小学二年级语文上册课外阅读专项过关训练

小学二年级语文上册课外阅读专项过关训练

1.阅读下文，回答问题。

月亮毯

丁丁的爸爸到埃及出差，回国时，带给丁丁一块埃及的棉线

毯。

这是一块多么美丽的棉线毯啊！毯上的图案美极了：深蓝色

的夜空中，挂着弯弯的月亮，周围点缀着几颗星星。奇妙的金字

塔边，一匹骆驼在月色中慢慢行走……丁丁给它起了个名字叫

“月亮毯”。

丁丁很喜欢这块毯子。晚上睡觉时，他总是枕着那弯弯的月

亮，宝石般的星星围绕在他身边，他觉得好舒服哇！有时，他还

会做奇异的美梦呢！他梦见自己骑着高大的骆驼在月光下闲逛，

他看到了静静流淌的尼罗河，看到了一座座古老的金字塔，看到

了奇妙的狮身人面像……他还梦见，许多埃及小朋友正伸出双臂,

欢迎他这个来自ZG的小客人呢。

(1)第二自然段是围绕着哪句话来写的？请找出来。

(2)“月亮毯”上有哪些美丽的图案()

(3)丁丁在梦中骑着高大的在月光下闲逛，还看到

T和o通过这些景物我体会到埃及的

2.阅读短文，完成练习。

1

王冕学画

古时候，有个孩子叫王冕。因为家里穷，他只念了三年书，

就去给人家放牛。他一边放牛，一边找书来读。

一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽然下了一阵大雨。大

雨过后，夕阳照得满湖生辉。湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水

滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看得出神，心想，要是能把它

画下来，那多好啊！

王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到

湖边吃草后，就专心地画起来。开始怎么也画不好，可是他不灰

心。

他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨傍晚、雨前雨后荷

花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。这样练

习画了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。

(1)大雨过后，夕阳照得o湖里的荷花更了，

花瓣上,荷叶上水珠滚来滚去。

(2)王冕学画的起因是()

(3)想一想：王冕为什么能把荷花画得很逼真？在短文中

找出有关句子。(4)读了短文，我知道王冕是一个()的人。(多

选)

3.读文段，完成练习。

海边的沙滩是我们的快乐天地。

在沙滩上，我书垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插

1

上干树枝，那就是我们的树。

不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王J

有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

就这样，我们编织着童话。

(1)填一填。

的魔王______的公主

(2)第自然段是描写城堡的。

(3)“我们”编织的童话内容是什么？

(4)如果有第四个小伙伴，要接着编织童话，他会怎么说，

请你写一写。

第四个小伙伴说：“

4.读故事，完成练习。

耳朵在哪里

XX蛙妈妈让小XX蛙到大自然中看一看，昆虫的耳朵都长在

哪里。

XX蛙豆豆捉住一只蚊子，XX蛙亮亮捧着一只小蝗虫，XX蛙

胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小昆虫的耳朵。

“哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了

起来：“你们怎么知道我们没有耳朵？”

“我的触角就是耳朵！”小蚊子说。

“我的耳朵长在肚子上！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。

1

①陈景润从读书到成为著名的数学家，一直很尊敬自己的老

师。

②陈景润接受老师批判把作业写得工整；经常看望老师；每

次发表论文，总要寄上一份给老师。

③陈景润说：“尊敬老师是最起码的礼貌J

(3)说一说，你从下面这句话划线的词语中体会到什么？

他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。

(4)读了数学家陈景润的故事，你想学习他的什么品质？

(5)我要把自己喜欢的句子抄写下来。

6.阅读下文，回答问题

半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不

去。公主找来一段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就

把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。文成公主过河以后，一

只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。”文

成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说，

文成公主撒了这把羊毛，路纳这个地方的牛羊一直

都长得又肥又壮。

(1)给下面划线的字注音。

横在上面沼泽撒在地上

(2)在横线上填上合适的关联词语。

大家说，文成公主撒了这把羊毛，路纳这个地

1

方的牛羊一直都长得又肥又壮。

(3)照样子写词语。

又肥又壮___________________________

(4)短文叙述的事是真实存在的吗？读时要注意读出民间

故事的什么特点？7.读下面的精彩语段，然后回答问题。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布

满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇

子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺,

鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说

的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

(1)这段话是从和两个方面来写鱼的。

(2)请把描写鱼儿好看的句子画上横线。

(3)请把描写鱼儿多的句子画上波浪线。

(4)下列词句是从哪些方面来描写鱼儿好看的？(填序号)

