安徽审计职业学院《小学数学基础》2025-2026学年期末试卷

安徽审计职业学院《小学数学基础》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.小学数学教学中，培养学生数感的核心在于（）。

A.掌握计算法则B.理解数的意义C.提高计算速度D.应用数学模型

2.在小学数学课堂中，"数形结合"教学方法的根本目的是（）。

A.增强运算能力B.发展空间观念C.促进思维发展D.拓展知识面

3.小学低年级数学教学中最常用的教学具是（）。

A.计算器B.多媒体课件C.数学学具D.电子白板

4.小学数学概念教学中，"直观感知—抽象概括—实际应用"这一过程属于（）。

A.发现式教学法B.探究式教学法C.讲授式教学法D.演示式教学法

5.小学数学中，"估算"能力的培养主要体现于（）。

A.准确计算B.精确测量C.合理估计D.快速计算

6.小学数学课程目标中，"数学思考"的核心要素是（）。

A.逻辑推理B.数据分析C.问题解决D.数形结合

7.在小学数学中，"合作学习"的主要价值在于（）。

A.提高课堂效率B.培养团队精神C.促进思维发展D.增强学习兴趣

8.小学数学教材编写中，"情境化"设计的主要目的是（）。

A.增强趣味性B.降低难度C.促进理解D.拓展知识

9.小学数学教学中，"评价"的主要功能是（）。

A.甄别学生B.改进教学C.提高成绩D.考察知识

10.小学数学中，"数感"与"符号意识"的关系是（）。

A.互相独立B.互为补充C.互为对立D.互为替代

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.小学数学课程的基本特征包括（）。

A.基础性B.发展性C.实践性D.工具性E.思想性

2.小学数学教学中的"问题解决"能力培养应注意（）。

A.问题情境创设B.解决策略指导C.思维过程展示D.结果评价反思E.知识迁移应用

3.小学数学中，"数学活动"的主要形式包括（）。

A.游戏活动B.实验操作C.调查统计D.探究发现E.模型制作

4.小学数学教学中，"数学文化"教育的主要内容包括（）。

A.数学史B.数学美学C.数学哲学D.数学应用E.数学史话

5.小学数学课程实施的基本原则包括（）。

A.科学性B.发展性C.差异性D.实践性E.基础性

三、判断题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1.小学数学教学中，"游戏化"教学能够完全取代传统讲授法。（）

2.小学数学中的"估算"能力培养只需要关注近似计算方法。（）

3.小学数学教材中的"情境图"设计完全是为了提高趣味性。（）

4.小学数学教学中，"合作学习"的主要目的是完成课堂作业。（）

5.小学数学中的"数学思维"培养只需要通过数学推理训练实现。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：某小学数学教师在教授"分数的初步认识"时，设计了以下教学活动：首先用实物演示把一个蛋糕平均分成4份，然后引导学生用图形表示；接着让学生用圆形纸片实际操作分蛋糕；最后通过故事情境（分苹果）巩固认识。课后学生反馈普遍认为有趣且容易理解。

材料二：某数学教育专家在调研中发现，当前小学数学教学中存在"重计算轻思维"的现象，许多学生能够熟练计算但面对实际问题却无从下手。究其原因，主要是教师过于注重知识传授而忽视思维训练，导致学生缺乏数学应用能力。

请回答：

1.分析该教师的教学设计如何体现小学数学教学的基本原则？

2.结合材料二，探讨小学数学教学中如何平衡知识传授与思维培养的关系？

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：某小学在数学教学中推行"项目式学习"，让学生围绕真实生活问题（如学校运动会预算、班级图书角设计）开展数学探究。学生通过小组合作收集数据、分析问题、设计方案，最终形成数学报告。

材料二：教育部最新颁布的《义务教育数学课程标准》强调"四基""四能"的培养，即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经