成都树德中学2026年4月高二月考（阶段性检测）历史试卷（含答案）

2024级高二下期4月阶段性测试历史试题一.选择题：本大题共16小题。每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.《吕氏春秋》记载，晋国国君询问祁黄羊有关官员的接替人选，祁推举了自己的仇人和儿子。孔子闻之日：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”这体现了中华优秀传统文化中的()A.天人合一，道法自然 B.崇德尚贤，天下为公C.自强不息，厚德载物 D.提倡爱国，家国情怀2.朱熹在地方为官时，常发布《劝农文》等公告，指导社会生活。他指出每个人要“各依本分毋得超奢”，要“业业兢兢，毋怠毋荒”。这体现了朱熹()A.积极推动律令儒家化 B.带有经世致用的精神C.规范社会秩序的追求 D.要求创新基层治理手段3.哪吒最初源于佛教经典，是毗沙门天王的太子，常以凶恶的三头八臂之相出现，卫护佛法、降伏恶魔。传入中国后陆续被赋予了“镇守东海，降服蛟龙”“容颜俊美，相貌清奇”“剔骨还父"的少年战神等形象。其形象不断被演绎反映出()A.人们对传统美德的追求 B.文学对多元题材的需求C.文人对社会教化的关注 D.佛教对中国影响的减弱4.崔致远是朝鲜半岛公认的汉文学鼻祖。在唐期间，他创作了不少赠酬诗、送别诗、纪德诗、述怀诗，记录他的生活和交游，并以此抒情写意。他的汉诗还描绘了唐代的拜见礼仪、请托行卷、江南风俗、社会战乱以及名胜美景。崔致远的创作意在()A.学习唐代诗歌的风格流派 B.宣扬先进王朝的时代风貌C.表达浓厚的中华文化情结 D.强调文化创新的重要意义5.1895年，严复在《原强》中指出：“是故富强者，不外利民之政也，而必自民之能自利始，能自利自能自由始，能自由自能自治始。”1906年，孙中山在《同盟会宣言》宣称：“今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。”两者都()A.阐明了救亡图存的正确路径 B.倡导平民革命建立民主政府C.致力于社会改良道路的探索 D.强调民权觉醒推动国家革新6.《十二铜表法》颁布后，罗马又制定了一系列新法律。公元前445年，坎努利斯法案废除了平民不得与贵族通婚的限制；公元前367年，李锡尼一塞克斯图法案授予平民与贵族分享公有土地的平等权利；公元前326年，彼特留法案废除了债务奴隶制。这些法律条文()A.巩固了罗马帝国的有效统治 B.实现了法律面前人人平等C.确立了罗马平民的主导地位 D.调整了罗马公民内部关系7.中世纪骑士文学《特利斯当与伊瑟》讲述了嗣主特利斯当与王后伊瑟的爱情故事。特利斯当选择背叛封建制度要求而顺从内心个人情感诉求，完成了从封建骑士到伊瑟的爱人的转变。这()A.展现了市民爱情生活的悲欢离 B.抨击了贵族教皇和教士的贪婪C.体现了对教会禁欲主义的挑战 D.赞扬了骑士忠诚勇敢的英雄精神8.古代玛雅文明创造了复杂的象形文字系统，主要用于记录历史、天文观测和宗教仪式，刻写在石碑、陶器和仅存的少数手抄本上；而古代印加帝国虽拥有强大的组织能力和宏伟的工程，却没有发展出成熟的书面文字，主要依靠结绳记事来记录信息。这种差异最可能缘于两大文明()A.文明类型与发源区域的差异 B.文化需求与历史传统的不同C.与外部文明交流的疏密有别 D.社会发展阶段存在明显差距9.约从公元前2千纪中叶到公元前6世纪，在亚欧大陆的整个农耕世界，遭受到了北方部族的入侵，从而引发了游牧世界对农耕世界的第一次大冲击。据此推知，在这一过程中()A.亚欧大陆腹地区域文化进行了重构 B.阿拉伯人率先整合亚欧文明成就C.