小学班会课课件

小学班会课课件

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写课件，课件要明确教学目标、

要突出重点难点、要有灵活的教学形式、教学对象要有针对性。那么你有了解过课

件吗？下面是小编为大家收集的小学班会课课件，欢迎大家借鉴与参考，希望对大

家有所帮助。

小学班会课课件1

一、行走时怎样注意交通安全？

1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要*路边行走。

2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追

逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或

做其他事情。

3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢

行。

4、小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜

艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

二、横穿马路应该注意什么？

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

1、穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，

红灯停”。

2、穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走

过街天桥和地下通道。

3、穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看

左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

4、不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。

5、不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐

的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

三、怎样认识交通信号灯？

交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在

交*路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于指挥行人横过马路的

红、绿两色信号灯，设置在人行横道的两端，叫做人行横道灯。我国交通法规也对

交通指挥信号灯做出了规定：

1、绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被

放行的行人通行。

2、黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横

道的行人，可以继续通行。

3、红灯亮时，不准车辆、行人通行。

4、绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。

5、黄灯闪烁时，车辆、行人在确保安全的原则下可以通行。

6、认识交通标识

四、骑自行车安全知识

我国被称为“自行车王国”，是世界上拥有自行车最多的国家。但是，自行车

结构简单、一碰就倒、稳定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通伤亡事故

中，非机动车（主要是刍行车）受伤人数居第一，伤亡人数居第

二。在我国，少年儿童年满12周岁，方能在道路上起自行车，并要遵守交通

规则在慢车道上骑车。

五、乘坐公共汽车应该注意什么？1、乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按

先后顺序上车，不要拥/。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

2、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

3、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮

伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

4、乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧

扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

《安全教育拍手歌》

你拍一，我拍一，注意安全数第一。

你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。

你拍三，我拍三,教室寝室不吸烟。

你拍四，我拍四,乱穿马路会出事。

你拍五，我拍五,炎热天气防中暑。

你拍六，我拍六,不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七,三无产品要远离。

你拍八，我拍八,小在电线杆上爬。

你拍九，我拍九,不跟陌生人随便走

你拍十，我拍十,刍我保护是大事。

班会小结：

全部活动结束后认真做活动小结和反思：通过这次活动，你懂得了什么？

小学班会课课件2

主题班会：做一个诚实守信的好学生

一、活动目的：

1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是

我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自己的一份责任，从小

事做起，用诚信立学，用诚信立行。

3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。

二、活动准备：

1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。

2、收集“诚信”的名言。

三、班会过程：

（一）、谈话导入班会主题

甲：（问主持人乙）你知道什么是诚信吗？

乙：请同学们把自己搜集到的有关诚信方面的名言和大家分享吧!

如果要别人诚信，首先要自己要诚信一一莎士比亚

失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回一一富兰克林失去了诚

信，就等同于敌人毁灭了自己一一莎士比亚

诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

诚信像一面镜子，一旦打破，你的'人格就会出现裂痕

生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。

四、活动总结。

甲：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。

乙：诚信，生活的导航灯主题班会就要结束了，下面，请班主任讲话。班主

任：同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限

好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着

它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们生

活的导航灯，成长路上的好伙伴。

三年级小学生班会课件篇二

活动目的：

1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在

虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。

2、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。

3、引导学生从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。活动

准备：

1、收集有关古今中外名人勤俭节约的故事。

2、查阅我国水、电、森林资源等方面的资料。

3、收集有关勤俭节约的名言。

4、班干部讨论制定勤俭节约倡议书。

5、查找《悯农》歌曲，制作课件。

教学过程:

