广西中考：英语重点基础知识点大全

广西中考：英语重点基础知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分名词1.可数名词与不可数名词-可数名词有单复数之分。一般情况下，直接在词尾加-s，比如book-books；以s,x,sh,ch结尾的，加-es，像bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches。而以辅音字母加y结尾的，要把y变i再加-es，例如city-cities。-不可数名词一般没有复数形式，常见的不可数名词有water（水）、milk（牛奶）、rice（米饭）等。要表达不可数名词的数量，通常用“量词+of+不可数名词”的结构，比如aglassofwater（一杯水），twobottlesofmilk（两瓶牛奶）。2.名词所有格-表示有生命的人或物的所属关系，一般在名词后加’s。如果是复数名词且以s结尾，只加’，如theboys’toys（男孩们的玩具）；不以s结尾的复数名词，仍然加’s，像thechildren’sbooks（孩子们的书）。-表示无生命的事物的所属关系，一般用“of+名词”的结构，例如thedooroftheroom（房间的门）。代词1.人称代词-有主格和宾格之分。主格在句中作主语，宾格在句中作宾语。例如，I（主格）lovemyparents.They（主格）givemealotofpresents.；Myparentsloveme（宾格）.Theyoftenplaywithus（宾格）.2.物主代词-分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词不能单独使用，后面要接名词，如mybook（我的书），herpen（她的钢笔）；名词性物主代词可以单独使用，相当于“形容词性物主代词+名词”，例如Thisismybook.Yours（=Yourbook）isoverthere.数词1.基数词-表示数量。1-12是独立的单词，如one,two,three等；13-19以-teen结尾，如thirteen,fifteen等；20-90整十的数词以-ty结尾，如twenty,thirty等。几十几的表达是“几十+几”，中间用连字符连接，如twenty-five（二十五）。2.序数词-表示顺序，一般由基数词变化而来。1-3是特殊变化，first,second,third；4-19一般在基数词后加-th，但fifth,eighth,ninth,twelfth有特殊变化；整十的序数词把-ty中的y变为i再加-eth，如twentieth（第二十）；几十几只需把个位变成序数词，十位不变，如twenty-first（第二十一）。语法部分时态1.一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes等时间状语连用。例如，Iusuallygotoschoolat7:30.-表示客观事实或普遍真理，如Theearthgoesaroundthesun.-其结构：主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要用第三人称单数形式（一般在动词后加-s或-es）；主语不是第三人称单数时，动词用原形。变否定句时，借助don't（主语不是第三人称单数）或doesn't（主语是第三人称单数）；变一般疑问句时，借助do（主语不是第三人称单数）或does（主语是第三人称单数），后面动词用原形。2.一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek,twodaysago等过去的时间状语连用。例如，Iwenttotheparkyesterday.-其结构：动词要用过去式。规则动词的过去式一般在词尾加-ed；不规则动词有特殊的过去式形式，如go-went,see-saw等。变否定句时，借助didn't，后面动词用原形；变一般疑问句时，借助did，后面动词用原形。3.一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will+动词原形”表示单纯的将来；“begoingto+动词原形”表示有计划、有打算做某事，或根据迹象表明即将发生某事。例如，Iwillvisitmygrandparentsnextweek.Itisgoingtorain.-变否定句时，will后直接加not（可缩写为won't），begoingto中在be后加not；变一般疑问句时，will提到句首，be提到句首。4.现在进行时-表示现在正在进行的动作。其结构是“be+动词的现在分词”。动词的现在分词构成规则：一般情况下直接加-ing，如play-playing；以不发音的e结尾的，去e加-ing，如make-making；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母再加-ing，如run-running。例如，Sheisreadingabooknow.语态1.主动语态-主语是动作的执行者。例如，Thestudentscleantheclassroomeveryday.（学生们每天打扫教室，学生是打扫这个动作的执行者）2.被动语态-主语是动作的承受者。其结构是“be+动词的过去分词”。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”，例如Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday.；一般过去时的被动语态结构是“was/were+过去分词”。句子类型1.陈述句-用来陈述事实或表达观点，分为肯定句和否定句。肯定句就是正常表达一个事实或观点，如Heisagoodstudent.；否定句是在肯定句的基础上进行否定，一般现在时中，主语不是第三人称单数时，在动词前加don't；主语是第三人称单数时，在动词前加doesn't，动词还原。一般过去时是在动词前加didn't，动词还原。2.疑问句-一般疑问句：可以用yes或no回答。一般现在时借助do或does，一般过去时借助did。例如，Doyoulikeapples?Yes,Ido.Didyougotothezooyesterday?No,Ididn't.-特殊疑问句：由特殊疑问词引导，如what,who,where,when,why,how等。例如，Whatdoyouwanttodo?Wheredidyougolastweekend?3.祈使句-用来表达命令、请求、建议等语气。通常以动词原形开头，句末用感叹号或句号。肯定祈使句直接用动词原形，如Openthewindow.；否定祈使句是在动词原形前加Don't，如Don'tbelate.短语和固定搭配部分动词短语1.look相关-lookat（看），如Lookattheblackboard.-lookafter（照顾），Shelooksafterherlittlebrother.-lookfor（寻找），Heislookingforhislostkeys.2.get相关-getup（起床），Iusuallygetupat6:30.-getto（到达），Hegetstoschoolat7:40.-geton（上车），Pleasegetonthebus.介词短语1.in-表示在大的范围或空间内，如intheclassroom（在教室里），inBeijing（在北京）；还表示在一段时间内，如inthemorning（在早上），inMay（在五月）。2.on-表示在具体某一天或物体表面，如onMonday（在星期一），onthetable（在桌子上）。3.at-表示在小地点或具体时刻，如atthebusstop（在公交车站），at8:00（在八点）。阅读理解与写作技巧阅读理解1.阅读方法-先快速浏览文章，了解大致内容和主旨。然后带着问题去文中找答案，对于细节题，要在文中找到对应的段落和句子，仔细分析；对于主旨题，要综合全文内容进行判断。2.猜词技巧-可以根据上下文的语境来猜测词义。如果一个生词后面有解释说明，或者有同义词、反义词等提示，就可以根据这些信息猜出词义。例如，Heisveryfrugal.Heneverwastesmoney.从后面“从不浪费钱”可以猜出frugal是“节俭的”意思。写作1.写作步骤-首先要认真审题，明确写作的主题、要求和体裁。然后构思文章的结构，比如开头怎么引入主题，中间怎么展开论述或描述，结尾怎么总结。接着开始写作，注意语法和词汇的正确使用，尽量使用一些学过的短语和句型来提升文章质量。最后检查，看看有没有拼写错误、语法错误等。2.常用句型-开头可以用一些引出话题的句型，如Nowadays,moreandmorepeopleareconcernedabout...（如今，