人教版广东地区初中八下语文期中考试真题训练-名著阅读

人教版广东地区初中八下语文期中考试真题训练——名著阅读(24-25八下·广东省汕头市潮阳区·期中)阅读下面《经典常谈》选段，请根据要求完成问题。选段一：秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。……正书简化，便成“行书”，起于晋代。大概正书不免于拘，草书不免于放，行书介乎两者之间，最为适用。《说文解字一》选段二：歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些……歌谣的节奏最主要的靠重叠或复沓：本来歌谣以表情为主，只要将情表达清楚就可以，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。《诗十二》1．选段一介绍秦以后书体的演变，下列选项所用书体与书法对应正确的一项是（

）A．草书

正书

行书 B．正书

草书

行书C．草书

行书

正书 D．行书

正书

草书2．选段二所说的“重叠”就是我们在《关雎》《蒹葭》学过的______的形式。【答案】1．A2．重章叠句【解析】1．本题考查书法字体赏析。图一是草书，结构简省，笔画勾连，不拘章法；图二是正书，又称楷书，横平竖直，字形端正；图三是行书，俊秀洒脱，灵动流畅，潇洒飘逸；故选A。2．本题考查文学文化常识识记。“重叠”就是我们学过的重章叠句。采用重章叠句的复沓形式来抒情达意，是《诗经》在艺术表达上一个显著特点。所谓重章叠句，就是指诗的各章在结构和语言上几乎完全相同，中间只换几个字，有时甚至只换一两个字，通过每章的重复出现，反复咏唱。从而起到强化音乐节拍，深化主题、强化抒情、增加感染力的审美艺术效果。3．(24-25八下·广东省深圳外国语学校·期中)下面选项和原文不符的一项是（

）A．为追求个人利益，潘三和匡超人曾合伙替他人参加科举考试。B．鲁编修招蘧公孙为赘婿，主要是因为蘧公孙出身名门，可延续家族科举理想，还可为自己养老。C．拒绝向知县的报恩银两，体现了鲍文卿的“义”。D．杨执中被娄公子救出监狱后的反应是装傻不报恩情。【答案】D【解析】本题考查名著识记。D.有误。在《儒林外史》中，杨执中是个自命清高、不通世务的酸腐文人。娄三、娄四公子听闻杨执中博学多才，对其颇为仰慕。后来杨执中因事入狱，娄氏兄弟设法将他解救出来。杨执中自己糊里糊涂，压根没搞清楚状况，不知道是娄公子帮他摆脱牢狱之灾。并非是他故意装傻不报恩，而是他本就昏聩，对周遭发生的事情稀里糊涂，没有意识到恩情来源，这一情节刻画了他迂腐、懵懂的形象特点，所以选项中说他“装傻不报恩情”与原文实际表达的情节和人物状态不符。故选D。4．(24-25八下·广东惠州博罗县校考·期中)下列关于《经典常谈》的表述不正确的一项是（）A．《尚书》是中国最古的记言的历史，它里面大部分内容是号令，号令就是向大众宣布的话。B．《周礼》《仪礼》《礼记》都是关于“礼”的经典作品，《礼记》主要指戴圣的《小戴记》。C．民间主要把《周易》用于占卜预言吉凶，而道家却在原本的《周易》中加入了很多道家的思想观点，以此来宣扬道家思想，所以《周易》也成了道家的一部传道书。D．《汉书》主要是由班固所著，由班昭、马续等人补写而成。《汉书》的名称由《尚书》而来，它是一部纪传体断代史。【答案】C【解析】本题考查名著常识。C.有误，《周易》是儒家的经典。《周易》被儒家尊为“群经之首”，是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，并非是道家加入道家思想观点后成为道家的传道书；故选C。5．(24-25八下·广东省江门市校考·期中)请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。原句原义教育意义如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。做学问要精益求精。靡不有初，鲜克有终。凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。（1）它山之石，可以攻玉。别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。（2）【答案】（1）做事情要有始有终。（2）可以借助外力来提高自己。【解析】本题考查名著内容。（1）根据“靡不有初，鲜克有终”可知，其意思是：凡事有开始，但很少有(或鲜有)结果，有始无终；后借此语以讽谕持志不终的人。这句话告诫人们为人做事要有头有尾、善始善终；（2）根据“它山之石，可以攻玉”可知，意思是：别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。既比喻别国的贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。这句话教育我们要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。6．(24-25八下·广东省广州市华南师范大学附属中学·期中)下列选项关于《经典常谈》内容的说法，正确的一项是（

