校园消防应急演练脚本

校园消防应急演练脚本一、演练基本概况1.1演练目的为深入落实《中华人民共和国消防法》《中小学公共安全教育指导纲要》《高等学校消防安全管理规定》要求，检验校园火灾事故应急处置预案的科学性和可操作性，强化校园各应急小组的协同配合能力，提升全体师生的消防安全意识和逃生自救、互救技能，帮助师生熟悉校园逃生疏散路线，确保发生真实火灾时能够快速、高效、安全处置，最大限度降低人员伤亡和财产损失，特编制本脚本用于指导校园消防应急演练实施。1.2演练适用范围与时间安排本脚本适用于全日制普通中小学、中等职业学校、普通高等院校全校区综合性消防应急演练，本次脚本示例针对公办高中校区主教学楼教学时段演练制定，其他类型校园可根据实际办学规模调整人员、流程与场景。按照消防安全管理要求，校园每学期至少组织1次全员参与的消防应急演练，本次示例演练安排为X学年第一学期第8周周二上午9:30-10:10，利用大课间时段开展，不占用正常教学时间。1.3演练场景设定本次演练设定为真实教学场景：主教学楼三楼302班正常开展教学活动，教室讲台内部暗藏的老化供电线路因绝缘层破损发生短路，引燃周边木质装饰材料产生阴燃，短时间内产生大量有毒黑色烟气，充满教室前部空间，触发教室顶部烟感报警器报警。3名学生因吸入烟气引发咳嗽和呼吸困难，躲避至教室外公共卫生间内无法撤离，形成人员被困。楼层保洁员第一时间发现烟气蔓延，上报学校安保值班室，符合校园真实火灾的发生特点。二、演练组织架构与职责分工2.1指挥架构本次演练建立统一指挥体系，人员分工如下：总指挥：学校校长，全面负责演练的决策指挥，下达演练启动、终止指令，统筹协调各方资源，对接外部救援力量副总指挥：分管安全工作副校长、政教处主任，协助总指挥开展工作，负责演练现场的调度协调，传达总指挥指令，收集汇总各小组工作信息现场联络员：学校安保处干事，负责对接各小组与指挥层，传递实时信息，记录演练过程关键节点2.2专项工作组职责本次演练设置6个专项工作组，各小组核心职责明确如下：工作组名称牵头部门人员组成核心职责灭火行动组安保处学校义务消防队、专职安保人员负责起火区域初期火灾扑救，切断起火区域电源、燃气供应，开辟救援通道，搜索被困人员，配合专业消防队伍开展救援疏散引导组政教处全体班主任、楼层导护教师、学生志愿者负责引导各班师生按照预定疏散路线有序撤离，维持疏散通道秩序，排查楼层滞留人员，到达集合点后清点人数，上报人员情况医疗救护组校医室执业校医、学校红十字会学生社员负责对模拟受伤人员开展现场急救，包括止血、心肺复苏、吸氧等临时处置，配合120急救中心完成伤员转运通讯联络组校办公室行政值班人员负责拨打119、120等应急电话，向教育主管部门上报险情，传递指挥层指令，保持各组通讯畅通，对接外部救援单位后勤保障组后勤处后勤工作人员负责提前清理疏散通道，打开所有安全出口，保障消防车进出校园通道畅通，提供演练所需物资，划定警戒区域，禁止无关人员进入危险区域宣传记录组信息中心摄影教师、校园宣传工作人员负责全程拍摄记录演练过程，整理宣传素材，开展演练后消防安全宣传，归档演练相关资料三、演练前期准备工作3.1方案审批与动员培训演练前7个工作日，完成演练脚本和方案的编制，提交学校校长办公会审议通过后，报送属地教育主管部门安全管理科审批，同时提前告知属地消防救援大队、社区居委会，说明演练时间、范围，避免周边居民产生误报恐慌。演练前3个工作日，组织全体教职工开展演练动员和培训，明确各自职责、演练流程、疏散路线和安全注意事项；各班班主任利用班会课开展演练前消防安全教育，向学生讲解火灾逃生的动作要领、演练纪律，提前统计本班有心脏病、哮喘、肢体残疾等不适宜参与剧烈疏散运动的学生，安排专人在安全区域陪护，不强制要求参与疏散。提前对所有参与演练的工作人员开展专项培训，熟悉对讲机频道使用、指令传递要求、特殊情况处置方法。