罗马帝国接纳了大批蛮族部落力量 D.秦汉中原农耕经济面临严峻挑战10.下表是1500—1800年拉丁美洲人口结构变化表(单位：百万)，据此推断()2026-4高二历史第1年份印第安人欧洲移民非洲黑人混血人种150070.00.100160010.00.50.80.217006.01.21.51.018004.03.03.55.0A.殖民活动重塑了拉美族群构成 B.混血人种增长源于族群自然融合C.黑奴输入导致印第安人口衰减 D.欧洲移民是拉美人口最多的族群11.有学者认为，19世纪中叶开始前往澳大利亚淘金的华工不断增加，虽历时半个多世纪，经济上也有一套自己的独立体现，在澳洲殖民地的中国人很少购买商人商品。这说明澳洲华工()A.生活状况较为艰辛 B.受中国传统生活方式影响C.抵制中西文化融合 D.深受传统宗法观念的影响12.新疆罗布泊西汉烽燧遗址出土《论语》简篇，罗布泊海头遗址出土东汉末年的《战国策》残卷及算术《九九术》残简；尼雅遗址(位于新疆和田地区)出土了《苍颉篇》残简。据此可知()A.汉代边疆地区文化体系完备 B.汉字是当时西域的主要文字C.西域地区对中原文化全面学习 D.丝绸之路推动了汉文化的传播13.下面为“茶”的两大发音系统在亚、非、欧三大洲分布示意图。据此可说明()A.商贸活动影响文化交流 B.世界殖民体系最终形成C.茶叶消费基本实现普及 D.世界饮食结构逐步趋同14.下图为法国著名服装设计师保罗·波里埃于1911年推出的系列作品“一千零一夜”，融合了欧洲元素和中东元素。这些服装()A.继承了封建时代极尽奢靡的风格 B.体现了工业时代的简约实用之风C.折射出资本主义世界市场的发展 D.反映了欧洲女性思想的空前解放15.近代以来，西方国家长期尝试改造亚非拉地区，竭力推广西方的语言和文化，宣扬各地需要西方的页共2页知识、资本，亚非拉地区应发挥自身优势，立足于农业和旅游业的发展而非工业。这些行为()A.助推各地经济结构平衡 B.推动了殖民地的文明开化C.掩盖了西方的侵略本质 D.增强了地区的核心竞争力16.20世纪60年代，坦桑尼亚首任总统尼雷尔喜欢穿一件无领的外套式衬衫，配上一条用挺括衣料裁剪的裤子。这种适合当地气候条件的制服，在尼雷尔的推广下，受到许多人追捧，被称为“坦桑尼亚服装”。这反映了坦桑尼亚()A.引领非殖民化浪潮 B.致力发展民族文化C.民族工业崛起迅速 D.民主改革进程顺利二.非选择题：本大题共3小题。共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一阿拔斯(阿拉伯)王朝前期，百年翻译运动逐步展开。起初翻译多为零散个人行为，如曼苏尔时期，拜占庭皇帝赠其欧几里得《几何学原理》，成为希腊文献译入阿拉伯语的开端，此时翻译以希腊语、波斯语文献为主，且多依托叙利亚语译本转译。到麦海迪时期，虽下令翻译亚里士多德《论题篇》，但仍未形成系统规模。830年，麦蒙创办“智慧馆”，翻译运动迈入官方化阶段。智慧馆整合图书馆、科学院与翻译局功能，由奈因·伊本·易司哈格主持翻译，不仅直接从希腊语译出亚里士多德《物理学》、柏拉图《理想国》等著作，还系统译介格林医学典籍；同时从波斯语译出《卡里来和笛木乃》等文学作品，从梵语译入《西德罕塔》等天文数学文献。此阶段翻译兼具规模与深度，部分希腊典籍因阿拉伯语译本得以留存，且阿拉伯语借翻译吸收大量新词，逐步成为表达高深思想的学术语言。————摘编自潘潇寒《阿拔斯王朝百年翻译运动》材料二1989年，美国学者提出“蒙古帝国已经形成‘世界体系’”。蒙古帝国疆域广阔，产业单一，必须进行商品交换，与中原王朝的“重农抑商”理念不同。