一、导入

1、同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们一起来欣赏一下，你有

什么感受？

2、配乐播放古诗《悯农》

3、学生谈感受。

4、这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约

每一粒粮食。其实在我们生活中要节约的何止一粒米，节约是我们中华民族的优秀

传统，从古到今，就有许多勤俭节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。

二、明理

1、课件出示、周恩来、雷锋、陈嘉庚等勤俭节约的故事。

学生思考：他们的故事给你留下的最深印象是什么？

就可以节约多少钱？如果这些钱给你，你可以做哪些有意义的事？

学生交流。

师：假如我们中国只有13亿人口。如果每人每天也都节约一角钱，一天就可

以节约一一（生计算后回答1.3亿）这1.3亿元，对国家来讲，可以做哪些事？

学生交流。

师：同学们，你们都想得很周到。这一天节约下来的钱就可以做这么多的事。

做了这统计后，你有何感想？

3、小结：同学们，从刚才的统计也我们不难看此小小的一角钱竟能发挥这么

大的作用。从中，我们可以懂得勤俭节约的重要性，现在虽然生活条件好了，但还

应该发扬勤俭节约的优良传统。

三、导行

（一）说说关于勤脸节约我最欣赏敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格

言。

要求：人：用一两个词语概括

事：用一两句话介绍。

诗：背一背

格言：诵一诵

（二）联系现实，自我教育

1、谈一谈你对下面三件事的看法。课件出示：

A、小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一

张纸才几分钱，用完了再买。”B、小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜

带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。”C、小明与小刚给

同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。

学生充分发表自己的看法。

师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生

活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用

的地方。2、、让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么

样？再展望一下未来，今后，我该怎样做？

3、同学们回答得真不错，但是在我们的周围，仍然存在着浪费现象,请看：（多

媒体出示有关浪费的照片），这些，都是老师在课间拍摄到的，这些行为，都发生

在我们的身边，有的就发生在我们自己的身上。你看了后,有什么感想？

4、教师小结

四、升华

1、班干部发勤俭节约倡议书。

《勤俭节约倡议书》

节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。

在资源短缺的今天，我们发出如下倡议：

节约用水，适量使用；节约用电，随手关灯；节约粮食，合理饮食；适度消

费，精打细算；爱护图书，循环使用；资源再生，随手环保；减少垃圾，分类存

放；互相督促，形成风气。

让我们同心协力，从现在开始，从我做起，从每一天做起，从一点一滴做起，

让节约成为习惯，传遍校园、家庭、社会的每一个角落。

2、通过这堂课的学习，老师相信，我们一定会做得更好。在下课之前，老师有

一首歌与大家共勉。多媒体播放歌曲《悯农》。

小学班会课课件3

一、教学目的：

通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际

交往的能力，使学生健康快乐的成长。

二、教学过程：

（一）、谈话导入：

我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们

要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，在学习和

生活中，保持乐观的情绪，今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨同学

之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：

（二）、情境表演《跳皮筋》

1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她

那么胖，笨死了！〃听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：〃你才

笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！〃小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭

了起来

师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说？（生充分说）

生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了

师：面对这种情形，应该怎样解决呢？

生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气（生充分说）

师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺

点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续

看情境表演《上课铃响了》

2.情境表演：

上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时

一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：〃哎呀！踩我的脚干什么，你的

眼睛长哪去了？〃同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向

她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教

师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气

师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么？（生充分说）

生：她爱生气不好，对身体有害

生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！

师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较，要有

宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向

你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学

和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处

的正确做法，老师给大家的建议是：（1、师读、2、生齐读、3、男女生读）

师：同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做?相信你

会正确处理（出示）

（三）.说句心里话

（D你的同桌要在桌子中间画一条〃三八线〃

（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你

（3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了

（先各小组讨论，然后找学生代表发言）

师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你

一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也

会快乐着！下面，请看:师读）相信你们一定能做到来，一起读：

同学之间：学会关爱热情大方学会体贴细致入微

学会调节消除嫉妒学会激励互相进步

（4）给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。

过渡：接下来，老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触？

（四）、听故事：今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都

围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了！同学们羡

慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了！”有的在一旁询问：“这得多少钱呀？”

这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两

套呢！”看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的

妈妈说：“给我买套耐克装吧！"妈妈急忙问：“那得多少钱呀？”“不贵，就三

百多吧！我们好多同学都有，我一定要买一套！”妈妈听了有些为难：“孩子，咱

不和别人比好吗?你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活

呀！"（小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，必要供小慧上学，生活比较拮

据。）“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要要...........”小慧

丝亳不体谅妈妈，在家里发起了脾气..........

讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么？

生充分说：（不要爱慕虚荣…）

师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家（出示）

面对普通不盲目攀比面对平凡不爱慕虚荣

（五）、分享经验，体验快乐：

1、过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说

你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的？

2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫

画...