3.2演练物资准备演练前1个工作日完成所有物资清点与就位，物资清单如下：物资名称规格要求参考数量（千人规模校园）用途说明发烟罐环保安全型发烟10个模拟火灾现场有毒烟气干粉灭火器4kg手提式25具初期火灾扑救演示与实操消防水带、水枪65mm标准型2套模拟消火栓灭火操作折叠担架铝合金折叠2副转运模拟伤员急救箱标准院前急救配置2个现场应急救护充电式扩音喇叭续航2小时以上8个楼层疏散引导喊话安全警戒带帆布可重复使用5卷划定危险警戒区域充电手电筒强光型10个烟气环境通道照明活性炭防毒口罩民用标准1200个演练人员防烟气吸入手持对讲机数字调频15台各工作组实时通讯摄影摄像设备专业级各2台全程记录演练过程纯棉毛巾常规尺寸1200条供学生演练浸湿后使用3.3场地与安全保障准备演练前1个工作日，后勤处组织人员清理所有疏散楼梯、通道内堆放的杂物，确保通道畅通，打开所有常闭安全出口，检查应急照明、疏散指示标志是否正常工作，对损坏的标志提前更换。提前划定操场集合区域，按照年级、班级划定固定站位，避免集合时拥挤混乱，在疏散通道的转弯处、楼梯口等易发生摔倒事故的位置，提前安排专人值守，准备擦地工具，应对雨天地面湿滑等情况。提前对演练使用的发烟罐、灭火器等器材进行安全检查，确保发烟罐不会产生有毒有害残留物，灭火器压力符合要求，不会发生安全事故。提前在校园正门、停车场预留消防车进出位置，清理周边障碍物，确保救援车辆能够快速到达起火建筑楼下。四、演练实施流程脚本本流程从演练正式开始计时，各节点动作明确如下：4.1预警启动阶段（0:00-2:00）0:00总指挥在操场指挥台通过广播发出指令：“我宣布，XX学校20XX学年消防应急演练现在开始！”0:10主教学楼三楼302教室指定工作人员点燃发烟罐，白色烟气开始从教室冒出，逐步扩散至楼道。0:20302班授课教师发现火情，立即停止教学，第一时间关闭教室总电源开关，对学生喊话：“同学们不要惊慌，教室出现火情，请大家立即起立，做好疏散准备！”0:30授课教师拨打学校安保值班室电话，上报火情：“您好，我是三楼302班授课教师李XX，我班教室发生电器火灾，有3名学生被困在卫生间无法撤离，请立即派人支援！”0:40安保值班室值班员接到报警后，立即通过对讲机向副总指挥上报：“报告副总指挥，主教学楼三楼302教室发生电器火灾，有3名人员被困，请求启动校园消防应急预案！”0:50副总指挥向总指挥汇报情况，总指挥下达指令：“立即启动《XX学校火灾事故应急处置预案》，各组立即按照职责开展行动，通讯联络组立即拨打119火警电话，通知所有师生开始疏散！”1:10通讯联络组拨打119火警电话，清晰上报信息：“您好，这里是XX市XX区XX路123号XX学校，我校主教学楼三楼教室发生电器火灾，有3名人员被困，校园门口开放，可直接进入，联系人：张XX，电话：，我们已经开展自救，请尽快前来救援！”随后拨打120急救电话，上报有人员吸入烟气受伤，请求派车救援，同时向教育主管部门上报演练险情信息。1:40学校广播系统发布疏散指令：“各位老师、同学请注意，主教学楼三楼发生火情，请全体师生立即按照预定疏散路线有序撤离，不要慌乱，不要拥挤，请听从现场老师指挥！”广播重复播放2次。4.2疏散逃生阶段（2:00-8:00）2:00疏散引导组所有人员到位，各楼层导护教师到达指定的楼梯口、转弯口位置，打开所有安全出口门，做好引导准备。2:10各班授课教师组织学生排成单路纵队，带领学生按照预定路线疏散，要求所有学生弯腰低姿，用湿毛巾或口罩捂住口鼻，靠楼梯右侧有序下行，班主任跟随在班级队伍最后，检查教室是否有滞留人员，关闭教室门，阻断火势蔓延。2:30楼层导护教师在各节点喊话引导：“请大家保持秩序，不要推挤，弯腰扶墙前进，不要停留！”遇到学生摔倒，立即组织周边人员暂停行进，将摔倒学生扶起，确认无受伤后继续疏散，避免发生踩踏事故。3:00第一批疏散人员到达操场指定集合区域，各班班主任立即清点本班人数，填写人员清点表，上报年级组长，年级组长汇总后上报政教处负责人。