蒙古帝国的国际大都市汇聚来自世界各地的人们，如金帐汗国都城拔都萨莱、伊利汗国都城大不里士，元朝首都大都。《伊利汗中国科技珍宝书》是中医典籍的第一个波斯外译本。回回人把阿拉伯的天文地理知识传入中国；原产于印度的棉花，开始在中国普及；伊朗出产的钴矿物，运输到中国，制造出青花瓷。但蒙古的奴隶贸易是普遍存在的，并且有学者认为黑死病是沿着丝绸之路从东向西传播的。————摘编自葛兆光《从中国出发的全球史》(1)根据材料一指出阿拉伯帝国的百年翻译运动进程的主要变化，并简析展开翻译运动的条件。(12分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析蒙古帝国“世界体系”的影响。(8分)(3)综合上述材料并结合所学知识，从“文明交流互鉴”的角度谈谈你的认识。(5分)2026-4高二历史第218.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料思想史家葛兆光认为，思想史叙述的连续性包括三种类型：一种是在对传统思想命题的不断解释中形成的。一种表现在那些看似断裂的地方，通过权力的、理性的“蜕皮”过程而产生的。一种是在受到外来的知识与思想剧烈冲击时，习惯于历史传统的人们为应付变局，反身寻找自己原有的知识和思想资源，对新的知识与思想重新进行理解和解释的时候。——引自葛兆光《中国思想史》从材料中选取一种或多种类型，选择中国史相关思想史知识进行论述。(要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严密)19.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料一在1956—1967年入境美国的外国留学生中，亚洲国家的比例从1956年的15.27%上升到1962年的22.02%,后增至1967年的24.2%。进入20世纪70年代之后,亚洲国家留学生人数增多,至1975年，已占旅美学生的50%以上；而拉丁美洲国家仅占16%，非洲为14%，欧洲国家占7%。美国学者在20世纪60年代的一次调查中发现，48.6%的亚洲学生认为母国缺乏所学专业或学位授予计划，41.4%的学生认为在美国学成后有充裕的就业机会，26%的学生说在美国获得了资助。——摘编自梁茂信《1950至1980年外国留学生移民美国的趋势分析》材料二在当代美国的高科技产业地带中，那些拥有高额利润的公司和企业随处可见。在这些高科技公司当中，无论是移民创办的还是美国本土人创办的，其雇佣的移民通常都占据了相当大的比例。其中，亚洲的技术移民人才对于美国高科技公司的贡献尤为显著。《经济学家》杂志在1990年1月刊文指出，仅在硅谷被雇佣的亚洲移民就超过了15000人。这一数量，几乎占到硅谷这一高科技中心劳动力的1/4。而在美国电话电报公司的世界闻名的贝尔实验室中，40%的科学家要么是亚洲移民，要么是亚洲移民的后代。——摘编自欧阳贞诚《1965年以来美国的外来移民及其经济影响》(1)根据材料并结合所学知识，指出20世纪50—70年代与80—90年代亚洲人才赴美流动的演变及其原因。(10分)(2)根据材料并结合所学知识，概括二战后国际人才流动对发展中国家的影响。(5分)共2页2024级高二下期4月阶段性测试历史试题参考答案1.B题干信息表明，晋国祁黄羊举荐官员时，对外不避讳仇人，对内不避讳儿子，完全以才能与公心为标准，孔子称赞其“公”，是崇尚品德、选拔贤才、秉持公心的体现，故选B。