河北省涉县鹿头中学2024届中考四模语文试题

河北省涉县鹿头中学2024届中考四模语文试题

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5亳米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列关于文学文化常识的表述不足硕的一项是（）

A.“唐宋八大家”是指包括韩愈、苏轼、欧阳修、曾巩在内八位著名文学家。

B.鲁迅，原名周树人，是一位伟大的文学家、思想家、革命家，我们学过的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》

都是选自他的散文集《朝花夕拾》。

C.《诗经》是我国第一部诗歌总集，原称《诗》，收诗三百零五首，分为风、雅、颂三个部分。

D.春节、雨水、春分、清明、冬至都是我国传统的二十四节气。

2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.没有中国共产党人做中国人民的中魏雁桂，中国的独立和解放是不可能的。

B.黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影警缕，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。

C.刚才还疯狂得如火如茶的孩子们，现在都像泄了气的皮球，躲在一边不吱声了。

I）.寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎情静地睡着了。那年冬天，那个冷呀，把人冻得鼻酸头疼，两脚就像两

块冰。

3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）

A.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回际无方。

B.近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义馍单鹰。

C.日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想用永复燃。

D.受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件用后春笋般地冒了出来。

4.下列有关语文知识分析不当的一项是（）

A.“赞成”“恭敬”“终于”（分析：这三个词依次是动词、形容词、副词）。

B.“留守儿童”“绿水青山〃“关注民生”（分析：依次是动宾短语、偏正短语、动宾短语）。

C.二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通欧亚非的陆上丝绸之路。（分析：这个句子的主语是“先辈”，

宾语是“陆上丝绸之路”）

D.我要热饭。（分析：这个句子有歧义。）

5.根据提示填空。

①马君离别意，O

②,左臂悬敝筐。

③散入珠帘湿罗幕，O

④，鬓微霜，又何妨！

⑤《鱼我所欲也》中，孟子认为“非独贤者有是心也”中的“是心”指的是“________________一

⑥初中学习的古诗中蕴含哲理的诗句很多，请列举出一句____________________2________________________0

6.名著阅读

1.看人物。

看下面含“闹”的回目，从中选一个，结合具体情节，谈谈你对人物的认识。《西游记》

第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊黑怪

第二十五回镇元仙赶提取经僧孙行者大闹五庄观

《水浒》

第三回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山

第四回小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村

第七回林教头刺配沧州道哥智深大闹野猪林

人物：（填孙悟空或鲁智深）认识

2.品艺术。

讽刺手法的运用使小说更具艺术效果。请赏析《围城》或者《格列佛游记》的讽刺艺术。

【小砧士】作家言网的祝制于生育以下「'

个.你芍以殳样“中一个耒£研：

A.运用口节刻立流友讽制

B,运用拳强.比奇等之打讽刺

C.读工才曾2矣上冷讽制

\____________）

我选作品，O

二、阅读

7.阅读下文，回答问题。

出师表先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志

之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄,

引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中游中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑费，以昭陛下平明之理，

不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠延，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫白之事，事无大小，

悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营白之事，悉以咨之，

必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不

叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，

咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙衣忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭智钝，摆除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠

陛下之取分也。至于斟酌桢益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以

彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诋善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!今当远离，临表涕零，不知所言。

1.“表”是古代向帝王_____________的一种文体，作者(人名)是三国时期著名的政治家军事家。

2.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)像修志士之气

(2)陟罚臧否

(3)以昭陛下平明之举

(4)遂许先帝以驱驰

3.诸葛亮为实现刘备“兴复汉室统一中原”的遗愿，临行前在表文中向刘禅提出了哪几条建议?其中强调的最重要的

一条是什么？

4.诸葛亮为蜀汉的江山大业一生戎马住健鞠躬尽瘁，第六段作者自叙身世志向，追述刘备三顾茅庐经历的目的是什么？

5.请说说本文结尾处“临表涕零，不知所言”所蕴含的复杂情感。

8.阅读下文，完成下列小题。

核舟记

①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝

贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

②舟首尾长约八分有奇，高可二泰许。中轩散者为舱，翁邕覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕

栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青梅之。

③船头坐三人，中城冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、关共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁

直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝美弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，汕右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之……

