生回家后，根据所学知识，制作自己的课程表，并尝试优化时间安排。

3.教师提醒学生注意作业完成情况，下节课进行展示和点评。

教学过程设计总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-课程表设计案例：提供不同风格和用途的课程表设计案例，如学生个人课程表、小组课程表、班级课程表等，以供学生参考和灵感启发。

-时间管理工具介绍：介绍一些简单的时间管理工具，如定时器、时间追踪应用等，帮助学生更好地管理日常学习时间。

-信息技术在时间管理中的应用：探讨信息技术如何帮助人们更有效地管理时间，例如使用日历应用、任务管理软件等。

-优秀课程表设计评选活动：提供一些学校或在线的优秀课程表设计评选活动的信息，鼓励学生参与，提升设计能力和审美水平。

2.拓展建议：

-学生可以尝试设计一个多月的课程表，包括学习、休闲和社交活动，以培养全面的时间规划能力。

-引导学生思考如何利用碎片时间进行学习，例如在通勤途中阅读或听课程音频。

-建议学生使用不同的颜色或图标来区分课程类型，如红色代表体育活动，蓝色代表数学课程等，以便于视觉识别和记忆。

-鼓励学生定期回顾和调整自己的课程表，以适应学习进度和兴趣变化。

-通过小组讨论，让学生分享各自的时间管理策略，互相学习，共同进步。

-引导学生思考如何将课程表与个人目标相结合，例如设定每周的学习目标，并在课程表中体现。

-提供一些在线资源，如教育博客、视频教程等，帮助学生学习更多关于时间管理和电子表格设计的知识。

-鼓励学生参与时间管理相关的竞赛或活动，如学校组织的课程表设计比赛，以激发学生的创造力和参与热情。板书设计1.本文重点知识点：

①课程表设计原则

②电子表格基本操作

③时间管理技巧

2.重点词：

①合理规划

②灵活调整

③优化布局

3.句子：

①“课程表是时间管理的工具，帮助我们合理分配学习与休闲时间。”

②“使用电子表格软件，可以轻松创建和编辑课程表。”

③“良好的时间管理，是提高学习效率的关键。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《时间管理的重要性》文章，探讨时间管理对学习和生活的影响。

-视频资源：《高效时间管理技巧》视频，介绍时间管理的实用方法和技巧。

2.拓展要求：

-学生阅读《时间管理的重要性》文章，思考文章中提到的时间管理策略如何应用到自己的生活中。

-观看《高效时间管理技巧》视频，记录下自己认为最实用的几个时间管理方法。

-在课后，尝试使用这些方法和技巧来规划自己的时间，例如制定一个短期目标的时间表，记录每天的学习和活动时间。

-学生可以小组讨论，分享自己的时间管理经验和遇到的挑战，互相提供反馈和建议。

-鼓励学生记录自己的时间管理日记，每周回顾一次，分析自己的时间使用情况，并制定