人教统编版选择性必修2 法律与生活第三单元 就业与创业第七课 做个明白的劳动者心中有数上职场教案

PAGE1PAGE2人教统编版选择性必修2法律与生活第三单元就业与创业第七课做个明白的劳动者心中有数上职场教案课题人教统编版选择性必修2法律与生活第三单元就业与创业第七课做个明白的劳动者心中有数上职场教案教材分析人教统编版选择性必修2法律与生活第三单元就业与创业第七课做个明白的劳动者心中有数上职场教案，本课以劳动者权益保护为主题，旨在帮助学生了解劳动者的基本权利，掌握维护自身权益的方法，增强法律意识。课程内容与实际生活紧密相连，有利于提高学生的法律素养和社会责任感。核心素养目标分析本课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和实践能力。学生将通过学习，了解劳动者的基本权益，学会运用法律知识维护自身权益，增强法律意识和社会责任感，同时提升分析问题和解决问题的能力，为将来步入职场打下坚实的法律基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解劳动者的基本权益，包括劳动报酬、工作条件、休息休假等；

②掌握劳动合同的签订和履行过程中的法律规范，以及劳动者在遇到劳动争议时的维权途径；

③学会运用法律知识分析职场中的实际问题，提高法律素养。

2.教学难点，

①理解劳动者权益保护的法律条文，并能将其应用于实际案例中；

②培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，特别是在面对复杂职场问题时能够做出正确的判断；

③激发学生对法律学习的兴趣，使其认识到法律在职场生活中的重要性，并形成正确的法律意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解劳动法律法规，帮助学生建立基本的法律知识框架。

2.讨论法：组织学生就典型案例进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生在实践中理解法律条文的应用。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示劳动法律法规的相关内容，增强视觉效果。

2.角色扮演：通过模拟职场情景，让学生体验劳动者的角色，加深对劳动者权益的认识。

3.在线资源：引导学生利用网络资源，拓宽知识面，提高自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对劳动者权益的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道劳动者权益是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于劳动者权益被侵害的新闻图片或视频片段，让学生初步感受劳动者权益的重要性。

简短介绍劳动者权益的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.劳动者权益基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解劳动者权益的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解劳动者权益的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍劳动者权益的组成部分，如劳动报酬、工作条件、休息休假等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.劳动者权益案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解劳动者权益的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的劳动者权益案例进行分析，如加班费争议、劳动合同纠纷等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解劳动者权益的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用法律知识解决这些问题。

小组讨论：让学生分组讨论劳动者权益的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与劳动者权益相关的主题进行深入讨论，如“如何维护自己的合法权益”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对劳动者权益的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调劳动者权益的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括劳动者权益的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调劳动者权益在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于劳动者权益的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注和维护自身权益。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确理解劳动者权益的基本概念，如劳动报酬权、休息休假权、劳动安全卫生权等。

学生掌握了劳动合同的签订、履行和解除的基本法律知识，能够识别劳动合同中的常见问题。

学生了解了劳动争议的解决途径，包括调解、仲裁和诉讼等。

2.能力提升：

学生在案例分析中，提高了分析问题和解决问题的能力，能够从案例中提炼出关键信息，并运用法律知识进行判断。

通过小组讨论，学生学会了团队合作，能够在集体中表达自己的观点，倾听他人意见，并达成共识。

学生在课堂展示和点评环节，锻炼了公共演讲和表达能力，增强了自信心。

3.情感态度：

学生通过学习，增强了法律意识，认识到维护自身权益的重要性，形成了尊重法律、遵守法律的价值观。

学生对劳动者权益有了更加深刻的认识，激发了他们对公平正义的追求，培养了社会责任感。

学生在了解劳动者权益的过程中，学会了换位思考，增强了同理心，更加关注弱势群体的权益。

4.行动实践：

学生能够将所学知识应用于实际生活，如在与用人单位签订合同时，能够识别合同中的潜在风险，保护自己的权益。

学生在遇到劳动争议时，能够主动寻求法律帮助，运用所学知识维护自己的合法权益。

学生在日常生活中，能够关注劳动者的权益保护问题，积极参与社会公益活动，成为维护社会公平正义的积极分子。

5.终身学习：

学生通过本课程的学习，培养了自主学习和终身学习的意识，能够主动查找相关法律资料，不断更新自己的法律知识。

学生对法律学习的兴趣得到提高，为将来进一步学习法律知识，甚至从事法律相关职业奠定了基础。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，通过以下方式确保评价的有效性和及时性：