）A．《论语》是孔子所著的，《孟子》是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。B．刘向整理编定的《战国策》是一部重要古史，记录的我们常提到的战国时代这一时期的史事。C．《史记》开创了“断代述史”的形式，《汉书》“纪传体”的创新深深影响了后世正史的写作。D．朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《春秋》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。【答案】B【解析】本题考查文学常识。A.《论语》是弟子及再传弟子记录编成的；C．《史记》开创了“纪传体”，《汉书》开创了“断代史”；D．“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》；故选B。1．(24-25八下·广东省惠州市博罗县·期中)下面是名著《骆驼祥子》的腰封推荐词。请你结合“小贴士”的相关知识，为《钢铁是怎样炼成的》或《经典常谈》设计一段腰封推荐词。（可从内容、人物、语言、影响等角度中任选两个来设计）小贴士“腰封”是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该图书有关的宣传或推荐性文字。《骆驼祥子》腰封示例：一部融合现实主义笔法与悲天悯人情怀的力作。本书描写了一个旧北京人力车夫的一生，作者通过祥子力图凭借个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以至于堕落的故事，无情地批判了那个社会——不让好人有出路。我选________：_____________________________________________________________________________________【答案】示例：《钢铁是怎样炼成的》。一部激励了无数青少年的励志之作。本书塑造了保尔·柯察金这个经典形象，他执着于革命的信念和坚韧不拔的崇高人格已经跨越了时空，让更多的人懂得了“生命的意义”。【解析】本题考查推荐语。需结合名著核心内容、语言特色、社会影响等角度进行概括性写作。重点在于提炼作品亮点，运用宣传性语言吸引读者。设计腰封推荐词需注意：1.首句用短语概括作品核心价值（如“励志之作”“国学导读”）；2.第二句说明作品内容或人物（如保尔的革命信念、朱自清解读经典）；3.第三句点明作品影响力（如跨越时空的生命意义、打开阅读视野）。《钢铁是怎样炼成的》可突出保尔的精神成长与生命意义，《经典常谈》可强调语言通俗性与经典导读功能。开放性试题，言之有理即可。示例一：《钢铁是怎样炼成的》。一部展现革命者精神蜕变的成长史诗。本书通过保尔·柯察金从工人子弟到钢铁战士的历程，揭示了理想信念对人生的重塑力量。其关于“人的一生应当这样度过”的独白，成为跨越时代的青春箴言。示例二：《经典常谈》。一座连接现代读者与千年典籍的文化桥梁。朱自清以学者之严谨与散文家之灵动，将《诗经》的质朴、《史记》的雄浑娓娓道来。十三篇精要导读，为传统文化爱好者提供了一条清晰而温暖的入门路径。2．(24-25八下·广东省中山市纪中教育集团·期中)朱自清先生的《经典常谈》让我们看见经典的真相，洞悉经典的前世今生，为我们开启经典阅读的门扉。请你从书中介绍的以下经典作品中选择一部，仿照示例，为它写一则推荐语并说明理由。备选作品：《说文解字》《诗经》《史记》【示例】我选择：《春秋》推荐语：《春秋》是中国现存最早的编年体史书，朱自清先生在《经典常谈》中指出，孔子以“微而显，志而晦”的春秋笔法，将242年间诸侯争霸、礼崩乐坏的史实熔铸成一部“乱臣贼子惧”的政治教科书。