珠可历历数也。

④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执

蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

⑤其船背稍夷，则题名其上，丈日“天后壬戌狄日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用

篆章一，文曰"初平山人”，其色丹。

⑥通计一舟，为人五；为窗八；为第蓬，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共

三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

1.本文的作者是______（朝代）（人名）。

2.用现代汉语翻译第①段的划线句。

罔不因势象形，各具情态。

3.下列对文章理解恰当的一项是（）

A.第②段中写到“右刻'山高月小，水落石出'，左刻'清风徐来，水波不兴'”与前文"盖大苏泛赤壁云”一句

语意相连。

B.“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”采用了举例子和列数字的说明方法，准确地写出了核舟的体积之小。

C.作者在介绍核舟时，按照从上至下的空间顺序，介绍了核舟的船头、船舱、船尾、船背等各个部分。

D.全文结构可以概括为先总后分，先总述王叔远技艺奇巧，再细致描述核舟各个部分的特点。

9.阅读下面的文言文，完成下列小题。

夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁日：“此

出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券①。

长洲尤翁开钱典②。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉日：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语③,

有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐流之日：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣

帷四五事④，翁指絮衣日：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件,

默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多，已服毒，知尤富可诈，既不获，则移于他家耳。或问尤翁:

“何以预知而忍乏？”翁日：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。

一一（冯梦龙《智囊•知微》）①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈（11）语：骂

人的话。④事：量词。件，样。

1.请找出下列各项中加点实词解释有误的一项（）

A.尝母行过市桥（乘船）河阳之北（黄河）

B.因好语酒之（打发）蹴尔而与之（踩踏）

C.某将衣质钱（抵押）策之不以其道（鞭打）

D.反出詈语（返回）吾日三省吾身（反省）

2.请指出下列各项中加点虚词意义和用法相同的一项（）

A.翁为之折券人之所欲莫胜于生

B.此小事，何以争为?策之不以其道

C.默然西去河曲智叟笑而止之

D.是夜竞死于他家所欲莫胜千生

3.请指出下列关于文本内容理解有误的一项（）

A.文中“夏翁”没有为难将粪倒向自己的人，还主动撕毁他的债券，这种涵养和胸襟值得我们学习。

B.常州“尤翁”能忍受邻人的无理取闹，并无偿还他衣物，是因为尤翁有容人的度量和非凡的见识，他早就看出邻

人“因负债多己服毒”。

C.文中“夏翁旧识”因“负三十金无偿”就“欲因以求死”，是不足取的。

D.作品用“夏翁”和“尤翁”的故事，告诉我们一个深刻的道理：人要用豁达的胸怀去做人，要用慈悲的心态来待

人。

4.请用现代汉语翻译下列句子。凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。士不可以不弘毅，任重而道远。（《论

语》）

10.阅读下面的文章，完成小题。

从“中国锦鲤”到“中国神兽”