7:30所有楼层疏散完成，政教处负责人汇总人数后，向总指挥上报：“报告总指挥，全校应到1186人，实到1183人，缺3人，为三楼302班被困人员，请求救援！”4.3初期灭火与被困人员救援阶段（3:00-10:00）3:10灭火行动组到达主教学楼，首先切断三楼整层的总电源，关闭楼层空调新风系统，避免烟气扩散，2名义务消防队员穿戴好防护装备，携带干粉灭火器到达302教室门外，对着起火点喷射干粉，控制初期火势，另外2名队员连接消火栓水带，做好出水灭火准备。4:20灭火行动组搜索被困人员，听到公共卫生间内的呼救声后，到达卫生间门口，打开房门，对3名被困人员说：“不要慌，我们来救你们了，戴好口罩，跟我们走！”搀扶被困人员撤离。5:10其中1名被困人员模拟吸入烟气晕倒，救援人员立即用担架将其抬下楼，送往操场医疗救护点。6:30灭火行动组控制住火势，向总指挥报告：“报告总指挥，初期火势已经得到控制，3名被困人员全部救出，其中1人受伤晕倒，已移送医疗救护点！”8:20医疗救护组对受伤学生开展急救，校医模拟检查生命体征，进行心肺复苏、吸氧操作，做好转运准备。4.4专业救援处置阶段（10:00-18:00）10:00属地消防救援大队救援车辆到达校园正门，后勤保障组提前打开大门，引导消防车到达主教学楼楼下指定位置。10:20总指挥向消防现场指挥员介绍现场情况：“指挥员同志，本次火情为三楼302班电器火灾，初期火势已被我校义务消防队控制，3名被困人员全部救出，1名受伤人员已开展现场急救，未发生火势蔓延，请您指导后续处置！”10:40消防指战员进入现场，开展排烟、余火清理工作，对建筑内部进行安全检查，确认无复燃风险后，向总指挥反馈处置结果。12:30120救护车到达校园，医疗救护组将模拟受伤伤员移交医护人员，完成转运流程。15:00消防指挥员完成现场检查，向总指挥报告：“现场余火已彻底清理，无复燃风险，建筑结构安全，处置完毕！”4.5演练结束与集结点评阶段（18:00-40:00）18:00总指挥通过广播下达指令：“所有参演人员到操场指挥台前集合，演练即将结束，进行总结点评！”20:00全体人员集结完成，总指挥首先对演练过程进行总结，梳理演练中的优点和存在的问题，随后邀请消防指挥员进行消防安全点评，讲解校园火灾预防常识、逃生自救要点，演示手提式干粉灭火器的使用方法。25:00组织教师代表、学生代表轮流上场，开展实操灭火演练，在指定区域点燃模拟火盆，参训人员按照“提、拔、握、压”动作要领操作灭火器灭火，掌握初期火灾扑救技能。35:00消防指挥员完成演示和教学，总指挥宣布本次消防应急演练圆满结束，各班有序带回，恢复正常教学秩序。五、演练安全与特殊情况处置5.1参演人员安全要求所有参演人员必须严格遵守演练纪律，严肃对待演练流程，禁止在疏散过程中推挤、打闹、故意停留，禁止编造和传播不实信息身体不适、有慢性病或肢体残疾的学生，可提前向班主任请假，留在本班教室或医务室等待，不强制参与疏散演练疏散过程中如果出现身体不适，立即向就近的导护老师报告，原地休息等待救护，不要强行跟随队伍行进演练过程中禁止随意触动真实消防设施，禁止随意开启发烟罐，所有器材操作必须由指定工作人员完成5.2特殊情况应急处置疏散过程中如果发生真实摔倒受伤，立即停止该区域疏散，由就近老师通知医疗救护组到场处置，确认伤情后安排送医，其余人员调整疏散路线继续演练如果演练过程中发烟罐泄漏引发小范围真实火情，立即由就近的灭火行动组人员使用灭火器扑灭，确认安全后调整演练流程继续进行如果发生大规模拥挤混乱，现场指挥人员立即下达停止疏散指令，引导就近人员进入就近教室躲避，待秩序恢复后再继续疏散如果演练过程中接到真实火情报警，立即终止本次演练，转入真实应急处置流程，按照真实火灾预案开展救援疏散六、演练后续总结改进6.1演练评估演练结束后3个工作日内，由学校安全工作领导小组组织开展演练评估，从指挥协调效率、疏散完成速度、人员到位率、处置规范度、预案适配性等多个维度对演练进行打分，梳理演练过程中存在的问题，形成明