北京工业职业技术学院《中国教育史》2025-2026学年期末试卷

北京工业职业技术学院《中国教育史》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.我国古代最早的一部教育专著是（）。A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《诗经》2.“六艺”中重在陶冶人的内在精神情操的是（）。A.书B.礼C.御D.乐3.稷下学宫的性质是（）。A.官家举办、私家主持的学校B.私家举办、官家主持的学校C.官办学校D.民办学校4.被后人称为“汉代孔子”的是（）。A.董仲舒B.贾谊C.扬雄D.郑玄5.科举制度创立于（）。A.隋代B.唐代C.宋代D.明代6.书院教学的基本精神是（）。A.分斋教学B.自由讲学C.注重考试D.藏书读书7.提出“性相近，习相远”观点的教育家是（）。A.孟子B.荀子C.孔子D.墨子8.下列不属于“苏湖教法”内容的是（）。A.分斋教学B.创立经义斋和治事斋C.主张学以致用D.提倡启发式教学9.颜元主持的漳南书院性质上属于（）。A.理学书院B.实学书院C.制艺书院D.考据书院10.我国近代第一个由政府颁布并在全国施行的学制是（）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制11.中国近代教育史上第一次专门讨论师范教育问题的著述是（）。A.张之洞的《劝学篇》B.康有为的《大同书》C.梁启超的《变法通议》D.严复的《救亡决论》12.蔡元培对大学精神的解释是（）。A.“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”B.“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”C.“学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也”D.“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”13.陶行知生活教育理论的核心是（）。A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一D.教育即生活14.黄炎培职业教育思想的核心是（）。A.社会化B.科学化C.平民化D.实用化15.陈鹤琴“活教育”的四个步骤是（）。A.实验观察、阅读思考、创作发表、批评研讨B.实验观察、阅读思考、创作发表、革新改进C.实验观察、阅读思考、创作发表、行动实践D.实验观察、阅读思考、创作发表、总结反思16.下列不属于洋务派创办的新式学堂的是（）。A.京师同文馆B.福州船政学堂C.万木草堂D.天津电报学堂17.中国教育史上首次提倡“有教无类”的办学方针是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子18.下列不属于韩愈教育思想的是（）。A.性三品说B.师道观C.人才思想D.自然主义教育19.朱熹认为小学教育的重点是（）。A.学习儒家经典B.培养行为习惯C.进行道德教育D.发展智力20.我国古代最早把“教”和“育”连在一起使用的是（）。A.《孟子》B.《论语》C.《学记》D.《荀子》二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.原始社会教育的特点包括（）。A.教育的非独立性B.教育的平等性C.教育内容的简单性D.教育方法的单一性E.教育的阶级性2.下列属于墨家教育思想的有（）。A.兼爱B.非攻C.尚贤D.节用E.道法自然3.汉代太学的教师称为（）。A.博士B.祭酒C.助教D.讲郎E.经师4.下列属于唐代科举考试科目的有（）。A.明经B.进士C.明法D.明字E.明算5.宋代书院的著名代表有（）。A..岳麓书院B.白鹿洞书院C.嵩阳书院D.应天府书院E.茅山书院6.下列属于陶行知教育实践的有（）。A.晓庄学校B.山海工学团C.育才学校D.生活教育社E.社会大学7.下列属于蔡元培教育改革措施的有（）。A.抱定宗旨，改变校风B.贯彻“思想自由，兼容并包”的办学原则C.教授治校，民主管理D.学科与教学体制改革E.教育独立思想8.下列属于黄炎培职业教育目的的有（）。A.谋个性之发展B.为个人谋生之准备C.为个人服务社会之准备D.为国家及世界增进生产力之准备E.培养健全人格9.下列属于陈鹤琴教育方法的有（）。A.做中学B.做中教C.做中求进步D.活教育E.教学做合一10.下列属于洋务派教育主张的有（）。A.中学为体，西学为用B.师夷长技以制夷C.派遣留学生D.兴办新式学堂E.废除科举制度三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）1.原始社会的教育没有阶级性。（）2.西周时期的教育内容主要是“六艺”。（）3.稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府。（）4.董仲舒提出了“罢黜百家，独尊儒术”的主张。（）5.科举制度在宋代达到了鼎盛。（）6.书院是中国古代特有的一种教育组织形式。（）7.陶行知的生活教育理论是对传统教育的彻底否定。（）8.蔡元培主张教育独立，脱离政治。（）9.黄炎培的职业教育思想对中国近代职业教育的发展产生了深远影响。（）10.陈鹤琴的“活教育”理论强调教育要适应儿童的身心发展特点。（）四、材料分析题（20分）阅读以下材料：材料一：“古之王者，建国君民，教学为先。”“君子如欲化民成俗，其必由学乎！”材料二：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”材料三：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”请回答：1.材料一、二强调了教育的什么作用？（10