圆的认识-六年级-数学-课件

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六年级上册05

圆

圆的认识执教者：曹禄文平面图形问题导向，以旧引新自主画圆，认识圆各部分的名称说一说，你是怎样画圆的?用圆规画圆的步骤：定好两脚间的距离把“带针尖的脚”固

定在一点上把“装有铅笔的脚”

旋转一周试一试用圆规画圆。想一想，都是用圆规画圆，画出

的圆为什么大小不一呢?用圆规画圆，针尖所在的点叫作圆心。连接圆心和圆

上任意一点的线段叫作半径，一般用字母r表示，半径的长度就是圆规两个角

之间的距离。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径，一般用字母d

表示。一个圆有无数条半径，无

数条直径。同一圆内，所有的半径都

相等，所有的直径都相等，直

径长度是半径的2倍。圆是轴

对称图形。直径所在的直线，

就是圆的对称轴。动手操作，认识圆各部分之间的关系用圆规画几个不同大小的圆，剪下来，沿着直径折一折，

画一画，量一量，你有什么发现?r2判断下图中，哪些是直径，哪些是半径?实践运用，理解圆的特征做

一

做用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母0、

r、d标出它的圆心、半径和直径。学校要建一个直

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