3、教师点拨：怎样才能做一个快乐的人?大家的办法真多！这些让我们快乐的

办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。现在，让

我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐

盘里。“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。（配乐，学生制作心理快餐）

4、享用“心理快餐”：

教师导语：现在，大家行动起来，一起来享用美味的心理佳肴吧！

①看史努比动画片段；

②播放节奏感很强的音乐，跟着音乐做运动；

③齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚

④看照片回忆快乐的往事；

5、介绍另一些生活中常用的能创造快乐，发泄不良情绪的办法：

教师过渡：这些能使自己经常开心的小窍门真好，生活中能给我们带来快乐的

办法可多了！

多媒体动画演示文稿：读有趣的书；至少培养自己有一种兴趣爱好；经常与家

人、同学、朋友在一起，谈心、玩耍；照镜子，与镜中的人说说话；到没有人的

地方大声喊叫；在劳动创造中体会快乐……

（六）、教师总结：

面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快

乐的同时.，也把快乐带给身边每一个人。烦恼是个纸老虎，乐观面对快乐多。一起

读《快乐拍手歌》。

情绪就像气象台，喜怒哀乐变得快。

生气时，笑一笑，烦恼事，讲出来。

紧张时，静一静，伤心事，想得开。

乐观向上有自信，学习生活添光彩。

小学班会课课件4

活动目标：

1、通过本次队会让学生掌握有关教师节的知识，了解我们的民族是一个具有尊

师重教光荣传统的民族v

2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将

时老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。

活动过程：

（一）中队长讲话：全体起立，各小队整队，报告人数。（童心、知心、爱心、

阳光）

小队长：稍息,，立正，报数。报告中队长：xx小队应到XX人，实到XX人，

报告完毕。

中队长：接受你的来告！

小队长：稍息！

中队长：全体立正！

辅导员：接受你的我告，允许你们开会，并预祝这次队会圆满成功！

中队长：稍息，立正！出旗，敬礼；唱队歌；（课件全体队员唱队歌）全体请

坐。

（二）中队长讲话：

（三）活动开始：

甲：九月，金色的季节；

乙：九月，温馨的季节；

甲：九月，鲜花盛开的季节；

乙：九月，天真烂漫的季节。

合：迎着九月的和风，我们迎来了第23个教帅节。

甲：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人；

乙：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。

甲：亲爱的老师，您辛苦了！

乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。

甲：看！鲜艳的红领巾红似火啊！飘荡在祖国的每•个角落。

乙：960万平方公旦的土地上，每一条红领巾都是一个跳动的音符，

合：让我们唱吧！让我们跳吧！庆祝伟大的9月10日，庆祝光荣的9月10

日。

甲：听！那是一首多么美妙的歌。

乙：那是一首献给全天下老师的歌。

甲：记住吧！9月：0日。

乙：记住吧！九月，那首献给老师的歌。

合：二⑵班庆祝教师节班会现在开始。

甲：首先，让我们为老师唱一支歌，来表达我们对老师的热爱。

（学生歌伴舞《每当我走过老师的窗前》）

乙：我们的成长离不开老师的辛勤教育，怎能忘了您呢?亲爱的老师。请第

（1）小队表演诗朗诵《忘不了您，老师》。

（学生表演诗朗诵）

甲：老师像母亲，老师像蜡烛，老师的教导我们永远牢记。请第（2）小队表

演诗朗诵《献给老师的歌》。

（学生表演诗朗诵）

乙：老师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗；老师用春风般的关怀，温暖了

我们的心灵。请第（3:小队表演诗朗诵《老师，您辛苦了》

（学生表演诗朗诵）

甲：老师是智慧的灯，传扬着世代不息的文明，传承着中华美德。请第（4）

小队表演诗朗诵《园丁之歌》

乙：同学们，你有叶么心里话对李老师说呢？

（学生代表向班主任老师说心里话。）

甲：现在，李老师就是我们的中队辅导员，下面请李老师给我们讲话。掌声欢

迎。（辅导员老师讲话：

合：同学们，让我们记住9月，让我们记住9月10日，让我们记住辛勤的园

T一一老师。二（2）班庆祝教师节主题班会到此结束。

小学班会课课件5

教学目的：

1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

2、增弼学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护

自己。

3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

教学过程：

一、导入

据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日

渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某

些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年

人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校

的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、你对国家的相关法律知道多少？

1、说出你所知道的法律法规。

违法一一指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责

任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法

权益的'侵犯，

犯罪一一指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

三、合作交流：

问题1、哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？

严重不良行为：

严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：

（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

（二）携带自制刀具，屡教不改；

（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

（四）传播淫秽读物或音像制品等；

（五）进行**或者色情、卖淫活动；

（六）多次偷窃；

（七）参与赌博，屡教不改；

（八）吸毒、注射X*；

（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。

中度不良行为：

中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下

列不良行为：

（-）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴，辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意殒坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业歌舞厅等场所；

