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文档简介

悦动课堂

悦动课堂是在愉悦、尊重、包容的课堂氛围中，采用科学而智慧的方法和手段，开展自觉主动、合作探究性学习的课堂，生动的课堂氛围，引领学生主动参与课堂。其核心是：在主动学习、活动过程中享受快乐；在生生互动、师生互动中分享喜悦。“悦动课堂”教学模式的六个环节（1）课前展示——悦入情境（2）自主学习——悦学得法（3）合作探究——悦思启智（4）展讲交流——悦享展示（5）点拨深化——悦享提升（6）总结强化——悦纳有成课前展示

18威尼斯的小艇

马克·吐温自由读文，哪些自然段具体描写了小艇是这座小城的主要交通工具？你读懂了什么？自主学习合作探究

课文中写了哪些人，他们坐小艇去干什么呢？小组合作完成表格。

谁

坐着小艇

干什么

说明什么

商人做生意青年妇女高声谈笑小孩子到郊外呼吸新鲜空气老人去教堂祷告看戏的人们回家

威尼斯人们的工作和生活都离不开小艇。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。人们的生活离不开小艇，晚上呢？小艇和大家的生活有什么关系呢？

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。二三十英尺长（6-9m）展讲交流船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

招聘启事

威尼斯威尔逊快艇公司因业务需要,急需招聘一批有志于学习小艇驾驶技术的人才,有意者请于2021年4月15日登录网站报名。只要通过公司面试即可被录用。

威尼斯威尔逊快艇公司

2021.4.14面试题:

假设你是一位有着一流驾驶技术的威尼斯船夫,现在你正在码头上招揽游客，请你为你自己设计一段招揽游客的话，并说出来，要千方百计让游客上你的船，谁招揽到的游客最多，谁就能进入本公司。

小艇特点、坐在里面的感觉、威尼斯的风光、你的技术、是否安全、你的优惠措施等等默读教材“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。

点拨深化1、景、物、人相互联系，使文章充满了生气。2、运用比喻的修辞，抓住事物的特点进行描写。3、静态描写和动态描写结合，使文章更生动，鲜活，富有感染力。总结强化布

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