这部“一字褒贬”的历史密码本，不仅让我们触摸到春秋时代的血雨腥风，更能在现代社会中照见权力博弈的本质与文明传承的密码。【答案】示例1：我选择《说文解字》。推荐语：《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书，它通过对9353个汉字的解说，展现了古代汉字的构造规律和文化内涵，像一把钥匙，帮助我们打开理解古代文化和文字演变的大门。示例2：我选择《诗经》推荐语：《诗经》是中国最早的诗歌总集，朱自清在《经典常谈》中解析其“赋比兴”手法与社会风情，展现先民的喜怒哀乐。这部“饥者歌其食，劳者歌其事”的经典，让我们触摸到古代社会的脉搏，感受诗歌穿越时空的魅力。示例3：我选择《史记》推荐语：作为中国第一部纪传体通史，《史记》打破了以时间为中心的编年体限制，通过“本纪”“世家”“列传”等体例，将历史人物置于社会网络中立体呈现，为后世史书写作树立典范。司马迁以文学笔法书写历史，使人物形象栩栩如生，兼具史学严谨性与文学感染力。【解析】本题考查名著推荐语撰写。结合题干可知要为《说文解字》《诗经》《史记》中的任意一部撰写推荐语，参考《春秋》推荐语的事例可知，可以从地位、内容、评价、意义等角度进行撰写。言之有理即可。《<说文解字>第一》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一；《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。《诗经》反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子，具有极高的艺术价值和文化内涵。《<史记><汉书>第九》开篇从总体概述了《史记》和《汉书》的内容、体例、地位价值，然后分别介绍了两部著作的作者和具体内容，总后再把二者放在一起，进行总的评价，采用了总分总的格式，阅读起来很轻松。但所给的只有《史记》，故只需写《史记》即可。示例1：我选择：《说文解字》推荐语：《说文解字》是中国首部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书，朱自清在《经典常谈》中提到，许慎以“分别部居，不相杂厕”的编纂方式，将九千多个汉字纳入五百四十个部首，构建起汉字形、音、义的完整体系。这部“文字渊薮”，不仅是打开汉字王国的金钥匙，让我们得以窥见古人造字的智慧与思维逻辑，更能在现代汉字学习与文化传承中，帮助我们理解字词的深层内涵，追溯中华文明的根源。示例2：我选择：《诗经》推荐语：《诗经》是中国最早的诗歌总集，朱自清在《经典常谈》中阐述，它涵盖“风”“雅”“颂”三部分，以“赋”“比”“兴”的表现手法，收录了西周初年至春秋中叶的三百零五篇诗歌。这部“先民的心灵史”，不仅让我们聆听两千多年前的民间歌谣、宫廷雅乐与宗庙祭祀之歌，感受古人的爱情、劳作与家国情怀，更能在当下的生活与创作中，体会诗歌的韵律之美和情感力量，见证中华文化的诗意传承。示例3：我选择：《史记》推荐语：《史记》是中国第一部纪传体通史，朱自清于《经典常谈》中说明，司马迁以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的宏大气魄，记录了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。这部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，不仅是了解中国古代历史的权威典籍，通过本纪、世家、列传等体例展现众多历史人物的命运沉浮，更能让我们在当代社会中，汲取历史的经验教训，感受人文精神的永恒魅力，领略史学与文学交融的巅峰之作。3．