（九）其它严重违背社会的不良行为；

（十）吸烟、酗酒。

案例分析：

杜某十四岁，从一年级到五年级成绩一直很好。在他小学毕业就要升入初中的

那个暑假，在与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李某比自己才大

两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏厅等地方玩，他

很羡慕李某，于是天天跟着李玩。但是出去玩必须要有钱，李某口袋中的钱很快就

用完了，李某就对杜说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱”，他们一合计，

杜某决定到一个他认为有钱的同学家去抢钱0杜某带着李某等三人趁同学的父母卜

班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。**机关很

快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。到了9月1号，杜某坐在牢房里悔恨交

加，他痛哭道：“今天是开学的日子，我多么想背着书包去上学呀，当时我只是想

到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我好后悔呀。”但是法律是无情的，谁触犯

了它就要受到惩罚。

问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？

1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别

人。

2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结

“拜把子兄弟”，排辈分，喝血酒，干坏事。

3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。

4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。

5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。

自我预防：勿以恶小而为之，勿以善小而不为

大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日

常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。

四、殷切的希望

1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨

别是非和抵制不良影响的能力。

2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，敬爱父

母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚

实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。

3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃

学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视

读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。

5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。

小学班会课课件6

一、教学目的

1、通过班会课，让学生能够正确认识自我，接纳自己的缺点，更明白自身的

优点，从而建立自信心，以乐观的心态面对生活，迎接挑战。

2、采取同学间相互赞美，学会欣赏他人，接纳他人，同时也感受被他人赞美

的快乐。

二、教学重点

通过收集资料，课堂相互交流感受自信对丁成功的重要性，从而体会到树立信

心的必要。

三、教学背景

经过对学生的了解、观察，我发现我班的许多学生不积极参与学校开展的各项

活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。

四、教学过程

1、由实验引入。

将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，在杯上盖

了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高

了。

提出问题：如果现在把盖子打开，跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？

学生回答：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤碰几次后，认为上面还有盖子，就不再

跳的那么高了，把自己的目标就定得相对较低些，认为自己没有能力与信心跳出杯

子。

教师：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们

的心理是否也有这样的一个盖子，使大家的信心也受挫呢？

2、由学生来测试同学的信心.

元旦即将来临，准备举办文艺晚会。由明炳同学负责晚会的节目的落实。他请

一些班上能歌善舞的同学表演节目。这些同学的表现有自信、自卑与自大。

3、根据学生的表现提出什么是自信。

结合表演中的同学，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑一过低地评吩自己，看不到自己的优点。

