初中语文人教部编版七年级下册13 卖油翁教案设计

初中语文人教部编版七年级下册13卖油翁教案设计讲授人课时序号课题内容教学时间设计意图本节课以《卖油翁》为切入点，旨在通过文本分析，让学生了解古代小说的艺术特色，培养阅读理解能力和文学鉴赏能力。同时，通过角色扮演和讨论，引导学生体会人物性格，培养学生的合作意识和表达能力。核心素养目标培养学生对古典文学作品的鉴赏能力，提升语言表达和审美感知。通过《卖油翁》的学习，引导学生体会人物性格的复杂性，增强对传统文化和哲学思想的认知，培养批判性思维和创新能力。同时，强化合作学习，提高学生在团队中的沟通与协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确《卖油翁》中的核心故事情节，理解柳宗元通过故事表达的人生哲理。

-通过对文中关键句子的分析，把握人物性格特点和小说的艺术特色。

-培养学生运用古典文学知识，对文本进行深度解读和个性化表达。

2.教学难点：

-理解柳宗元在《卖油翁》中蕴含的“熟能生巧”与“勤学苦练”的哲学思想，将其与现代价值观相结合。

-深入分析人物对话背后的心理活动和深层含义，提高学生的文学鉴赏能力。

-学生在理解和运用古文中的修辞手法时，如何准确把握其表达效果和情感色彩。教学资源-软硬件资源：电子白板、多媒体投影仪、计算机

-课程平台：人教版初中语文教学平台

-信息化资源：柳宗元《卖油翁》原文、相关教学视频、人物背景资料

-教学手段：PPT课件、故事卡片、角色扮演道具教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要一起走进柳宗元的《卖油翁》，这是一篇充满哲理的古代小说。请大家先思考一下，你们对这篇文章有什么样的期待？希望通过学习这篇文章，你们能收获到什么？

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，注意停顿和语气。

2.学生分享朗读感受，教师引导学生关注课文中的关键词句。

三、细读课文，深入分析

1.人物分析

-老翁：引导学生分析老翁的外貌、动作、语言等，体会其技艺高超、自信从容的性格特点。

-陈尧咨：分析陈尧咨的傲慢、自大的态度，以及他在老翁面前态度的转变，体会作者对人物性格的刻画。

2.故事情节分析

-引导学生梳理故事脉络，明确故事起因、经过、结果。

-分析故事中的关键情节，如老翁表演技艺、陈尧咨观看、比赛等，体会作者通过情节展现人物性格和主题。

3.主题探究

-引导学生思考故事中蕴含的哲理，如“熟能生巧”、“勤学苦练”等。

-分析柳宗元通过故事表达的人生观、价值观，引导学生思考如何在现实生活中践行这些哲理。

四、课堂讨论，拓展延伸

1.学生分组讨论，结合自己的生活实际，谈谈对“熟能生巧”和“勤学苦练”的理解。

2.各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

五、总结全文，升华主题

1.教师引导学生回顾课文内容，总结故事的主要情节和人物性格特点。

2.强调故事中蕴含的哲理，引导学生思考如何在现实生活中践行这些哲理。

3.布置课后作业，让学生撰写一篇关于“熟能生巧”或“勤学苦练”的感悟文章。

六、课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《卖油翁》，通过分析人物、情节和主题，我们体会到了柳宗元在作品中传达的人生哲理。希望大家在今后的学习和生活中，能够将这些哲理内化于心，外化于行。下面，让我们再次回顾一下本节课的重点内容：

1.人物分析：老翁和陈尧咨的性格特点。

2.故事情节分析：故事起因、经过、结果。

3.主题探究：“熟能生巧”和“勤学苦练”的哲理。

最后，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提升自己。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-《柳宗元集》：通过阅读柳宗元的其他作品，如《江雪》、《渔翁》等，可以进一步了解柳宗元的文学风格和思想内涵。

-《唐宋八大家文选》：收录了唐代和宋代八位文学大家的作品，通过阅读这些作品，可以对比柳宗元的写作手法和风格。

-《中国古代小说史》：了解中国古代小说的发展历程，特别是唐宋时期的小说特点，有助于更好地理解《卖油翁》的历史背景。

2.拓展建议：

-阅读柳宗元的生平事迹，了解他的生活环境和时代背景，这对于理解他的作品具有重要意义。

-组织学生进行小组讨论，探讨《卖油翁》中“熟能生巧”和“勤学苦练”的主题，结合自身经历，分享如何将这些哲理应用到学习和生活中。

-设计一次“古代技艺展示”活动，让学生选择一种古代技艺（如书法、围棋、剪纸等），通过学习和实践，体验技艺传承的意义。

-观看与《卖油翁》相关的影视作品或动画改编，通过视觉和听觉的结合，加深对故事情节和人物性格的理解。

-邀请历史或文学专家进行讲座，为学生提供更深入的专业知识，激发学生对古代文学的兴趣。

-布置学生撰写一篇关于古代技艺在现代生活中的应用的论文，鼓励学生进行跨学科研究，提高综合运用知识的能力。

-组织学生参观博物馆或历史遗迹，实地感受古代文化，增强对古代文学作品的感性认识。板书设计①

-标题：《卖油翁》

-作者：柳宗元

-主题：熟能生巧，勤学苦练

-人物：陈尧咨、卖油翁

-情节：比试技艺、技艺展示、陈尧咨反思

②

-人物性格

-陈尧咨：傲慢、自大、骄傲

-卖油翁：技艺高超、自信从容、谦逊

③

-关键词句

-“我亦无他，惟手熟尔。”

-“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

-“吾射不亦善乎？”

-“无他，但手熟尔。”教学反思与总结同学们，这节课我们学习了《卖油翁》，通过大家的积极参与和深入思考，我对这节课的教学效果感到非常满意。在这节课中，我发现了一些值得肯定的地方，也有一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尽量采用了启发式教学，引导大家从不同的角度去理解和分析文本。比如，在分析人物性格时，我让学生们结合自己的生活经验来思考，这样的互动让课堂氛围活跃，同学们也更容易接受新知识。

其次，我在教学过程中，注重了对重点词句的讲解，如“我亦无他，惟手熟尔”这句话，我让学生们反复朗读，体会其中蕴含的哲理。这样的教学方法有助于加深学生对课文内容的理解。

当然，在教学过程中也存在一些不足。比如，在讨论环节，部分同学参与度不高，这可能是因为他们对文本的理解不够深入。因此，我需要在今后的教