张君燕

①提起传统文化，大部分人的第一感觉都是经典和敬仰，但与此同时也会不自觉地产生一种疏离感。随着时代的

发展和进步，传统文化渐渐被人们所遗忘，甚至被一些人贴上“落后”的标签。不过，支付宝这款现代化的科技产品,

却把传统文化和高科技文明完美地衔接、融合在了一起。

②2019年年初，支付宝推出了一张《山海瑞兽图》，图中回到了中国文化的资源库，以古代神兽作为创作元素，

再用一个个富有童真感的故事来连接图中的神兽，看起来妙趣横生，非常好玩。当然，支付宝的出发点不只是为了在

新年到来之际，借这些神兽蕴含的祥瑞之意给自己讨一个好彩头。如果我们仔细看的话，可以发现不少彩蛋。

③这张支付宝《山海瑞兽图》里面一共出现了十只神兽，除了我们常见的“九尾狐”“觥麟”“青狮”，还有一

些可能连字都不认识的神兽，诸如“将才”“骑虞”“魏蛛”等。而这十只神兽，每一只都对应了支付宝上的一款暖

科技产品功能。

④最先出场的那对“青狮”，它对应的是支付宝的刷码乘车功能。据资料记载，狮子最早出自《后汉书-西域传》,

后来狮子一询常被人们用来护家镇■地。支付宝把它和出行时刷码乘车的功能关联起来，既寓意尽忠职守，又寓意通行

护航。之后出场的是“九尾狐”，它所担纲的是支付宝中自拍证件照功能。先秦《山海经》中有对九尾狐最早的记载，

支付宝将九尾狐自带的美艳和仙气，与其证件拍照功能关联了起来，以此来传达虽然外在美可多变，但关键还得自信。

⑤你发现了没有，支付宝根据这些神兽的特点，把它们一一落到了具体的产品上面，关联了支付宝上面办电子犬

证、查宝宝疫苗的批号、刷脸领社保、器官捐献登记等功能，还设计出了一些通俗易懂、朗朗上口的“口号”。比如:

魏殊聚财报数勤，商家忙碌也安心一魏琳•支付宝盒；神威英勇护主人，电子犬证情义深一金毛•支付宝电犬证;

