2025河北公安警察职业学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025河北公安警察职业学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.奴隶社会的道德B.资本主义道德C.社会主义道德D.原始社会的道德【答案】：C2.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注提升阶段D.关注情境阶段【答案】：D3.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.理论联系实际原则B.教育性原则C.客观性原则D.发展性原则【答案】：B4.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.教研结合型B.校本培训型C.自我反思型D.学历进修型【答案】：D5.属于大学教师职业角色的是（）。A.心理辅导者B.学生领导者C.学生指导者D.班级管理者【答案】：C6.制定高校教学计划的前提与依据是（）。A.教育政策B.培养目标C.人才供给D.学生的发展需求【答案】：B7.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.动态评价B.静态评价C.单项评价D.综合评价【答案】：C8.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）。A.主体性、示范性B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.连续性、广延性项式【答案】：A9.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.倡议性规定B.禁行性规定C.常规性规定D.日常性规定【答案】：B10.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.中观B.微观C.宏观D.宇观【答案】：C11.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量B.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织C.党领导下的大学生群众组织D.大学生自我教育的组织者【答案】：B12.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于（）前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月20日B.6月30日C.7月30日D.7月15日【答案】：C13.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）A.培养人才职能B.终身学习职能C.社会服务职能D.科学研究职能【答案】：D14.取得高等学校教师资格的最低学历应是（）A.专科B.硕士C.博士D.本科【答案】：D15.按照联合国教科文组织1962年召开的高等教育会议对高等教育的定义，高等教育的基本入学条件为完成（）。A.中等教育B.普通中等教育C.初等教育D.中等职业教育【答案】：A16."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）A.稳定性B.道德性C.个体性D.整体性【答案】：D17.高校组织的权力特征是（）A.二元性B.复杂性C.学术性D.分散性【答案】：A18.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.评价结果阶段B.理解问题阶段C.执行方案阶段D.设计方案阶段【答案】：B19.在教育心理学的研究中，有意控制某些因素，引起被试某些心理现象的发生，进而探讨两者因果关系的研究方法是（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法【答案】：B20.记忆过程包括（）A.识记、再认和遗忘B.识记、保持、回忆或再认C.识记、保持和遗忘D.再认、重现和回忆【答案】：B21.高校科学研究职能的确立起始于（）A.哥廷根大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.哈勒大学【答案】：C22.俗语说“日久而淡忘”，这可以用（）来解释遗忘的原因。A.提取失败说B.压抑说C.干扰说D.痕迹消退说【答案】：D23.教师职业产生的前提是（）。A.脑力劳动与体力劳动的分工B.人类教育活动的出现C.社会生产力的发展D.教育理论的发展【答案】：A24.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.共情B.情感回应C.内容反应D.具体化【答案】：A25.提高高校师资学术水平的基本途径是（）A.学历提升B.社会实践C.教学改革D.科学研究【答案】：D26.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）A.教学反思B.设计教学过程C.确定重点难点D.选择教学方法【答案】：B27.从教育层次来看,高等教育的基础是（）A.研究生教育B.学前教育C.初等教育D.中等教育【答案】：D28.从历史上看，不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.自由教育、通识教育、专业教育、职业教育B.通识教育、专业教育、职业教育、人文教育C.专业教育、职业教育、人文教育、自由教育D.人文教育、自由教育、通识教育、专业教育【答案】：A29.大学生心理成长的主要特点是（）。A.可塑性、稳定性、矛盾性与差异性B.过渡性、可塑性C.稳定性、差异性D.可塑性、过渡性、矛盾性与差异性【答案】：D30.在正常情况下，幼儿户外体育活动时间不得少于A.1.5小时B.2.5小时C.2小时D.1小时【答案】：D31.下列各项中,（）是教育法律关系的内容。A.学校名誉B.学校资金C.学生受教育权D.教师讲课【答案】：C32.确定问题解决策略、探索解决问题所需要的具体操作方案，属于我国心理学家确定的问题解决心理过程的哪个阶段？（）A.执行方案B.理解问题C.设计方案D.评价结果【答案】：C33.列提纲是一种常用的（）。A.学习工具利用策略B.组织策略C.复述策略D.精加工策略【答案】：B34.人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法，例如，南方人聪明伶俐，善于随机应变；北方人刚强正直，能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的（）A.近因效应B.刻板效应C.光环效应D.首因效应【答案】：B35.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是（）A.以教学和科研为主要任务B.以发展科研为主C.以发展学术为主D.以培养实用型人才为主【答案】：D二、多选题36.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德行为B.道德信念C.道德理想D.道德意志【答案】：AD37.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.功能固着B.问题表征C.原型启发D.思维定势【答案】：ABCD38.要使诚实守信成为企业的无形资本，要坚持（）。A.重视企业形象设计、广告策划和宣传B.促进产品销售，扩大市场占有率C.严守承诺D.客户至上，质量第一【答案】：CD39.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.弗洛伊德B.埃利斯C.布朗D.富勒【答案】：CD40.教师实现人生价值体现在（）。A.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献B.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值C.人生价值体现在个人同自身的关系中D.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中【答案】：ACD41.印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A.自信B.自我观念C.外表D.社会身份【答案】：BD42.道德的内容包括（）。A.道德关系B.道德意识C.道德活动D.道德观念【答案】：AB43.下列属于学习迁移现象的是（）。A.举一反三B.触类旁通C.熟能生巧D.闻一知十【答案】：ABCD44.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.集中性与分散性B.连续性与阶段性C.方向性与可逆性D.平衡性与差异性【答案】：ACD45.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师的学历及资历B.教师家庭成员状况C.教师教学情况D.教师的科研业绩成果【答案】：ACD46.加强员工实践锻炼的途径：（）。A.建立健全员工多岗位锻炼制度B.加强社会主义荣辱观教育C.建立健全深入基层锻炼制度D.建立健全调查研究制度【答案】：ACD47.职业道德具有（）。A.明确性B.行业性C.群体性D.多样性【答案】：ABD48.高校教学过程的特点是（）。A.教学与科研紧密结合B.更加强调间接知识的学习C.师生教学关系具有相对独立性D.教学与实践的联系更为紧密【答案】：ACD49.高校教师职业道德社会培育的途径和方法有（）。A.优化教师发展环境，B.加强政治理论学习，C.加强法治道德建设，督促教师自我道德修养的提升D.推进宣传教育与制度管理，【答案】：ABD50.大学生心理健康的标准包括：基本心理能力、内外协调适应以及（）。A.良好的学习能力B.角色与功能协调C.情绪情感稳定D.良好的智力水平【答案】：ABC51.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充B.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系C.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持D.教学工作关系是师生关系的基础【答案】：ABCD52.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.个体差异B.平等C.耐心D.个性【答案】：A