(24-25八下·广东省深圳市某校·期中)【典海拾贝归——选择性阅读】班级开展“经典名著分享会”，小语同学制作了一张阅读分享卡，他想邀请你一起完善。《经典常谈》阅读分享卡作品简介A．朱自清先生时时留意这是一本写给学术研究者的书，格外重视这本书的普及性和理论性。B．该书共十三篇，各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并把文字学经典《说文解字》放在首篇。C．读《经典常谈》不要死记硬背“书籍名、作者名、书籍卷数”等，要注重了解“古书的来历，其中的大要”等，要“因这本书，去接触古书”。D．我们可以选择性地阅读该书。可以选择自己感兴趣的部分，也可以根据你目前的需要有目的地进行选择性阅读。（1）小语发现，作品简介中有一处不正确，请你帮他找出来_______摘录语段分享批注中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。（《<说文解字>第一》）作者在许多篇章开头都写了这样的文字，请探究篇章开头的妙处：（2）_____交流记录小语：我今天用选择性阅读的方法读了朱光潜先生的《给青年的十二封信》。我想写好作文，选择阅读《谈作文》这封信，信中提到的写作方法让我对写作有了新的认识。我：《经典常谈》也可以用这种方法。（3）_____（以《经典常谈》为例谈谈如何使用选择性阅读）【答案】A以神话故事开篇，为文字的产生赋予神秘色彩；兼具知识性与趣味性，快速将读者带入到阅读情境中，拉近了读者与经典的距离，激发读者的阅读兴趣。示例一：我对历史感兴趣，我就选择先读《战国策第八》，可以领略古代说客广博的知识和过人的机智。示例二：我对诗歌很感兴趣，所以我先选择《<诗经>第四》来读，里面的诗歌内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役等古时的社会风貌，让我了解到古代人们的生活，也更激发了我学习诗歌的兴趣。【解析】本题考查对名著内容的了解。（1）《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作，目的是引导青少年接触经典，并非“写给学术研究者的书”；故选A。（2）根据“中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。这仓颉据说有四只眼睛，他看见了地上的兽蹄儿鸟儿爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来”可知，作者以仓颉造字的神话故事开篇。从内容角度看，为文字的产生增添了神秘色彩，让文字起源的讲述更具传奇性；从读者角度而言，这种带有神话色彩的表述，既包含了关于文字起源的知识，又充满趣味性，能快速把读者带入阅读氛围，拉近读者与经典《说文解字》的距离，极大地激发读者想要探究文字相关经典的兴趣。（3）首先明确选择性阅读的核心，即依据自身兴趣、需求来挑选书籍中特定部分阅读。然后结合《经典常谈》的内容，确定自己感兴趣或有需求的领域，比如古代文学、历史典籍等，再选取对应章节，阐述阅读该章节能获得的收获，以此体现选择性阅读的运用。示例：我对古代诗歌感兴趣，所以选择阅读《〈诗经〉第四》。《诗经》是我国古代诗歌的源头，这一章节介绍了《诗经》的编集、内容分类等知识，还有对其中经典诗歌的解读。通过阅读，我不仅了解到古代诗歌最初的风貌，像《关雎》等诗篇的艺术特色，还能从中感受到古人的情感与生活，这让我对古代诗歌的兴趣更浓厚了。4．(24-25八下·广东省广州中学·期中)请根据阅读积累，完成下列三项挑战。学校近期开展了“让经典走进生活”的系列读书活动，作为文学社的一员，你准备完成以下名著知识探究活动。(1)【挑战一】下面对名著内容理解不正确的一项是（