大届能疥真毒物，儿童用药别仓促——金翅大鹏・支付宝疫苗查询……

⑥除了每一只出场的神兽与产品的强相关性，这张《山海瑞兽图》还隐藏了一年四季的变换，你可以在里面找到

春桃、夏荷、秋菊、冬梅这四种花。在这四季的变换中，支付宝讲述了一个个既富有童真感、又具有禅意的故事。在

故事中，每一只神兽给宝儿指路的时候，所指向的“诚信之道”“关怀之情”“智慧”“仁爱”等品格与精神，其实

也代表了中国传统文化中应该具备的优秀品格。

⑦从“中国锦鲤”到“中国神兽”，可以说支付宝又一次解锁了中国传统文化与现代营销的完美结合。还有之前

的“集五福”“一字千金红包”“清明上河图•全民赚单”……将这些放在一起，使得中国传统花纹成为一种超级情

感连接符号和一种文化自信，甚至成为一个个经典的IP。

⑧在科技高度发达的现代社会，开发出高科技的产品并非难事，难的是在营销上走出自己的路，让人们在轻松娱

乐中了解并接受。毫无疑问，支付宝这个全球化的品牌做到了。支付宝建立了自己的传播体系和中国品牌营销理论，

为世界输出中国文化IP。这也许才是支付宝创新的意义。

（选自《知识窗》2019年第3期）

1.阅读全文，简要概括支付宝推出的《山海瑞兽图》是怎样把传统文化和高科技文明完

美地衔接、融合在一起的。

2.阅读第④段，分析下面句中加点词语的表达作用。

据资料记载，狮子最早出自《后汉书•西域传》，后来狮子一词常被人们用来护家镇地。

3.从说明方话的角度，简要分析文章第⑤段画线句的表达效果。

比如：级麻聚财报数勤，商家忙碌也安心一一舞舞•支付宝盒；神威英勇护主人，电子犬证情义深一金毛・支付宝

电犬证；大鹏能辨真毒物，儿童用药别仓促——金翅大鹏-支付宝疫苗查询……

11.阅读下面的现代文，完成后面小题

月光是条温暖的河

①呆呆的望一棵桃花树，她隔着玻璃对我摇摆。有月光来过，我感到有些冷，而且夜色越来越薄。所有的桃花都

已经落光了，我把她们葬在了河边。水总是懂人意的，时不时会去唤醒一些沉睡的事物，比如也需要埋葬的冬天。你

会记得光秃秃的冬天的，向空中伸展的颜色，以及没有装饰的身体，它所接受的洗礼正是岁月的馈赠。春天来临，我

需要忘记梦里的冰凉，我要用今夜的月光画一条河，一条温暖的河。

②我听见月光洒下来的声音了，薄如蝉翼，却色泽鲜艳。我是一个对声音敏感的人，花开是有声音的，星星眨眼

是有声音的，白云飘过是有声音的，温暖的形容词是有声音的。这些都是可以被月光覆盖的，在我很小心虚构一个村

庄的时候，高山阻隔的只是我的童年，而月光穿透山崖，或者绕过了奶奶的梦乡，到达了现在我所站的窗前。我所听

见月光流动的声音，与我家门前的那条小河极其相似。

③是的，那条小河是温暖的，父亲背着我淌过，他的体温是永存的。我曾经和小伙伴们沿着河岸一根一根寻找那

些茅草杆，然后折成长短一致的数数工具，这果然比十个手指头好用。父亲是很生气的，因为我们为追一只善于躲藏

的螃蟹，连布鞋都被河水冲走了。我趴在他坚实的背上，能听见月光劝慰他的声音，比河水的呼吸更加深情。

④我曾经决定离开村庄，离开小河，离开那些夜幕下偷偷歌唱的知了和青蛙。奶奶蛮横地阻止父亲准允我离开，

我多么艰难地与这条小河告别，如同她也要流过千万道河弯，才能看见大海。奶奶说，女孩子不必过河，一个可以升

起炊烟的灶台就足够了。我的行李只有父亲的眼神，他站在河边挥手，影子映在水中，被流水折断变脑，直到月光把

我送出山外。

⑤从此，我喜欢如河的月色，也只有在月光下我才能看见父亲挥手的样子。我时常感到孤单，都市的喧嚣与我的

梦境总是格格不入，灯红酒绿远比小河澎湃汹涌。我的孩子渐渐高过了我，她每次随我回去，也会喜欢那条河，但她

说，这条河越来越瘦了，和外公的肩膀一样。我忍不住，我不想去看他，他经不住河风拂过，他嚼不动一小块刻满城

市烙印的奶糖，他的后背在月光里已不能留下影子，像一个薄而透明的昆虫翅膀，随时可能被春风忽略。

⑥月色越发浓烈，在这样浓烈的春夜，我能看见她渗入小巷的图案，还有少女用红唇也盖不过妁色彩，透过玻璃

泄进来越多，我的思绪越靠近故乡的小河。此时，多么安静，一只野猫竟然悠闲的踏着月光散步，它围着那棵桃树，

像是在思考生命的话题。去年的冬天，我深夜回家，母亲养了多年的花猫没有出来迎接，它老得已经懒得动了，而出

门迎接我的父亲却吓了我一跳。我突然有些不认识他了，他的脸因为牙齿掉光而深陷变形，白发稀疏，与多年前在河

岸朝我挥手的他判若两人。我趁月色黯淡，赶紧抹去了眼泪，无论如何，我应该是高兴的。几年前就说他病危，他咬

着牙挺到现在，虽然现在无牙可咬了，但还好，他还活着。可以活着站在月光下与我对视。他说话的声音极其微弱，

像入睡前火塘里残留的最后一点火星，随时都有可能熄灭，但那点余温还是可以度过冬农。

⑦一阵风吹散了我窗外的各种影子，但月光还在，她应该还可以照到我家门前的河，照到他靠窗的木床。他已经

入睡，但一定会被咳嗽吵醒的，他像个孩子一样踢开了被子。如果我在他身边，会立即给他盖好的，这多像多年前他

半夜起来看我的一幕。我突然决定要离开这里，回到月光下的村庄，回到河岸他的身旁，像多年前我离开村庄时一样,

我想看见他温暖的眼神和影子。

⑧我立刻听到河水欢腾了。四月的春光落入村庄的石缝，随处就可长出绿色和希望，一切都在努力复活，包括我

那还在用力抗争的父亲。今夜的月光正好，她唤醒了我，唤醒了我并非虚构的村庄，她可以从城市一直绵延到我儿时

的梦乡，可以照见河底，照见父亲淌过时留下的体温，温暖着我回村的路途……

1.本文围绕月光这条温暖的河，主要写了那几件事？请结合文章简要概括。

2.文章开头和结尾两次写到今夜的月光，写法有何不同？这样写有什么好处？

3.请从修辞于法的角度赏析文中画线句子的表达效果。

他说话的声音极其微弱，像入睡前火塘里残留的最后一点火星，随时都有可能熄灭，但那点余温还是可以度过冬夜。

4.阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？在生活中，你对父爱有了哪些认识？请简要概括。

三、应用

12.初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味