自大一过高地评价自己，看不到自己的缺点。

自信一恰当地评价自己的优缺点。是相信自己有能力实现自己愿望的心理，

是对自己力量的充分肯定。

4、自信会给我们带什么好处呢？

讲述两个故事：尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，

却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连

任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对

优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴

影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终

生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装

了**器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞

职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。

小泽征尔胜于自信的故事。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界

优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐

的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他

觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有

问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地

大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报

以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来

检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正

确主张。

根据这两则因自信不成功与成功的故事，让学生讨论自信的好处并列举名人因

自信成功或不成功的事例，以及发生在我们的身边的事例。

5、根据事例让学生感受到自信的重要性。

自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心可以

改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想.即使在最困

难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次成

功，都是伴随着自尊自信取得的。

6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。

有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的

头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%,也就是说，最成

功的人只运用了自身潜力的5%,前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如

果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂

熟。

因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做

到，相信自己，只要坚守不懈地积极进取，就一定会获得成功。

培养自信心的几种方法：

a、善于发现自己的长处。

b、给自己一个微笑。

c、学会积极的自我暗示。

d、学会自我激励。

e、感受别人的欣赏。

f、成功的体验。

h、充实自我，提高自身素质。

7为同学找自信。挑选出班里的二位具有代表性

的缺乏自信的同学，让同学说这两位同学的优点。

8、让自信与我们同行：每个人拿出一张纸把同桌的优点写在纸上并赠予同

桌。

9^送全班同学一句话：ithinkican,ican（我相信我行，我一定行）

10、歌曲欣赏：《相信自己》

五、教学后记

在这节班会课中，我运用了多媒体教学手段，采用多种形式，如讲故事、讨

论、为同学找自信、为同学找优点、歌曲欣赏等等，让学生在活动中知道自信的重

要性，培养自信的方法，并在为同学找优点的活动中得到激励，增强了自信心。

小学班会课课件7

一、班会主题

逆风飞扬一一直面挫折

二、活动目的

从总结校运会、三人篮球赛入手，引出学生面对挫折的思考，增强学生意志力

品质的锻炼，教育他们田然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

三、准备工作

1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料

2、准备一些纪念品。

四、活动程序

（上课前，布置会场，桌子摆一起，椅子围成半弧行，学生坐。播放班歌，乐

止，班会开始）

1.主持人总结校运会和篮球赛的情况，祝贺获得名次的同学，鼓励他们再进

一步，表扬积极参与的同学和后勤人员。言明这两场比赛有不尽人意的赛果，但同

学们都已经尽力，鼓励他们要有良好的心态和意志力直面挫折，动员同学们把体育

精神继续发扬到学习中。

2.引出这次班会的主题一一“逆风飞扬一一直面挫折”

3.玩游戏一一“蛋的进化”

操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜

拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进

行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜

拳……依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋一小鸡一小鸟一猴一人的“五步

曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。

游戏后，主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。（只差

一步就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉。有的人

放弃了，有的人却不甘心，继续“抗战”……，这就是差别了）

问：这游戏象征什么呢？（学生发言）

明确：象征着人生的曲折、坎坷

小结：正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不

从头再来时.，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意

志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻

找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价

值。

4.请2名学生出来讲名人克服挫折的故事。

思考：同学们也许会说，他们之所以能战胜挫折，因为他们是伟人、是名人，

离我们生活太远了，那么，是不是这样呢？

5.同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己的姓名），交

给老师，老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论，寻求解决办法。

问：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办？

板书：同舟共济、携手同游

小结：战胜挫折是我们每一个人都能做到的事，最重要是你有否毅力和寻找朋

友的帮助。

6.教师讲故事一一《被落井下石的驴》，请学生续尾

一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴

的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，

于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就

开始往坑里填土……

学生分组讨论续编完这个故事。教师下到各组，有意识的了解各组情况。教师

根据了解到的情况，选取其中具有代表性的小组，由小组推选代表发言。（我想结

果无外乎两种情况：a、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲

惨，最后被活活的埋葬。b、驴子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静下来，

把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴不停地抖一

下，爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不

知过了多久，那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了地面。）

思考：同学们，你们再次讨论讨论，两种截然不同的结果产生的原因是什么？

讨论完后，小组推选代表发言。

教师总结；人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结

果，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力，用坚强的意志力去克服，

最后一定会战胜挫折，弥们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它

吗？

7.结语：引用鲁迅的一句话：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视

淋漓的鲜血。”祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑

战挫折、最终战胜挫折。

8.播放班歌一一《逆风飞扬》

小学班会课课件8

小学主题班会课件：认识人际关系

教学目标：

认识到人际关系的成功与否，取决于我们是怎样对待别人和自己的。

教学过程：

一、导入：大家应该能够感受到，在成长的岁月里，社会持续不断地对我们施

加影响，让我们掌握社会公认的行为方式，让我们最终成为符合社会要求的人，于

是我们便从一个自然人转变成一个社会人。现在的我们作为一名高中生，也总在自

觉或不自觉地寻求与他人之间的交往，并努力建立良好的同学关系。那同学们，你

们知道在与人的交往中最重要的一点是什么吗？

我们大家一起做一个游戏：“我说你剪”