1.课堂提问：

在课堂教学中，我将通过提问来检查学生对劳动者权益相关知识的掌握程度。提问将涵盖基本概念、案例分析以及法律条文的应用等方面。通过学生的回答，我可以及时了解他们对知识的理解程度，并根据回答情况调整教学策略。

2.观察学生参与度：

我将密切观察学生在课堂上的参与情况，包括他们的注意力集中程度、参与讨论的积极性以及与同学互动的情况。通过观察，我可以评估学生对课程的兴趣和对知识的吸收能力。

3.小组讨论评价：

在小组讨论环节，我将评价学生的团队合作能力和问题解决能力。评价标准包括是否能够提出有见地的观点、是否能够倾听他人意见、是否能够有效地沟通和协作等。

4.课堂测试：

定期进行课堂测试，以检验学生对劳动者权益相关知识的掌握情况。测试将包括选择题、简答题和案例分析题，以全面评估学生的知识水平和应用能力。

5.作业评价：

对学生的课后作业进行认真批改和点评，确保每个学生都能得到个性化的反馈。作业评价将涵盖对知识点的掌握、分析问题和解决问题的能力，以及对案例的深入理解。

6.及时反馈：

无论是在课堂提问、观察还是测试中，我都会及时给予学生反馈，表扬他们的优点，指出他们的不足，并提供改进的建议。这种及时的反馈有助于学生及时调整学习策略，提高学习效果。

7.家长沟通：

定期与家长沟通学生的学习情况，让家长了解孩子的学习进展和存在的问题，共同帮助孩子提高学习效果。典型例题讲解1.例题：某公司安排员工加班，但未支付加班费。员工向公司提出支付加班费的要求，公司以员工自愿加班为由拒绝支付。请分析员工的权益是否受到侵害，并说明员工可以采取哪些措施维护自己的权益。

答案：员工的权益受到侵害。根据《中华人民共和国劳动法》第四十四条规定，安排劳动者延长工作时间的，支付不低于工资的150%的工资报酬。员工可以采取以下措施维护自己的权益：

-与公司协商解决；

-向当地劳动监察大队投诉；

-向劳动争议仲裁委员会申请仲裁；

-向人民法院提起诉讼。

2.例题：某员工在试用期内，因工作表现不佳被公司解除劳动合同。员工认为公司解除合同违法，要求公司支付违法解除劳动合同的赔偿金。请分析员工的诉求是否合理。

答案：员工的诉求合理。根据《中华人民共和国劳动合同法》第二十一条规定，在试用期内，用人单位解除劳动合同的，应当提前三日通知劳动者，并支付相当于试用期满月工资的赔偿金。如果公司未依法解除合同，员工可以要求公司支付赔偿金。

3.例题：某员工在工作中因公司提供的设备存在安全隐患而受伤，要求公司支付医疗费和赔偿金。请分析员工的诉求是否合法。

答案：员工的诉求合法。根据《中华人民共和国劳动法》第五十三条规定，用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品。员工在工作中受伤，公司应当承担相应的赔偿责任。

4.例题：某员工因怀孕被公司以“不适合工作”为由解除劳动合同。请分析公司的做法是否合法。

答案：公司的做法不合法。根据《中华人民共和国妇女权益保障法》第二十七条规定，用人单位不得因女职工怀孕、生育、哺乳降低其工资、解除劳动合同或者以其他方式侵害其合法权益。员工可以要求公司承担相应的法律责任。

5.例题：某员工在劳动合同中与公司约定，因工作原因导致的疾病，公司负责治疗费用。员工在工作中患病，公司拒绝支付治疗费用。请分析员工的权益如何维护。

答案：员工的权益可以通过以下方式维护：

-查阅劳动合同中的具体约定，确认公司是否有支付治疗费用的义务；

-如有约定，员工可以向公司提出支付治疗费用的要求；

-如公司拒绝支付，员工可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，要求公司履行合同义务。教学反思与改进教学反思是教学过程中的重要环节，它帮助我不断调整教学方法，提高教学效果。以下是我对本次教学的反思和改进计划：

首先，我注意到在基础知识讲解环节，有些学生对于法律条文的记忆和理解存在困难。为了改进这一点，我计划在今后的教学中，采用更加直观的教学方法，比如制作思维导图，帮助学生梳理知识点，同时结合实际案例，让法律条文更加生动易懂。

其次，我发现小组讨论环节中，部分学生参与度不高，可能是因为对主题不够熟悉或者缺乏自信。因此，我打算在课前提供更详细的案例背景资料，并鼓励学生提前进行预习，同时，在讨论过程中，我会更加注意引导和鼓励，让每个学生都有机会表达自己的观点。

再次，课堂展示与点评环节，我发现有些学生的表达不够清晰，缺乏逻辑性。为了