着结束，更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。请你积极参与。请为即将举行的毕业

晚会写一句主题语。（要求：简洁、形象）面临离别，同学们恋恋不舍，为激励或劝慰朋友，请你写一段离别赠言送给

他们。

四、综合性学习与写作

13.题目：那句话，说得有点o

备选词语：深意、味道、智慧、艺术、委婉、大胆、暖心、扎心、离谱、冒昧……

要求：①不少于600字；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，卷

面整洁。

参考答案

一、积累

1、I）

【解题分析】

试题分析：“春节”不是节气，而是中国的传统节日。

考点：本题考查学生对文学名著基本常识及主要内人物及其性格的把握。

点评：文学常识，顾名思义，指涵盖文化的各种常识，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事,

也包括一般的人们众所周知的文学习惯。文学常识能提升人的文学素养，改善一个人的文化形象，而掌握更多的文学

常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。所以，多多储备积累，有意识地积极主动地引用和运用文学常识，

使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中，成为自己的情感态度价值观的一部分。平时学习的过程中，对文

学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。对著名篇章的内容熟读并熟记。

2、C

【解题分析】

试题分析：C如火如荼：荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白c原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气

势旺盛，气氛热烈。

3、D

【解题分析】

A.回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。符合语境，使用正确；

B.义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。符合语境，使用正确；

C.死灰复燃：原比喻失势的人重新得势。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。符合语境，使用正确；

D.雨后春笋：比喻事物迅速大量地涌现出来，褒义词。色彩不当，使用有误；

故选D。

4、B

【解题分析】

B.“留守儿童”是偏正短语，“绿水青山”是并列短语，“关注民生”是动宾短语。

5、①同是宦游人②右手秉遗穗③狐裘不暖锦衾薄④酒酣胸胆尚开张⑤所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

⑥例如：海日生残夜，江春入旧年。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

【解题分析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次

是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。

默写时，要注意宦、秉、穗、裘、衾、酣几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象

发生。

6、1.【示例一】孙悟空大闹五庄观，他完全不顾事情的原委就把人家的果树推倒，也不思考自己有没有实力保护好身

边的师徒们，而且对于对手的实力评估十分不准确，不思后果，最后才导致要前去寻找菩萨帮助。这体现了孙悟空做

事冲动、鲁莽、做事不计后果的特点。

【示例二】悟空上山寻妖索要袈裟，与黑汉熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖，得到请贴，变为老住持赴会。因被识

破，只好请来观音才要回袈裟。这体现了孙悟空爱显摆、好胜的性格。

2.【示例】我选择《围城》，《围城》里运用比喻进行讽刺分地方很多。书中有句话说：“这一张文凭，仿

佛有亚当、夏娃下身那树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。”文凭

本是一个读书人的学历的证明，作者将它比喻为“遮羞布”，讽刺了当时社会不重真才实学、追求留洋“镀金”、弄

虚作假的教育状况。

【解题分析】

1.要求学生仔细阅读含“闹”的回目，选择自己最熟悉的一章。简单的概述情节。然后结合情节内容，评价人物的性

格即可。如：鲁智深在拳打馍关西后，为了避祸出走了，可是又遇到了金老父女，他就在金老女婿的关照下入五台山

当了和尚，可是在寺里却全不尊僧人规矩，处处惹祸，这体现了他直率、不受拘束、敢作敢当、天不怕地不怕性格特

征；林冲被发配沧州，途中险遭解差谋害，鲁智深跟至野猪林相救，体现了他见义勇为嫉恶如仇，粗中有细的性格，

尽显英雄本色。

2.讽刺手法一种修辞手法，言辞或情景所表达表面意思与其本意相反。结合小贴士中的讽刺方法，选择《围城》或《格

列佛游记》，结合其具体内容，分析讽刺手法的运用即可。《格列佛游记》中夸张的讽刺手法，如：在小人国，其国王

只是比其他臣民高出一个指甲的高度，而他却把自己任命成宇宙界最神圣、最高的统治者。然而，小人国的臣民想要

升官，采用的方式则是跳绳。也就是说跳绳的高度是和职位成正比的。如：对于一个部长来说，并不是要求他有多少

的才能，而只要身手敏捷即可。通过主人公游历小人国的经历，作者是在讽刺18世纪英国政府的平庸和无能。

二、阅读

7、1.上书陈情言事诸葛亮

2.（1）振奋的意思（2）升（3）治（治理）（4）奔走效劳

3.三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。最重要的一条是“亲贤远佞”

