2025泰山科技学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025泰山科技学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.空间的广泛性B.评价元素的多样性C.影响的肤浅性D.时间的短暂性【答案】：A2.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.他人期望B.传统习惯C.教育评估D.个体认知【答案】：B3.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.职业周期发展B.专业实践能力发展C.职业技能发展D.学历水平发展【答案】：A4.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.核心课程B.显性课程C.弹性课程D.隐蔽课程【答案】：B5.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.人际交往需要骤增B.人际交往是大学生社会化过程的关键C.亲和行为都会顺利进行D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响【答案】：C6.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德行为的高度肯定B.对教师个人的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师职业的高度肯定【答案】：C7.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.培养个体参与社会公共事务能力B.促进个体行为社会化C.促进个体角色社会化D.促进个体思想意识和价值观念社会化【答案】：B8.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.出国深造B.爱国守法C.为人师表D.教育教学【答案】：D9.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.物质资料的生产B.经济增长的质量与效果C.社会综合实力的发展D.社会科技的发展【答案】：B10.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.墨守成规期B.尽责期C.自治期D.自我保护期【答案】：B11.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学以致用B.勤奋C.学会学习D.刻苦【答案】：C12.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.8天B.一个月C.三个月D.半个月【答案】：B13.中华人民共和国公民有受教育的（）A.权力B.权利C.义务D.权利和义务【答案】：D14.高等教育从性质来看是一种（）。A.普通教育B.职业教育C.专业教育D.继续教育【答案】：C15.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.做笔记策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：B16."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的（）A.直觉思维B.发散思维C.形象思维D.辐合思维【答案】：B17.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.负迁移B.纵向迁移C.正迁移D.横向迁移【答案】：A18.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④【答案】：D19.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注研究阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注生存阶段【答案】：B20.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是A.教学中以幼儿为主体B.将班级幼儿分出三六九等C.禁止幼儿发表自己观点D.对家庭困难学生不予关注【答案】：A21.教育的根本任务是A.培养技能B.传授知识C.照顾学生D.立德树人【答案】：D22.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.提高民族素质B.推动文化交流C.劳动力再生产D.维护社会秩序【答案】：C23.教师与家庭法律纠纷的特点A.教师和学校均可列为被诉人B.诉讼案由多为未成年学生合法权益受到侵害，与服不服学校处分无关C.诉讼主体不包括未成年人D.以上都是【答案】：D24.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。A.情景记忆B.运动记忆C.形象记忆D.情绪记忆【答案】：C25.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）A.变通性B.独创性C.新颖性D.流畅性【答案】：A26.“高等教育学以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人才的理论与方法为研究任务”。这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点？（）。A.矛盾说B.教育自身说C.规律说D.系统说【答案】：B27.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.成就动机B.归因C.强化D.需要层次【答案】：C28.老牌行为主义的代表人物是（）A.托尔曼B.杜威C.华生D.斯金纳【答案】：C29.有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。A.特殊的和固定的联系B.实质性的和非人为性的联系C.人为的和本质的联系D.主动的和条理清晰的联系【答案】：B30.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.亲和行为B.人际交往C.从众行为D.社会行为【答案】：C31.以下叙述正确的是（）。A.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物B.遗传素质是个体心理发展的决定因素C.环境和教育是心理发展的物质基础D.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素【答案】：A32.最具有动机价值的归因模式是（）A.归因于运气B.归因于任务性质C.归因于能力D.归因于努力【答案】：D33.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注情感的教学理念B.关注过程的教学理念C.关注结果的教学理念D.关注知识的教学理念【答案】：B34.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.家庭因素B.遗传因素C.学校因素D.自我意识因素【答案】：C35.高校教学常规管理的中心环节是（）。A.教学实习B.编排课程表C.安排任课教师D.学生成绩评定【答案】：B二、多选题36.高校教师的教育自由权包括（）。A.教授会管理权B.课程编制权C.教科书选用权D.教育评价权【答案】：BCD37.教师内在品质方面的修养包括（）A.公正、爱生B.以身作则C.献身教育事业D.热爱科学、追求真理等等【答案】：ABCD38.下列说法中，正确的是（）。A.每个职工都要树立可持续发展的理念B.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务C.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益D.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任【答案】：AB39.教师专业的从业要求包括（）。A.资格证书B.能力C.道德D.知识【答案】：ABCD40.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可利用性B.可组织性C.巩固性D.可辨别性【答案】：ACD41.关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？A.调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等B.调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题C.调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据D.调查研究法是一种现象研究，主要用以了解高等教育的实际情况【答案】：ACD42.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.以身作则，反躬自省B.学而不厌,诲人不倦C.教学相长，相互尊重D.立志乐道，甘于奉献等【答案】：ABCD43.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.教授治校B.去行政化C.校长治校D.战略规划【答案】：BCD44.科研管理工作者应具备的基本素质有（）。A.团结协作B.秉公办事C.服从大局D.一专多能E.爱岗敬业【答案】：ABCDE45.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自觉期B.自我保护期C.自治期D.墨守成规期E.尽责期【答案】：BCDE46.促进大学生有效理解知识的条件包括（）A.科学地进行比较B.运用正例和反例C.提供丰富的变式D.启发学生自觉概括【答案】：ABCD47.人的心理是（）A.由心脏产生的B.脑的功能C.主观映象D.客观现实的反映【答案】：BCD48.下列关于奉献的表述中，你认为不正确的是（）。A.奉献无法给企业带来经济利益B.奉献是企业立足于社会的道德资本C.奉献意味着自己吃亏D.奉献是企业发展的政治资本【答案】：AD49.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.有幸福感B.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活C.身体、智力、情绪十分调和D.适应环境，人际关系中彼此能谦让【答案】：ABCD50.大学生的人际交往发展特征主要表现为（）。A.交往目的的单纯性B.交往内容的多样性C.交往心理的差异性D.交往动机的迫切性【答案】：ABCD51.文化素质教育的目的在于（）。A.提高审美情趣B.提高大学生的文化品位C.强化专业教育D.提高人文素养【答案】：ABD52.文明生产的具体要求包括（）。A.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练B.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高C.优质、低耗、高效D.岗位明确