.样子

B.动作

C.颜色

①全身布满彩色的条纹。

②游动的时候飘飘摇摇。

③眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一洋圆。

8.读短文，完成练习。

1

蚊子和狮子

一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比

我强。你也许不信，其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用

牙咬罢了。我呢，可比你强多了。你情愿，我们

比一比J蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子

上周围没有毛的地方乱咬。狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，

也抓不住蚊子，只得要求停战。

蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。蚊子正在得意

忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛XX上，被蜘蛛XX粘住了。蚊

子将要被吃掉时，叹息说：“自己同最大的动物都较量过，不料

被这小小的蜘蛛消灭了。”

这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。

(1)文中横线上应该填()

(2)文中点明寓意的句子是哪句话？请找出来。

(3)在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。

(4)我能用一个成语来概括这个寓言的意思。()

9.读下面的精彩语段，然后回答问题。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂盛的树林，枕林里

栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，

这是非常宝XX的肥料。(1)这段话是围绕哪一句来写的？请在

语段中用横线画出来。

(2)从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下？

1

请找出来写在下面3

10.阅读短文，回答问题。

上课

你可知道，我们的刘老师是多么和气呀？你看'她来了。上

课了，刘老师托着一叠大大小小的书本，笑眯昧地走进教室。她

把林放在讲XX上，便用抑扬顿挫的声调讲课。一个假期，没有

见到老师了，同学们都用亲切的目光凝视着她，好像在说：“刘

老师，我们多么惦记您啊！“不知为什么我的眼前出现出电视剧

中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈爱，像辛勤的园丁培

育着小树苗。我们的刘老师，多像一位循循善诱的引路人，带领

我们去探究知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被

刘老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时

而神采飞扬，时而频频点头时而低首微笑……

(1)根据意思填上原文中的词语。

①形容善于有步骤地引导别人学习。

②声调高低起伏和停顿转折。

(2)选择正确答案的序号填在括号里。

①“笑眯眯”是对老师()的描写。

.动作

B.语言

C.神态

D.心理

1

②文中把老师比作（），把自己比昨（）0

.园丁

B.红烛

C.花朵

D.小树苗

③文中最后一句是（）。

.拟人句

B.比喻句

C.排比句

（3）照例子写词语。

循循善诱

大大小小

（4）短文第一句用问句开头，这样写有什么好处？选填正

确序号（）

①心中有疑问，所以开篇就提出问题，希望得到答案。

②既吸引读者，又点明了主要内容就是写刘老师的和气。

（5）请以问句开头，描述一下你老师的样子。

（6）今天（6月28日）上午，刘老师都在教学楼工作，但

他的一串钥匙找不到了，请你帮刘老师写一个寻物启事。（注意

格式）

11.我爱阅读，（一）课内阅读。

春天来了！我们到了她，我们到了她，我

1

们到了她，我们到了她。她在柳枝上荡秋千,

在风筝尾XX上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花

枝头笑……

(1)文段选自课文O

(2)在文中横线上填上恰当的字。

(3)用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什

么来写的？

(4)请你试着写四个描写春天的四字词语。

12.课外阅读。

筷子

①说起ZG的筷子，话可就长了。

②据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时

代。到了商代，筷子称为“箸"(zh€i),大约过了上百年后改为

“筷”。从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进

食。

③使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通过

实验发现，用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30

多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃假()进食方便,

O可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真

是一举多得啊！

@ZG的筷子原料各异、做工精细。杭州天竺筷，是由佛教

1

名山天竺山的细白竹做成。花纹清楚、浓淡相映，令人爱不释手

的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料，以国内特产的生漆

打底、附面。漆筷头上印有寓意XX祥的鸟兽花草和各地名胜图

案。［］XX省商洛地区生产的商洛冬XX木烙花筷，是XX省一

项著名特产。它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬XX

木”为原料。制作时，烙花艺人用300〜500(的电热钢火笔，

在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。［B］

⑤ZG筷子深受世界各国RM的喜爱。［C］现在，在国外凡

吃中餐者，几乎都用筷子。大家以学习使用筷子为乐趣。许多来

ZG旅游观光的外国客人总愿带回几双ZG筷子作为纪念。小小的

筷子传承了中华民族的悠久文化，传递了浓浓的友谊之情。

(1)短文是从哪几方面介绍“筷子”的？

(2)选择正确的关联词语填入第③自然段的括号中。

(3)短文中标出了三个位置，如果把下面这句话

放在文中，最合适的

位置是()。

“1972年2月，美国总统尼克松访华，总理在RMDHT举行

国宴使用的商洛冬XX木烙花筷，就被一位加拿大记者带回了自

己的GJJ

(4)第③自然段中划横线的语句能不能删去？结合短文内

容写出理由。

1

13.阅读下文，回答问题

小动物过冬

秋风刮起来了，天气渐渐凉了。

一天，XX蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商

量过冬的事。

小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方

去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞

回来。”

小燕子接着问XX蛙：“XX蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可

你不会飞，怎么到南方去呢？”

XX蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱

的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出

来找虫子吃。”

