教育学考研题试题及答案

教育学考研题试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹3.主张“有教无类”的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子4.下列不属于《学记》教育思想的是（）A.教学相长B.藏息相辅C.化性起伪D.豫时孙摩5.提出“白板说”的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐6.被称为“现代教育学之父”的是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.康德7.教育目的的个人本位论的代表人物是（）A.赫尔巴特B.孔德C.涂尔干D.卢梭8.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）A.德育B.智育C.体育D.美育9.我国目前主要的学制类型是（）A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.混合型学制10.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.管理学生D.研究学问二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.古代学校教育的特征有（）A.阶级性B.道统性C.专制性D.刻板性3.以下属于实用主义教育学代表人物及著作的是（）A.杜威《民主主义与教育》B.克伯屈《设计教学法》C.赫尔巴特《普通教育学》D.夸美纽斯《大教学论》4.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标5.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则6.班级授课制的优点有（）A.有利于大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生的主体作用D.有利于学生之间的相互交流7.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作8.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养9.学生的权利主要包括（）A.受教育权B.人身权C.财产权D.著作权10.教育研究的基本方法有（）A.观察法B.调查法C.实验法D.历史法三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育与生产力的发展和政治经济制度的变革是完全同步的。（）3.遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（）4.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）5.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）6.德育过程即思想品德形成过程。（）7.班级管理的主要功能是提高学习效率，实现教学目标。（）8.教师的专业发展就是教师的知识和技能的发展。（）9.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）10.教育研究的对象是教育问题。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的政治功能。2.简述教学过程的基本规律。3.简述班主任工作的主要内容。4.简述教师专业发展的途径。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论教育公平的内涵及实现途径。2.谈谈你对“互联网+教育”的看法。3.讨论如何培养学生的创新能力。4.谈谈在新时代如何提高教师的职业道德素养。答案一、单项选择题1.B2.B3.A4.C5.A6.B7.D8.A9.C10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.AB4.ABC5.ABCD6.ABD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题1.教育的政治功能包括：培养政治人才；传播思想，形成舆论作用于政治；促进政治民主化。2.教学过程基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。3.班主任工作内容有：了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；协调校内外各种教育力量；操行评定等。4.教师专业发展途径有：师范教育；入职培训；在职培训；自我教育；参加教育研究活动等。五、讨论题1.教育公平内涵包括机会、过程和结果公平。实现途径有合理配置资源、改革招生制度、提升教师素质等。2.“互联网+教育”打破时空限制，资源丰富。但也存在网络依赖、教学质量难保障等问题，需合