两次剪纸过程

两次剪纸过程最大的区别是什么？我们从中得到什么样的启示？

在与别人的交往中需要采取哪一种方式呢？需要哪些态度与精神呢？前者单

一、封闭、盲目，每个人都认为自己是跟着主持人的指令行动，跟着感觉走，后者

多元、开放、探索，参与着不断与他人交流和学习，结果自然完美。

总结：第一种单向交流的方式不能获得满意的结果，因此在人际交往中，真正

的有效沟通必然是双向的交流。

二、在沟通中假如你遇到以下情况，你会采用哪一种方式来处理？

学生演情景剧：

这几位同学表演的很形象很生动，感谢这几位同学献给大家这么精彩的表演。

大家觉得哪种方式是最佳的处理方式呢？前面几种情况处理方式有什么不妥

吗？

大家想一想，这件事情是不是可以不发生呢？

如果当时都互相道了歉，打架这件事情完全可以避免。

讲历史人物故事：

总结：所以我们同学之间在交往时要学会宽容别人，大家会在一起度，过三年

的时光甚至更长的时光，如果发生了矛盾要冷静下来，认真找出原因，然后主动去

找同学谈心消除矛盾。

总结：你打算在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持，你就

必须学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一中处变不惊的气度，是一种承

受，一种理解，一种体谅，一种品格，一种境界。它不是先天就有的，它需要我们

后天的学习体验和感悟。开开心心的'学习工作和生活比什么都好！

三、你在交往中如果发现有的同学缺点很多，你是否还会与他（她）继续交往？

是否会继续交往？对于他的缺点你怎么看呢？叫3、4个同学师：

总结：“人无完人”，我们都要看到自己的优点、优势，也要看到别人的优

点、优势。接纳自己，也接纳别人。我们在与人相处时应保持这样的心态：“我

好，你也好”或“我行，你也行”。美国著名心理学家威廉詹姆斯说：“人性最高

层的需求就是渴望别人的欣赏”。受到赞扬、被人尊重能使人感到生活的动力和自

身的价值。同学之间应该学会互相夸奖，这样就能增强彼此的自信心，就能与同学

相处得更好。

四、请你想一想自己最想赞美的班级的一个同学？说说他或她的优点?

最后教师总结：信息领域的巨人比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必

定是一个心胸开阔的人，一个懂得欣赏别人的人，，这样的人才能够在将来的事业

上取得成功与辉煌。我希望同学们在交往中都能保持一颗宽容心，一颗赞美心，成

就你们的辉煌！

小学班会课课件9

【主题班会目的】

通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画

面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交

通安全重于泰山。继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通

事故。

【活动准备】

1、黑板上书写“安全记我心中”几个美术字。

2、确定男女主持各一人。

3、准备好珍惜生命的名人名言。

4、确定讨论题目：“我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？”