小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有

鲜花，你怎么生活呢？”小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，XX在

蜂巢里，够吃上一个冬天了。”

它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。

(1)找出文中描写春天的四字词语,并再写三个描

写春天的四字词语。______、______、______

(2)根据文章内容连线。

1

(3)除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下

三种方式过冬的呢？分别举个例子吧！

①冬眠：

②到南方：______

③储存食物：

14.阅读下文，回答问题。

海边的男孩

去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。

他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。

我一边听，一边买了几个好看的贝壳。

我观赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，

就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。

要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”

我扫兴地走了。

第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥一一“身后传来清

脆的声音。我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑

过来，笑着说：“给你。”哇，好美丽的一个贝壳！整个贝壳洁净

光滑，色彩艳丽.样子就像孔雀的尾XX……

这个贝壳我一直摆在书柜里，珍XX到现在。

(1)在横线上填上恰当的词语。

的声音的贝壳

(2)卖贝壳的男孩是自己贝壳，然后卖掉，挣来的

1

钱、O从中我知道他是一个（①自强刍立;

②乐于助人；③成熟稳重）的孩子。

（3）第二自然段中，“我”扫兴的原因是（）

（4）第二天，男孩给了“我”一个怎样的贝壳？找出相关

句子。

（5）“我”把这个贝壳珍XX到现在的原因是什么？

15.阅读下文，回答问题

燕子过海

一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北

方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它

们一定是太疲乏了，看见我们的船.就像雨点一般落下来，伏在

甲板上休息。

过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上，再

也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告辞，叉把死去的燕子

轻轻放到蓝色的大海里。

我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往,

不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着，飞着……

（1）燕子“像雨点一般落下来”说明了O

（2）燕子是一种益鸟，它有、不软弱的好品质。

（3）对待燕子，水手们有怎样的表现？找出相关句子。

从中可以体会到水手们（①助人为乐；②爱护动物）

的好品质。

1

16.阅读下文，回答问题

日月潭是一个美丽的大湖，它在我国XX省的中部。日月潭

里有个小岛把谭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；

另一边像弯弯的月亮，叫“月潭两潭湖水相连，像个碧绿的

大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂

盛的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常

美丽。我爱美丽的日月潭，我爱祖国的XX岛。

(1)这段话一共有句。

(2)日月潭在我国中部。

(3)小岛把谭分成两半。潭的一边像叫另一边像，叫

“二两潭湖水相连，像个碧绿的。小岛就像玉盘中的。

(4)在横线上填上合适的词语。

的大湖的树林的玉盘

(5)照样子写比喻句。

小岛就像玉盘中的明珠。

像。

17.读一读，做一做。

天气很好，花狗晒被子。大个子熊不晒，因为他昨天夜里尿床

了，怕别人笑话

他。

花狗知道大个子熊尿床了，但不能说。一说，大个子熊准哭,

因为他害羞。花狗想到大个子熊平时肯帮人，于是也想帮帮他。

1

花狗端了杯茶，喝茶时有意把茶泼在大个子熊的被子上，然

后道歉。

“一点儿关系也没有，晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨,

一边把被子挂在绳子上晒。

(1)这篇短文的题目是()。

(2)从短文中找出合适的词填在横线上。

口哨______茶床

(3)花狗晒被子，大个子熊为什么不晒？

(4)为了能让大个子熊有理由晒被子，花狗是怎样做的？

用横线在短文中画出来。

(5)通过读短文，由大个子熊和花狗之间我想到了名言：平

时肯帮人,o

18.读儿歌，回答问题。

xiangrikui,huaerhuang

向日葵，花儿黄，

yitiandaowanchaotaiyang

一天到晚朝太阳。

panerda,zIerzhuang

盘儿大，籽儿壮，

c6ngbujiaoaobalianyang

从不骄傲把脸仰。

(1)这首儿歌有O话。

1

（2）这首儿歌写的是什么植物？请在儿歌中写出来。

（3）它的花是什么颜色？请在儿歌中写出来。

19.阅读下文，回答问题

鸟的天堂（选段）

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那

只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被

我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着,

那声音真好听。

（1）给划线的字选择正确的读音。

兴奋（xIngxing）应接不暇（yIngying）

（2）从文段中找出下列词语的近义词。

清楚一一动听一_

目不暇接一一______

（3）找出文中的一句拟人句，并仿照写一个这样的句子。

（4）找出文中体现“应接不暇”的句子。

（5）写“鸟的天堂”里的鸟儿，着重写了o从文中

可以体会到对鸟儿的之情。

20.阅读理解，完成练习。

（一）

忆江南

江南奸，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

1

能不忆江南？

(1)请将这首词补充完整。

(2)"谙”的读音是

(3)下面说法不正确的是()