4.表明自己淡泊名利，无意于功名的高远志趣：表达对先帝刘备气度宽宏礼贤下士的高尚品德的赞赏和感恩之情：同

时概括与刘备患难与共的历史，说明创业艰难，表达自己效忠刘氏父子的强烈心愿：也希望刘禅能完全理解自己上表

出师的目的和意义，接受自己的建议，治理好朝政稳定后方。”

5.围绕“对先帝创业未半而中道崩殂无限遗憾；回顾先帝三顾矛庐的知遇之恩而无限感激；忆及与先帝患难与共的奋

斗历程无限伤感；思量刘备白帝城托孤，报先帝而忠陛下而来尤感艰辛；对后主刘禅孱弱能微是否能够接受谏言图治

忧心忡忡：对自己能否北伐成功完成先帝遗愿的惶惴不安”回答。

【解题分析】

1.此题考查的是文体知识。《出师表》出自于《三国志•诸葛亮传》卷三十五，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原

之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片

忠诚之心。表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称，据此作答即可。

2.此题考查的是文言实词的意思。这些重点实词的意义都是要识记的，必要时我们也可以结合翻译去理解字词的意义。

要注意的是“陟”的字形和意义“升”。

3.此题考查的是对文章内容的理解和概括。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏,

夺取凉州，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主。文段①中“诚宜开张圣听”作者告诉后主要扩大圣明的

听闻，广开言路；②段中的“陟罚臧否，不宜异同”诸葛亮要求后主做到赏罚严明；③④⑤段诸葛亮在向后主推荐了

“宫中”和“营中”的贤臣之后，引用汉朝的例子告诫后主要亲贤远佞。在这三点建议中第三点是最重要的。据此理

解作答。

4.此题考查的是文中的情节的作用。诸葛亮在历史上是一位值得尊敬的人，最初生活在南阳，“苟全性命于乱世，不

求闻达于诸侯”表现了他淡泊名利的志趣；为了报答先帝的知遇之恩，他不辞劳苦，鞠躬尽瘁。此次北伐，他对朝中十

分的担心，所以想通过自述这些经历来感动后主，让其专心治理朝政。据此作答即可。

5.此题属于半开放试题，考查的是对文中人物感情的把握。在当时的背景下，诸葛亮带着复杂的感情写下了这份奏表,

此时的诸葛亮心中的感情很复杂，有对先帝的感激和怀念，有对过去奋斗历程的感慨，有对后主的担心，还有对此次

北伐的成功与否的忐忑。据此做答即可。

译文：

先帝开创的大业卡完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时

期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，大概是他们追念先帝对他们的特别的

知遇之恩（作战的原因），想要报答在陛下您身上。（陛下）你实在应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的

美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。

皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过，好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事情，犯科条法令

和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私

心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选

拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够

弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。

将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。

我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置，

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在

世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，

这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。

我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不者求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见

识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔

走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道

我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能

实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经

充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的

基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，

毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的

在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋

划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天（我）将要告别

陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。

8、1.明魏学涉

2.（他的作品）无不就着木头原来的样子摹拟（那些东西的）形状，各有各的神情态势。

3.A

【解题分析】

1.文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典

阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题

考查的是与魏学净有关的文学常识。本文作者魏学海是明朝人。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“罔〃：无，没有。“因”：依照。“势”：样子。“象”：模拟，仿照。

3.A项理解恰当。B这句话没有采用举例子的说明方法。C写核舟的峨序应该是：船舱、船头、船尾、船背等各部分。

D文章采用“总一分一总”的结构模式。第一段总述。“奇巧”概括出雕刻工艺的特点。第二段到第五段为分述。分

别船舱、船头、船尾、船背等各部分。第六段总述。“灵巧”照应“奇巧”，核舟体积小，内容丰富赞叹核舟技艺巧

夺天工。

【题目点拨】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：

明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人

物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）

曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。

船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用碧竹叶做的船篷覆

盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副

对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。

船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直（黄

庭坚）位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左

手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相

靠近的两膝，都被遮蔽在于卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶上可以看出相井的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒

菩萨，祖着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖

着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。

船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着

一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上

有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。

船的背面较平，作者在上面提上自己的名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻“，岩画像蚊子的脚一