5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》交通安全教育主题班会

PPt交通安全教育主题班会ppto

6、准备好相关课件。

【活动过程】

（一）师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通

安全重于泰山……

1＞导入：

交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话

题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人

类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的

生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎

时，怎不让我们为之警醒？

2、请看材料（显示课件）

进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活

生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警

示和思索。

日前，经公安交通管理部门专家分析，虽然当前我区的交通安全形势总的趋势

有所好转，但仍然十分严峻。据统计，今年1—8月份，我区共发生道路交通事故

11614起，死亡99人，受伤1513人，直接经济损失3181000元，涉及学生事故共

有7起，造成1人死亡，7人受伤。

综观全国形势，20xx年全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡就有12

人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了！

3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。（显示课件）

4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲

亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故，

（学生讲述发生在我们身边的交通故事）

5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不

感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。

（学生可以各抒己见。）

6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、

亲人、交通管理部门等等）说些什么？

（学生思考并表述）

7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安仝意识淡薄、麻

痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。一希望每个同学心中都有交通安全

这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则一接下来我们将以多种形式学习交通法规

交通安全教育主题班会ppt策划书。下面我们把这些交给我们的主持人一

xx（男）和xx（女）

（二）学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规

1、学生交流讨论：我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？

（1）马路上追逐打闹

（2）跨越隔离墩

（3）在汽车间穿行

2、辨认交通标识。

(1)指挥灯信号

(2)人行横道灯信号

(3)车道灯信号

3、自行车安全骑法

4、校园安全

安全事故实例

5、认识交通标志，交通标语

6、请同学们谈谈观看后的感受。

7、祝福声声《一路平安》。

在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父

母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同

学们一定要把交通安全牢记心中！

【课件PPT展示】

小学班会课课件10

教学目标：

让学生深刻认识到安全的重要性，安全牢记心中

教学过程：

今天是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们乂长高了许多，也更懂事

了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的

一些安全知识。

人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安

是吉祥，健康是幸福，更好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立

安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们一定要牢记以下几点：

第一、做好课间活动的安全。学校的台阶是我们的重点安全防范部位。在课间

休息时，教室里、甬道上到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能

由于跑的速度过快而使刍己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同

学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。

第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些打扫卫生的劳动，这

是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现一些危险，同学们要注意了解劳动场

地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和

有危险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。

第三，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅自己要遵

守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传

员”；不坐“三无”车辆；过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行。

第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店

买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，

碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应

及时告诉家长和老师。

第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷

课，不违纪，按时作息；严禁翻越学校围墙和大门，不进”三厅两室二吧”；不参

加结伙斗殴、盗窃、赌博等违法犯罪活动；不早恋，慎交友，；严禁购买、收藏、

携带管制刀具；爱护学校财产，不损坏公物；配合门卫人员的管理工作，保证校园

的'安全。

第六，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的

钱物，防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。

新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造一个更好更优良的环境！

小学生开学第一课教案：安全教育

（一）教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

（二）教学过程：

1、导入：列举出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b、班级举例：学校发生的事故及后果。

C、国家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前学校抓的几项工作。

(三)、学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有

电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，

不玩水。

(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行

人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一

停二看三通过。

(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老

师及时反映或报警。

(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭

前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

(四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

(五)、教师小结

小学班会课课件11

学习目标：

1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的

指示精神，提高国防教育质量。

2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的

国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献

身国防。

学习过程：

国防立法，兵强国安

我们伟大的祖国，是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利

益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整

做出贡献。

为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我

国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大

法，它规定：“保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依

照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武

装力量的革命化、现代叱、正规化建设，增强国防力量。”

《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男

性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现

役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公

民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法

的规定服兵役。”