21.读短文，完成练习。

拾贝的小女孩

XX阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。

突然，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在

痛苦地挣扎着。

头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越

来越响的哭声。

她愣住了，目光中充满了怜悯。

她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手

里蹦跳着。

她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。

小鱼被送回了大海。

我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆

的酒窝里盛满甜蜜……

(1)根据解释选词语。(只填序号)

①怜悯②小心翼翼

1

1.非常慎重，不敢疏忽。

2•对遭遇不幸的人表示同情。

(2)“突然，她停住了脚步。“她为什么停住了脚步？

(3)你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。

22.阅读短文，回答问题。

拎贝的小女孩

XX阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。

突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在

痛苦地挣扎着。

头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越

来越响的哭声。

她愣住了，目光中充满了怜悯。

她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手

里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。

小鱼被送回了大海。

我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆

的酒窝里盛满甜蜜……

(1)根据解释选词语。(只填序号)

①怜悯②小心翼翼

.非常慎重，不敢疏忽。

B.对遭遇不幸的人表示同情。

1

(2)根据短文填上合适的词语。

______的贝壳______的小鱼______的酒窝

(3)你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。

23.阅读短文，完成练习。

谁的羽毛

小乌龟捡到一片美丽的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着

羽毛往前走去。

小乌龟碰到了猴子，问：“这是您去的羽毛吗？“猴子听了哈

哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出世

不久，懂的事情很少。”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。

小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？“豹

子盯着羽毛.急切地说：“管它是谁的，这么美丽的羽毛还是送

给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！“小乌龟说完，扛着

羽毛，继续往前走去。

猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到

哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊

喜地叫道。他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。

(1)短文中表示“好看，美观”的词语是______o描写笑

的四字词语是o(2)通过小乌龟和猴子的对话，我知道了

小乌龟()

(3)小乌龟拾到一片美丽的羽毛后，他先后问了和

O最后告诉他.这是的羽毛。

1

(4)我们应该学习小乌龟______的品质，要批判豹子______

的做法。

.通情达理B.拾金不昧C.喜欢与别人廉价D.蛮横无理

24.读文段。完成练习。

小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；

小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；

小狐狸说……每次听了小动物的话，XX蛙都想：对！对！要是

那样的话，泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做，______

了树，______了花，______了路，还在泥塘旁边盖了房子。(1)

将下面的动词填入文中横线上。

种裁修

于是就照着他们的话去做,了树,了花,

了路，还在泥塘旁边盖了房子。

(2)他们都说了些什么？

小鸟缺条路

蝴蝶缺点儿花

小兔缺点儿树

小猴盖所房子

(3)小狐狸来了可能会说什么呢？写一写。

25.阅读语段，完成练习。

小马了老牛的话，立刻到河边，准备过去。突然，从枕上下

一只

1

松鼠，住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”

小马吃惊地问「水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，

我的一个伙伴就是在这条河里XX死的”

小马连忙住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！

还是回家问问妈妈吧！”

(1)选择合适的动词填在文中横线上。

跑听掉跳收拦

(2)填入合适的词。

______地说______地间

(3)读了短文，你认为()

26.阅读短文，回答问题。

(二)小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。

一只说：“我长大后，一定要成为敏捷的兔子，永远脱去这无

比沉重的甲壳J

一只说：“不，我要做一头大象！把这腹甲和披甲统统封闭起

来，建立一个只有我说了算的王国J

又一只说：“我要变成一条美丽的金鱼，彻底与我们乌龟家族

的丑陋决裂！”这几乌龟滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为了兔

子、大象和金鱼，只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响，大家问

他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”

谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成

1

为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”

(1)短文一共有______个自然段，其中第______段写小乌龟

的理想。

(2)用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。

(3)文中四只小乌龟的理想分别是、、、

(4)文中的四只小乌龟你最喜欢哪一只？为什么？

27.阅读短文，完成练习。

快乐银行

胖小熊十二分地快乐，他想：十分快乐就足够了。要是有个

快乐银行，把多余的快乐存起来，那该多好哇。他在电视XX播

出了一条广告：胖小熊快乐银行今天开业。你有多余的快乐，请

储存到这里；在你不愉快的时候，也可以随时取出。

广告一播出，快乐银行门前排起了长队。天生快乐的小猪存

入了十分快乐，萝卜丰收的小白兔存入了二十分快乐，恢复健康

的小熊猫存入了九百九十分快乐。他们都给自己剩余了十分快乐。

可是，并不是所有的动物都快乐。小母鸡就不快乐，因为她

不会像鸭子那样游泳，只有三分快乐。小母鸡借出七分快乐。不

会游泳没什么，还会捉虫，小母鸡变得十分快乐。小象来了，他

说自己鼻子太长，所以不开心，只有五分快乐。小象借出五分快

乐，用鼻子吸足了水洗个澡，真舒服，小象也变得十分快乐。

(1)短文第一自然段中的一对反义词是_____和o