样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。

总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箸竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和

篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还（竟然，尚且）不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。

嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！

9、1.D

2.C

3.C

4.（1）凡是别人同你发生冲突而不合常理，一定有所仗恃。小事不能忍，灾祸立刻降临。（2）有远大理想抱负的人不

可以不刚强勇毅•因为责任很重，路途又很遥远。

【解题分析】

1.考查对文言实词的理解。D.句意为：而且出口骂人。反：而且，解释不正确。故答案为D。

2.考查对文言词语中一词多义的理解。A之：无意义，不译/的。B以：凭，靠/用。D于：在/比。C而：并且。

3.考查对文章内容的理解。C项“负三十金无偿”有误，原文是欠了三十两钱无法偿还。

4.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词,

查看有无特殊句式。重点词语：“恃”“至”“弘毅”。翻译时要做到“信、达、雅”。

【题目点拨】

翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首

先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；

然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

参考译文：

夏翁是江阴县的大族，曾坐船经过市桥，有一个人挑粪倒入他的船，溅到夏翁的衣服，此人还是旧相识.僮仆很

生气，想打他，夏翁说：“这是出于不知道罢了，（如果）知道是我，怎么会冒犯我呢！因而用好话把他打发走.回家

后，夏翁翻阅债务帐册查索，原来这个人欠了三十两钱无法偿还，想借此求死.夏翁因此撕毁契券，干脆不要他还。

长洲尤翁开钱庄营生，年末，听到门外有吵闹声，出门一看，原来是邻居.司典者（管理典当的职员）上前对尤翁诉

说；“此人拿衣服来典押借钱，现在却空手前来赎取，而且出口骂人，有这种道理吗？”此人还是一副骡悍不驯的样

子.尤翁慢慢地告诉他说：“我知道你的心意，不过是为新年打算而已，这种小事何必争吵？就命家人检查他原来抵

押的物品，共有四、五件衣服.尤翁指着棉衣道：“这件是御寒不可少的.”又指着长袍道：“这件给你拜年用，其

他不是急需，自然可以留在这里.”这个人拿了两件衣服，默默地离去.但是当夜竟然死在别人家，官司打了一年.原

来这个人负债太多，己经服毒还没有发作，打算自杀讹诈人钱财，心想尤翁有钱，好做讹头.既然不成，又转移到别

人家的.有人问尤翁为什么事先知道而强忍着，尤翁说：“凡是别人同你发生冲突而不合常理，一定有所仗恃。小事

不能忍，灾祸立刻降临。”人人都佩服他的见识。

10、1.①十只神兽，每一只都对应了支付宝上的一款暖科技产品功能；②还隐藏了一年四季的变换，在里面可找到春

桃、夏荷、秋菊、冬梅这四种花；③支付宝讲述的一个个故事，代表了中国传统文化中应该具备的优秀品格。

2.“据资料记载”，是“根据相关资料记录”的意思（或表信息来源）。在这里是狮子最早出自《后汉书，西域传》，

表明狮子一词常被人们用来护家镇地这一信息是有资料记录的，有根据可查的，具有科学性和权威性，同时说明了狮

子寓意深远由来己久，体现了说明文语言的准确性。

3.示例：第⑤段主要运用了举例子的说明方法，列举了魏舔•支付宝盒、金毛•支付宝电犬证、金翅大鹏•支付宝疫

苗查询的例子，具体形象地说明了支付宝根据神兽的特点，把它们一一落到了具体的产品上面，还设计出了一些通俗

易懂、旗朗上口的“口号”，增强文章的说服力。

【解题分析】

1.考查对文章内容的理解。通读全文后，根据题干要求在原文找到答案区域是作答的关键。如可提取第3段“而这十

只神兽，每一只都对应了支付宝上的一款暖科技产品功能”，第6段“这张《山海瑞兽图》还隐藏了一年四季的变换,

你可以在里面找到春桃、夏荷、秋菊、冬梅这四种花”，“在这四季的变换中，支付宝讲述了一个个既富有童真感、

又具有禅意的故事……其实也代表了中国传统文化中应该具备的优秀品格”等句作为答案。

2.要求分析中加点词语的表达作用，实际上是在考查说明文语言的准确性的特点。“据资料记载”，强调了信息来源。

语境义：有资料记录狮子一词常被人们用来护家镇地的，这种说法有凭有据，说明了汉朝时期就有了狮子一词及其寓

意。一定要注意说明文限制性词语或短语的使用，这些限制性的词语或短语往往都能准确地说明事物或事理。解题时，

从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。