）A．《朝花夕拾》：鲁迅在《无常》中借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。B．《经典常谈》：《周易》现在已经变成了道家经典的第一部，但早期的道家并没有注意到这本书。C．《红星照耀中国》：彭德怀上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却下令把传单保存起来，用背面印红军宣传品。D．《昆虫记》：蟋蟀的歌唱原理与蝈蝈、螽斯相似，都借助于“有齿条的琴”和振动膜，只是蟋蟀是右撇子，其他歌唱家是左撇子。(2)【挑战二】请填上相应的篇目。经典“谈”经典《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。①____是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我们第一部通史。②____这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。(3)【挑战三】学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你会在活动中推介哪一部名著呢？请从下列备选中任选其一，结合你的阅读体验，简述推荐理由。①《朝花夕拾》

②《红星照耀中国》

③《经典常谈》【答案】(1)B(2)《春秋》《说文解字》（或《说文》）(3)示例一：推荐《朝花夕拾》。这本书是鲁迅的回忆性散文集，记录了他从幼年到青年的生活与心路历程。文中既有百草园的童趣、三味书屋的回忆，也有对封建礼教的批判，语言生动有趣又饱含深意，能让我们在阅读中感受童年美好，思考社会与人生。示例二：推荐《红星照耀中国》。作者埃德加•斯诺深入苏区，真实记录了红军将领与普通战士的生活，如毛泽东的质朴、彭德怀的率真。书中展现的红军精神与革命理想，能让我们了解历史，汲取奋进力量，激发爱国情怀。示例三：推荐《经典常谈》。朱自清先生用浅明的白话文介绍了经、史、子、集等经典著作，如《诗经》《春秋》的来龙去脉。这本书能帮助我们轻松走进传统文化，了解经典价值，为深入阅读古典文献打下基础。【解析】（1）本题考查名著常识和内容。B.朱自清在《经典常谈・周易第二》中明确提到：“《周易》现在已经变成了儒家经典的第一部”，而非“道家经典”；故选B。（2）本题考查理解名著内容。①空：结合“是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元”可知，这是《春秋》。《春秋》是中国古代史类文学作品，又称《春秋经》，后来出现了很多对《春秋》所记载的历史进行补充、解释、阐发的作品，被称为“传”。代表作品是称为“春秋三传”的《左传》《公羊传》《谷梁传》。《春秋》用于记事的语言极为简练，然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”“微言大义”。它是中国古代儒家典籍“六经”之一，是中国第一部编年体史书，也是周朝时期鲁国的国史，现存版本据传是由孔子修订而成。②空：结合“是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径”可知，这是《说文解字》。《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书。它以其独特的编排体例、丰富的说解内容和广泛的文化涵盖面，成为研究汉字和中国古代文化的重要经典，对后世语言文字学的发展产生了深远的影响。（3）本题考查名著推荐。开放性试题，但拟写答案应当紧扣“青春书海第一帆”的活动主题，突出名著对青少年成长的价值，比如思想启迪、精神激励、文化滋养等；其次要注意结合名著具体内容或细节，避免空泛表述，比如《朝花夕拾》中的具体篇目、《红星照耀中国》里的人物故事、《经典常谈》解读的经典著作；最后还要融入个人阅读体验，让推荐更具真实感和感染力。示例一：我推荐《朝花夕拾》。读这本书时，我总被鲁迅笔下的细节打动——在百草园拔何首乌、听美女蛇的故事，跟着寿镜吾先生读书时偷偷画画，还有藤野先生批改讲义的认真。这些回忆既有青春的纯粹乐趣，也藏着对成长的思考。青春的我们正处在认识世界的阶段，读它能让我们学会在回忆中汲取力量，在反思中慢慢成熟，就像为青春的阅读之旅扬起了温暖的第一帆。示例二：我推荐《红星照耀中国》。第一次读时，彭德怀将军和士兵同吃同穿、亲自挑粮的情节，让我特别震撼；红军战士在艰苦环境中依然保持乐观，为信念拼搏的模样，更让我深受触动。青春需要坚定的方向，这本书就像一盏灯，让我们看到“信念”的力量，教会我们在学习和生活中直面困难、不轻易放弃，很适合作为青春书海的“第一帆”，为我们注入前行的勇气。