2.C朱熹作为理学代表，强调伦理纲常以维护社会秩序，他要求人们“各依本分，毋得超奢”“业业兢兢，毋怠毋荒”，正是通过规范个体行为来稳定社会秩序，这体现其规范社会秩序的追求，故选C项；律令儒家化是汉代以来法律与儒学结合的过程，与朱熹在地方为官时的劝农无关，排除A项；经世致用强调解决实际问题，材料仅涉及社会行为规范，并非经世致用，排除B项；材料中朱熹发布公告是传统的教化手段，未体现基层治理手段的创新，排除D项。3.A哪吒“镇守东海，降服蛟龙”“剔骨还父”等形象体现了勇敢、孝道等传统美德，其形象不断演绎反映人们对这些传统价值的追求，故选A项；文学对多元题材的需求虽在文化发展中存在，但材料突出形象内涵的道德化转变，而非题材扩展，排除B项；文人对社会教化的关注在宋明理学时期显著，但题干未提及文人作用，且演变核心是美德而非教化手段，排除C项；佛教对中国影响并未减弱，唐代佛教鼎盛，哪吒保留佛教元素如护法职能，本土化是文化融合而非影响力下降，排除D项。4.C崔致远创作汉诗，从其记录生活交游、描绘唐代诸多内容看，饱含对中华文化的喜爱认同，更能体现其身后浓厚的中华文化情结，故选C项；崔致远虽学习唐诗形式，但材料侧重其记录和抒情功能，而非单纯模仿风格流派，排除A项；其诗作以个人视角呈现唐代风貌，并非主动宣扬唐朝先进性，排除B项；材料未体现崔致远强调突破传统或创新文化，排除D项。5.D严复在1895年《原强》中强调富强需从民众自利、自由、自治开始，体现民权觉醒对国家富强的基石作用，孙中山在1906年《同盟会宣言》中主张国民平等参政权，通过革命建立民主政府，突出民权对国家革新的动力，两者共同强调民权觉醒推动国家革新，故选D项；严复作为维新派主张改良路径，孙中山作为革命派主张革命路径，两者救亡路径不同且材料未统一阐明所谓正确路径，排除A项；严复言论侧重自治而非革命，孙中山虽倡导平民革命，但严复不支持，因此两者不都倡导平民革命，排除B项；严复致力于改良，但孙中山主张革命，道路选择根本不同，无法体现共同探索社会改良道路，排除C项。6.D据材料“坎努利斯法案废除了平民不得与贵族通婚的限制”·李锡尼一塞克斯图法案授予平民与贵族分享公有土地的平等权利”“彼特留法案废除了债务奴隶制”可知，在罗马共和国的发展过程中，罗马法律在不断调整平民与贵族和奴隶与奴隶主之间的关系，故选D项；公元前27年屋大维建立罗马帝国，排除A项；在罗马法律的适用范围中，奴隶地位低于公民，排除B；马共和国时期，国家权力仍掌握在贵族手中，平民始终未取得主导地位，排除C。7.C作品歌颂个人爱情，强调顺从内心情感、反抗外在束缚，这对教会禁欲主义形成挑战，故选C。该作品是骑士文学，排除A；抨击了贵族教皇和教士的贪婪也是市民文学，排除B；材料强调的是背叛封建义务、追求个人爱情，突出的是反忠诚、重情感，排除D。8.B玛雅创造了复杂的象形文字，源于其深厚的宗教传统和对天文历法的精确需求，文字成为传承知识与信仰的重要载体。印加文明采用结绳记事，这与其社会管理方式密切相关，结绳主要用于记录人口、粮食、税收等行政信息，适应了中央集权的需求，且印加人注重口头传统和记忆传承。故有无文字差异源自社会需求与历史发展，选B。具体区域不同只是地理背景，不是文字有无的主要原因，排除A；玛雅和印加文明都处于相同文明阶段，且两者都是独立发展，排除C、D。9.A印欧游牧民族入侵导致原有地区文明衰落或转型，形成新的族群，引起区域文化的新构，故选A。阿拉伯帝国是在632——1258年，排除B；罗马帝国形成干公元前27年，西罗马帝国灭亡是在4世纪末，排除C；印欧人在公元前6世纪的迁徙未对中国北方产生影响，且秦汉在公元前3世纪末期到2世纪，排除D。10.A1500——1800年印第安人锐减，欧洲移民、非洲黑人、混血人种从无到有且数量增长，说明殖民活动改变了拉美族群构成，故选A。