此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役

军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条

例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，

各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。

小学班会课课件12

教育目标：

1、通过这次勤于动脑课，向学生讲清楚勤于动脑的意义，提高学生勤于动脑

的意识，还要教给学生开动脑筋的方法。

2、认识勤于动脑的意义，形成勤于动脑的习惯，并学会怎样开发自己的大

脑。

一、导入

教师：古代有一个叫文彦博的小子，他最爱踢球。有一天，他和几个小朋友兴

高采烈地踢皮球，忽然，球飞进一棵大树的洞里。一个小朋友伸手去掏洞里的,

球，但够不着；又用棍子捅，球掉得更深了。正当大家不知怎么办才好时，只见小

彦博端着一盆水回来了，他把水倒进树洞里，其他小朋友也都回家端水，不一会

儿，皮球就浮出灌满水的树洞。文彦博拴起皮球，小朋友们都开心地笑了，他们又

有皮球玩了。

教师：文彦博动脑筋想出灌水取球的办法，他真聪明。同学们，你们也想有个

聪明的大脑吗？今天，我们讲勤于动脑，使人聪明的道理。

二、讲授新课

1、教师讲解课文，并领着学生齐读课文。

2、请一位同学复述一遍司马光砸缸救人的故事。

3、教师讲农夫扛毛竹进城的故事。

4、教师小结。

教帅：我们从以上两个故事中，看到了勤于动胸和不爱动脑的人做事效果大小

一样。在危急关头，司马光肯于动脑，想出救人的办法；农无不肯动脑，思想呆

板，结果将一根成材毛竹毁坏了。我们每个同学都要向司马光学习，在学习和处

事时，要勤勤恳恳于动脑。

三、课堂活动

1、想想议议。教师：请同学们分组讨论以下三个问题：

A、司马光为什么那么聪明？B、农夫为什么没把整根毛竹扛进城？C、你想出

让整根毛竹进城的办法了吗？教师采用对比方法，让学生认识肯于动脑才能办成大

事，不爱动脑的人将一事无成，教师提出的第三个问题是鼓励学生动脑思考。教

师：我们请每组选派代表发言。

2、想想说说

教师：我在黑板上珪出四个问题，大家看过后想一分钟，然后自由发言。这四

个问题是：A、一口气你能说出多少种树的名称：B、看到红色后，你会想到什么？

C、你能说出古种含有三角形的物品吗？D、全班男生排成一排，从右边数刚刚是第

十名，从左边数他也是第十名，那么仝班男生共有多少名？让学生在本项活动中，

体验因动脑取得成功的喜悦心情，调动他们的学习兴趣和积极性。

3、想想做做

教师：我在黑板上花出四张问题牌，请同学们默读、思考两分钟。然后请同

学上讲台来切苹果和做二真数字游戏，其他同学在桌上摆黄豆。通过想想做做活动，

让学生动脑又动手思考问题，让学生进一步体会“心灵手巧”的含义。

4、想想画画

师：（让学生把书翻到指定页）请大家在空白处画一张彩色苹果树的画。学生

在构思苹果树的构成时，不仅知道苹果好吃，还要了解苹果树的枝、叶、树干、开

花和结果，从而激发学生的求知欲。同时还训练学生的绘画能力及对色彩的真实搭

配能力。

5、给画加标题

教师：书上有幅画，请同学们仔细看一分钟，然后分别给画加上标题。此项活

动训练学生的观察、思考和概括能力。

四、实践指导

1、教给学生开动脑筋的办法。教师将三段话投影到教室前屏幕上，请一位同

学念一遍，然后全班同学齐读一遍，最后通牒教师讲一遍。教师：勤于动脑，才能

使我们变得越来越聪明，在R常学习、生活中，我们应这样开发自己的大脑：A、

学好各门功课，掌握课本上的知识，这是开发我们大脑的基础。B、多动脑筋，勤

于思考，遇到难题，要从不同角度去思考，学会用多种方法去解决问题。C、动脑

又动手，因为劳动可以开发大脑的智慧，在劳动中，我们要观察、思考和动手，从

中获取知识、扩大眼界，人也变得越来越聪明了。

2、劳动场

教师：（让学生把书翻到指定页）请同学们读一读表格中的劳动内容，并将你

做过的在空格中打对，没做过的打错，要如实填写，填好后按评比条件给自己评个

等级，然后与同桌交换意见。

五、教师总结

通过本课学习，让学生了解大脑的功能，让他们知道不爱动脑筋，大脑也会生

锈的。要使自己聪明，就要开发大脑，一要学好各门基础知识；二要学会从不同角

度思考问题；三要勤动手，懂得劳动使人更聪明的道理。

六、课外活动

今天放学回家，帮助妈妈做一件家务劳动。

小学班会课课件13

一、教学目的：

通过本节教学，使学生懂得同学父母老师之间如何相处，培养学生人际交往的

能力，使学生健康快乐的成长。

二、教学过程：

（一）、谈话导入：

孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，

不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳

光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天，就让我们一起走进心理健康教育

课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：

（二）、情境表演《跳皮筋》

1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她

那么胖，笨死了！〃听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：〃你才

笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！〃小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭

了起来

师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说？（生充分说）

生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了

师：面对这种情形，应该怎样解决呢？

生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气（生充分说）

师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺

点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看

情境表演《上课铃响了》

2.情境表演：

上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时

一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的

眼睹长哪去了？〃同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向

她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教

师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气

师：孩子们看完了表演，人家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生充分说）

生：她爱生气不好，对身体有害

生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！

师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有

宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向

你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学

和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处

的正确做法，老师给大家的建议是：（1、师读、2、生齐读、3、男女生读）

师：同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做?相信你

会正确处理（出示）

（三）.说句心里话

（1）你的同桌要在桌子中间画一条〃三八线〃

（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你

（3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了

生：遇到这种情况我会这样做：

生：遇到这种情况我会这样做：

帅小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你

一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也

会快乐着！下面，请看:师读）相信你们一定能做到来，一起读：同学之间：学会

关爱热情大方

学会体贴细致入微

学会调节消除嫉妒

学会激励互相进步

（4）给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。

过渡：接下来，老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触？

（四）、听故事：今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都

围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了！同学们羡

慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了！”有的在一旁询问：“这得多少钱呀？”

这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套

呢！”看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的妈

妈说：“给我买套耐克装吧！"妈妈急忙问：“那得多少钱呀？”“不贵，就三百

多吧！我们好多同学都有，我一定要买一套！”妈妈听了有些为难：“孩子，咱不

和别人比好吗？你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀！”

（小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮据。）

“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要要...........”小慧丝毫不

体谅妈妈，在家里发起了脾气...........

讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么？

生充分说：（不要爱恭虚荣？）

师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家（出示）

面对普通不盲目攀比

面对平凡不爱慕虚荣

面对困难坚强应对

面对挫折顽强拼搏

过渡：最后，我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》，这样更能调整

你的心态，使你拥有健康的人生

(五)、出示《小学生的心理健康标准》

小学生的心理健康标准

(1)具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识；

(2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静；

(3)能承受挫折；

(4)能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境；

(5)人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；

(6)具有健康的生活方式与生活习惯