示例三：我曾因经典晦涩望而却步，直到读了《经典常谈》。朱自清先生用通俗的语言，把《诗经》的浪漫、《论语》的智慧、《史记》的壮阔讲得生动易懂，比如讲《诗经》时，他会结合生活场景解释“风、雅、颂”，让我轻松走进传统文化。青春是积累文化底蕴的关键时期，这本书能帮我们推开经典的大门，为青春的阅读之旅打下文化根基，是当之无愧的“第一帆”。(24-25八下·广东省东莞市竹溪中学·期中)根据名著内容，完成小题。1．在下表横线上填入合适的选项，使主要内容与书目相符。展览卡片：《经典常谈》阅读推介书目主要内容《说文解字》①______《周易》②______A．这部书包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话，是中国最古的记言的历史书。B．作者早年游历各地，搜得大量史料。后担任太史令和中书令，著述历史。他在书中据事实录，使善恶自见，完成这部纪传体通史。C．这是一部划时代的字书，收录九千个汉字，意在帮助人通读古书，让后人可以溯源沿流，并提供了研究字形、字音、字义的依据。D．这部书早期不属于儒家，战国末期，儒家对卦爻辞的新解释并非是对这部书的解读，仅仅是加入了自己的所谓“哲学”。2．根据要求，完成下列探究任务。汉字的构造可以简括为“六书”，其中象形、指事、会意、形声，一般认为是造字法。名号虽异，实质相同：汉字表意，以象形为基础。请在下面空格处写出与图片对应的象形字（楷书）。（1）____________（2）下面是一个汉字的演变过程，请将其简体楷书写在田字格内。____________【答案】1．CD2．羊采【解析】1．本题考查名著常识。《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，被誉为“天下第一种书”。《说文解字》作为中国最早的字典，为汉字建立了理论体系，开创了部首检字法的先河，对后世影响深远，是科学文字学和文献语言学的奠基之作，在中国语言学史上有重要的地位。故选C。《战国策》又称《国策》，为西汉刘向编订的国别体史书。全书共三十三卷，分十二国的“策”论。内容以战国时期，策士的游说活动为中心，同时反映了战国时期的一些历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。战国时期诸国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士和游说之士开始受到重用。当时各国所重的是威势，策士所说原不外战争和诈谋；但要因人因地进言，广博的知识和微妙的机智都是不可少的。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞编成了《战国策》。故选D。2．本题考查造字法。（1）图中最后一个象形字，是“羊”字的甲骨文形态。甲骨文里的“羊”，像羊头的形状，突出弯卷的羊角等特征，通过对羊这一事物外形的描摹来造字，体现象形造字法以事物形态表意的特点，后来经演变发展为楷书的“羊”。（2）这是“采”字的演变，甲骨文像手在树上采摘，金文、小篆逐渐规整，简体楷书为采，书写时注意笔画顺序和在田字格中的布局，“爫”与“木”合理搭配。3．(24-25八下·广东省深圳外国语学校·期中)简答题A向他说道：“贤弟，你听我说，你如今回去奉事父母，总以文章举业为主。人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。不要说算命、拆字是下等，就是教馆、作幕，都不是个了局。只是有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。这就是《孝经》上所说的‘显亲扬名’，才是大孝，自身也不得受苦。古语道得好：‘书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。’而今甚么是书？就是我们的文章选本了。贤弟，你回去奉养父母，总以做举业为主。就是生意不好，奉养不周，也不必介意，总以做文章为主。那害病的父亲睡在床上，没有东西吃，果然听见你念文章的声气，他心花开了，分明难过也好过，分明那里疼也不疼了。这便是曾子的‘养志’。假如时运不好，终身不得中举，一个廪生是挣的来的。到后来做任教官，也替父母请一道封诰。我是百无一能，年纪又大了。贤弟，你少年英敏，可细听愚兄之言，图个日后宦途相见。”文中的A是谁？请结合《儒林外史》前30回具体情节，多角度概括他的形象。【答案】马二先生（1）为人宅心仁厚，古道热肠，常常慷慨解囊帮助他人，比如自掏腰包替蘧公孙平息官司，用洪遗留的银子资助流落街头的匡超人回乡尽孝，并赠其十两银子和衣物。