3.考查说明方法的类型及其表达效果。“比如：貌舞聚财报数勤，商家忙碌也安心一貌舞•支付宝盒；神威英勇护

主人，电子犬证情义深一一金毛•支付宝电犬证……”明显运用了举例子的说明方法，“比如”就是举例子说明方法

标志性的词语。准确地说明语段的观点，即语段首句“付宝根据这些神兽的特点，把它们一一落到了具体的产品上面,

关联了支付宝上面办电子犬证、查宝宝疫苗的批号、刷脸领社保、器官捐献登记等功能，还设计出了一些通俗易懂、

朗朗上口的‘口号'”的观点。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明

对象服务的。

【题目点拨】

说明文语言的特点：一、简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。二、准确性。说明文以传授知识为目

的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先

决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。三、科学性。介绍科学知识

的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。四、严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的

理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。五、条理性。任何事物都具有它本身的条理，

我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不素。六、逻辑性。有的说明文，要从事

物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。七、趣味性。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明

文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用

生动的说明。

11、1.父亲背“我”趟过小河时感受到他脊背的温暖；“我”离开小河时父亲不舍的眼神和背影；再回小河时父亲年

迈的憔悴与苦痛。

2.文章开头写“我”要用今夜的月光圆一条温暖的河，照应文章的题目，同时因出下文对父亲、对故乡的怀念之情；

结尾写今夜的月光唤醒我成长的点滴、故乡的印迹，概括总结全文内容。这样，首尾呼应，使文章结构完整，同时也

深化了文章的主题。

3.比喻的修辞手法，把父亲极其微弱的声音比作火塘里残留的火星，形象生动地表现了父亲的憔悴与衰老，表达了

“我”对父亲的爱怜之情。

4.情感：（1）对父亲的怀念以及赞美温暖的亲情；（2）对亲切故乡的深深怀念之情。认识：在父爱里我们长大了，父

亲却衰老了；父爱无声无息，却是我们永远的温暖。

【解题分析】

1.试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要

人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。解答此题,

首先要抓住题干中的“月光这条温暖的河”“哪几件事”，进而明确就是概括文章的主要内容，然后细读文章，结合

文章④〜⑧段的内容进行概括。依次叙写了父亲背“我”趟过小河时感受；“我”离开小河时父亲不舍的眼神和背影；

再回小河时父亲年迈的憔悴与苦痛。据此概括作答。

2.试题分析：考查文章的写作手法。为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要

有交代；后面提到的，前面要有所铺垫（伏笔），这种安排设计叫做“照应”。解答此题要从开头和结尾的作用，首尾

照应三个方面，从结构内容两个方面进行分析。从内容上看，开头先用“今夜的月光画一条河，一条温暖的河”，作

者沿着这条思乡的河，自然而然的引出下文对父亲温暖的脊背、不舍的眼神的回忆，结尾段再次点到“今夜的月光”。

表达了作者对故乡的怀念之情。深化了文章的主旨。从结构上看，这两个段落形成首尾呼应，照应文章的题目，使文

章更加严谨。据此理解作答。

3.试题分析；体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞于法角度赏析句子，具体解答时可表述为；运用了

XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、

特征）。语句“他说话的声音极其微弱，像入睡前火塘里残留的最后一点火星，随时都有可能熄灭，但那点余温还是可

以度过冬衣”，把“父亲极其微弱的声音”比作“残留的火星”，再结合上文“几年前就说他病危”的情形，这一比

喻的修辞手法的运用，形象生动地表现了父亲的憔悴与衰老，表达了“我”对父亲的爱怜之情。据此理解作答。

4.试题分析：（1）本题考查对文章的理解和概括能力。首先根据题干中的“体会到了作者怎样的情感，对父爱有了哪

些认识”可知，要从两个方面来作答。文