江苏省2015-2015学年高中英语 Unit2 Sporting events Project教学设计 牛津译林版必修4

江苏省2015-2015学年高中英语Unit2SportingeventsProject教学设计牛津译林版必修4学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课设计思路本节课以“江苏省2015-2015学年高中英语Unit2SportingeventsProject”为主题，结合牛津译林版必修4教材，以学生为主体，教师为主导，通过情景创设、任务驱动、合作探究等方式，引导学生深入理解体育赛事的相关知识，提高学生的英语应用能力和综合素质。教学设计注重培养学生的听说读写技能，使学生在真实语境中运用英语，提升英语学习兴趣和效果。核心素养目标本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与体育赛事相关的讨论、报告和写作活动，学生将提升跨文化交际意识，培养批判性思维和问题解决能力，同时增强自主学习、合作学习和创新学习的意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前学习过程中已接触并学习了关于体育赛事的基本词汇和句型，对常见的体育项目有一定的了解，具备基础的阅读和写作能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育赛事充满兴趣，喜欢参与讨论和分享。在学习能力方面，学生具备一定的听说读写技能，但在具体运用时，可能存在词汇量不足、语法错误和表达不够流畅等问题。学习风格上，学生偏好通过互动和合作学习，善于在小组活动中发挥个人特长。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能面临以下困难：一是词汇量不足，影响对文章内容的理解；二是语法知识掌握不牢固，导致句子结构错误；三是写作能力有限，难以清晰、连贯地表达观点。此外，部分学生可能因为缺乏实际语境，难以将所学知识应用于真实交际中。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有牛津译林版必修4的教材，以便在课堂活动中进行查阅。

2.辅助材料：准备与体育赛事相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强直观性和趣味性。

3.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，并准备好黑板或电子白板，以便展示教学内容和小组活动成果。教学过程设计（一）导入环节（用时5分钟）

1.播放一段关于体育赛事的视频，如奥运会、世界杯等精彩片段，引发学生对体育赛事的兴趣。

2.提问：同学们喜欢哪些体育赛事？为什么？

3.学生分享自己的喜好，教师总结并引入课题：“今天，我们就来探讨一下各种体育赛事及其魅力。”

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.介绍不同类型的体育赛事，如田径、球类、水上项目等，引导学生了解各类赛事的特点。

2.讲解体育赛事中的专业术语，如“犯规”、“得分”、“晋级”等，通过例句帮助学生理解。

3.分析体育赛事中的礼仪和规则，强调遵守规则的重要性。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选取一种体育赛事，讨论并总结其特点、规则和礼仪。

2.小组代表向全班分享讨论成果，教师点评并纠正错误。

3.完成课后练习题，巩固所学知识。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.针对课程内容提出问题，如：“如何提高自己在体育赛事中的表现？”、“你认为体育赛事对个人成长有什么意义？”

2.学生自由发言，教师引导和总结。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提出与体育赛事相关的问题，如：“你认为足球比赛中最重要的是什么？”

2.学生分组讨论，每组推选代表发言。

3.教师点评并引导学生思考，如：“团队合作在体育赛事中是否重要？”

4.学生分享个人观点，教师总结并强调核心素养的重要性。

（六）核心素养拓展（用时5分钟）

1.结合体育赛事，引导学生思考如何将体育精神应用于学习生活中。

2.学生分享自己的看法，教师总结并鼓励学生将体育精神融入日常。

教学过程总结：

1.整个教学过程用时45分钟，符合实际教学要求。

2.导入环节激发学生学习兴趣，讲授新课帮助学生掌握知识，巩固练习确保知识巩固。

3.课堂提问和师生互动环节促进双边互动，拓展核心素养。

4.教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题，提升学生核心素养能力。知识点梳理1.体育赛事类型：

-田径赛事：短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等。

-球类赛事：足球、篮球、排球、网球、乒乓球等。

-水上项目：游泳、跳水、水球、皮划艇等。

-冬季项目：滑雪、冰球、花样滑冰等。

2.体育赛事专业术语：

-犯规（Foul）

-得分（Score）

-晋级（Advance）

-传球（Pass）

-射门（Shooting）

-进球（Goal）

-裁判（Referee）

-观众（Audience）

-运动员（Athlete）

-比赛规则（Gamerules）

3.体育赛事中的礼仪和规则：

-尊重对手和裁判

-遵守比赛规则

-保持良好的体育道德

-热烈祝贺胜利者

-慎重对待失败

-维护比赛秩序

4.体育赛事的组织与传播：

-赛事筹备：场地、设备、参赛队伍、裁判等

-赛事宣传：海报、媒体、网络等

-赛事报道：实时更新、赛后总结等

5.体育赛事对个人和社会的影响：

-增强体质，提高健康水平

-培养团队合作精神

-塑造积极向上的生活态度

-促进文化交流，增进友谊

-提升国家形象，展示民族精神

6.体育赛事中的创新与变革：

-赛事规则的更新

-赛事形式的创新

-赛事传播手段的变革

-赛事赞助与商业运作

7.体育赛事中的伦理问题：

-运动员使用兴奋剂

-赛事中的贿赂和操纵

-裁判的公正性问题

-运动员的道德素质

8.体育赛事中的可持续发展：

-赛事对环境的影响

-赛事对社会资源的利用

-赛事与社区发展的关系

-赛事对经济的影响内容逻辑关系①本文重点知识点：

-体育赛事的类型与特点

-体育赛事的专业术语

-体育赛事的礼仪与规则

②本文重点词汇：

-田径（TrackandField）

-球类（BallGames）

-水上项目（WaterSports）

-犯规（Foul）

-得分（Score）

-裁判（Referee）

-观众（Audience）

-运动员（Athlete）

③本文重点句型：

-“Thissportisknownforitsintensecompetitionandphysicalendurance.”

-“Theplayerscoredagoalwithapowerfulshotintothenet.”

-“Therefereesignaledafoulagainsttheplayerforpushinghisopponent.”

-“Theaudiencecheeredloudlyastheathletecrossedthefinishlinefirst.”

-“Athletesshouldalwaysshowrespectfortheiropponentsandthegame.”典型例题讲解1.例题：

WhatisthemaineventintheOlympicGames?

答案：ThemaineventintheOlympicGamesistheOpeningCeremony.

2.例题：

TheWorldCupisaninternationalfootballcompetitionbetweenmen'snationalteams.WhichcountryhaswonthemostFIFAWorldCups?

答案：BrazilhaswonthemostFIFAWorldCups.

3.例题：

Inabasketballgame,ifaplayerscores20pointsandhisteamwins,whatistheplayer'scontributiontothevictory?

答案：Theplayer'scontributiontothevictoryis20points.

4.例题：

Whichofthefollowingsportsrequiresbothstrengthandagility?

A.Swimming

B.Diving

C.Running

D.Cycling

答案：B.Diving

5.例题：

DuringtheParalympicGames,athleteswithdisabilitiescompeteinvarioussports.WhatisthepurposeoftheParalympicGames?

答案：ThepurposeoftheParalympicGamesistoprovideanopportunityforathleteswithdisabilitiestocompeteonanequalbasiswithothers.

6.例题：

WhatisthemostfamoustrackandfieldeventintheOlympicGames?

答案：Themostfamoustrackandfieldeventint