混血人种增长源于欧洲移民、非洲黑人和印第安人的强制融2026-4高二历史第1页合，并非自然融合，排除B；印第安人口衰减主要因欧洲殖民者的屠杀、疾病，黑奴输入是殖民活动一部分但非主因，排除C；1800年拉美混血人种比欧洲移民多，说明欧洲移民并非人口最多族群，排除D。11.B华工在澳洲殖民地形成了封闭的经济体系，如内部交易和自给自足，很少购买外部商品，这反映了他们延续了中国的饮食习惯、社会交往等传统生活方式，体现了文化惯性，故选B。题干暗示华工有能力维持生计，而非必然困苦，排除A；抵制中西文化融合意味着阻碍交流，但材料仅聚焦消费行为，未涉及文化互动，排除C：材料仅关注经济独立性，未提及宗法观念的现象，排除D。12.D新疆罗布泊和尼雅遗址出土的汉文简牍，均为中原经典著作，证实了通过丝绸之路，汉文化传播到西域地区，促进了文化交融与发展，故选D。只根据出土的部分典籍，无法说明汉代边疆地区文化体系完备，排除A；材料显示出土了汉字文献，但西域地区汉字并非唯一或主要的文字，不能断言汉字是西域的主要文字，排除B：仅根据出土中原典籍，不能说明西域对中原文化全面学习，“全面”一词太过绝对，排除C。13.A“cha”和“tea”两种发音的传播路线与商贸航线高度重合，茶叶作为贸易商品，其发音随商贸活动在亚、非、欧传播，体现了商贸活动影响文化交流，故选A。世界殖民体系最终形成于19世纪末20世纪初，而茶叶发音的传播早于这一时期，排除B；示意图仅展示发音分布，无法体现茶叶消费基本实现普及，排除C；饮食结构包含食材、烹饪方式、饮食习惯等多方面，排除D。14.C19世纪末20世纪初，资本主义世界市场形成，不同地区间文化交流频繁，该系列作品融合欧洲与中东元素，彰显了世界联系加强，故选C。1911年法国已进入资本主义时代，排除A；材料强调服装融合欧洲和中东元素，未体现简约实用的工业风格，排除B；仅从服装融合元素，无法直接得出欧洲女性思想空前解放的结论，排除D。15.C西方国家在殖民扩张中采取的殖民措施，实质是阻止其工业化，维持经济依附地位，从而掩盖掠夺资源、控制市场的侵略本质，故选C。西方对亚非拉国家的政策，导致经济结构单一失衡，加剧了经济不平衡，排除A：西方推广文化是同化政策，破坏当地文化传统，排除B；西方抑制工业发展，削弱亚非拉工业能力，降低其长期竞争力，排除D。16.B独立后的坦桑尼亚总统推广适合当地气候的制服，既展现独立国家的民族特色，又增强民众民族认同感，是在致力发展民族文化，故选B。引领非殖民化浪潮主要指政治独立运动，而材料聚焦服饰文化推广，排除A；材料仅描述服装流行，未体现工业生产或技术进步，排除C；民主改革进程涉及政治体制变革，材料无相关叙述，排除D。17.(1)变化：从零散自发到官方主导(个人零散行为变为官方主导、机构化推进)；从间接转译到直接翻译(转译为主变为直接从希腊、梵语等原文翻译)；翻译范围更广、系统性强；阿拉伯语从翻译语言发展为成熟学术语言。(6分，任答三点)条件：阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，提供物质保障；统治者重视文化与学术，大力支持；地处欧亚非交汇地带，便于吸收多元文明；阿拉伯帝国疆域广阔，汇聚各地学者；帝国统治需要借助先进知识巩固政权。(6分，任答三点)(2)影响：改变了欧亚地区的政治格局，推动中国统一多民族国家发展；加强了欧亚商贸联系，冲击了传统重农抑商理念；促进人口迁徙和民族交融，形成新的民族；推动文明交融和技术传播，利于世界文明的进步。(6分，任答三点)给被征服地区的社会经济带来严重破坏；从事奴隶贸易与造成流行性疾病的传播。(2分，任答一点)(3)认识：商贸、人口迁徙和战争都是文明交流互鉴的方式(人类文明的交流互鉴方式多样)；文明间的和平交流互鉴是人类历史不