（2）作为八股文的忠实信徒，马二先生的思想保守僵化，对科举功名热衷不已。他坚信只要“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”，并将这种观念灌输给匡超人，体现了封建科举制度对知识分子精神的毒害。（3）参与杭州西湖诗会，马二虽不擅诗词却强作点评，暴露其学问局限于八股文，迂腐与假名士的虚伪形成双重讽刺。（4）马二先生批八股文章，“总是采取《语类》、《或问》上的精语”，他的大脑里塞满了圣贤的语录，再也没有给自己留下思考的空隙。（5）马二先生在文翰楼做选家，“时常一个批语，要做半夜。他是八股科举制度的受害者，这还不够，最可悲的是，他是那么真诚执著地引导别人走自己已经实践证明走不通的老路，这是对他尖锐的讽刺。【解析】本题考查名著识记、分析人物。文中A反复强调“总以文章举业为主”“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”，极度宣扬科举功名是人生出头的唯一途径。在《儒林外史》里，马二先生是科举制度的坚定拥护者，他将科举视为人生至高追求，这种对科举的狂热推崇与马二先生的思想高度契合。所以文中的A是马二先生。以下是结合《儒林外史》前30回对其形象的多角度概括：（1）热心善良，仗义疏财。马二先生有着朴素的善良与古道热肠。蘧公孙因私藏违禁诗稿面临官司风险，马二先生念及旧情，毫不犹豫拿出自己辛苦积攒的九十二两银子帮其摆平官司。对于匡超人，他见其流落异乡、生计艰难，不仅资助十两银子助其回乡奉养父母，还贴心送旧棉袄等物，尽显慷慨与关怀，体现出对他人困境的同情和热心相助的品质。（2）科举制度的虔诚信徒。马二先生将科举视为人生唯一正途，对其推崇备至且深信不疑。他反复向匡超人强调“人生世上，除了文章举业，就没有第二件可以出头”，认为中举人、进士便能荣宗耀祖，把通过科举获取功名当作人生至高追求。这种观念深入骨髓，反映出封建科举制度对他思想的深度禁锢，他已完全被科举价值体系同化，失去对其他人生道路的认知与探索。（3）学问狭隘，思想迂腐。马二先生的学问几乎局限于八股文领域。在杭州西湖诗会这样的场合，面对诗词等文学形式，他缺乏真正的鉴赏和创作能力，却还要强行点评，闹出笑话，暴露出其知识结构的单一与浅薄。在八股文的研究和创作上，他也只是一味遵循传统套路，如批八股文章时总是从《语类》《或问》等经典里摘取精语，毫无创新与独立见解，体现出思想的僵化与迂腐。（4）盲目传道，害人害己。马二先生不仅自己深陷科举泥沼，还积极向他人传播科举至上的观念。他真诚且执着地引导匡超人走科举之路，却不曾思考科举制度本身的弊端。他自己是科举制度的受害者，被其扭曲了价值观和人生追求，同时又不自觉地成为这一制度的帮凶，将更多年轻人引入同样的歧途，这一行为既可悲又具有强烈的讽刺意味，深刻揭示了科举制度对当时知识分子群体的毒害之深和影响之恶劣。4．(24-25八下·广东省东莞市长安实验中学·期中)学生会在名著体验区将《经典常谈》与蛇年结合，打造了一个具有文化韵味的长廊，请你帮忙完成。板块与篇目文化长廊内容《经典常谈目录》板块一：探索“蛇”的字源，我们应该阅读（1）__________（填序号），其作者是（2）___它，虫也。从虫而长，像冤曲垂尾形。上古草居患它，故相问无它乎。（“蛇”与“它”同源，“它”是蛇的本字。）字源：①《说文解字》第一②《周易》第二③《尚书》第三④《诗经》第四⑤三《礼》第五⑥《春秋》三传第六⑦四书第七⑧《战国策》第八⑨《史记》《汉书》第九⑩诸子第十11辞赋第十一12诗第十二13文第十三板块二：蛇年寻榜样。请你从目录中选择一篇作品中的人物做为自己新年的学习榜样，并简要说明理由。（3）我选择：_______理由：________________板块三：创作主题对联。请把右边6个词语组成一副对联。蛇岁润心田作伴品文寻雅趣经典（4）上联：______________下联：______________板块四：畅所欲言。请你从《经典常谈》中选择一则自己喜欢的篇目，参照示例，结合相关内容谈谈你的认识。示例：我最喜欢《诸子第十》。这一篇章梳理了春秋战国时期儒家、道家、墨家、法家等诸多流派，是了解古代思想争鸣的关键窗口。阅读这篇，能知晓儒家“仁”与“礼”的主张，明白道家“无为而治”的理念，掌握墨家“兼爱”“非攻”的思想，从而体会到那个时代思想碰撞的火花，感悟古人的深邃哲思。（5）我的认识：______【答案】①许慎屈原：他一心报国，却遭奸臣排挤、楚王疏远，即便被流放，依然心系国家和百姓，最终以死明志。屈原这种强烈的爱国情怀和对国家、人民的责任感，能激发青少年的爱国热情，培养社会责任感，激励青少年为国家的繁荣富强贡献力量。示例：上联：蛇年品文寻雅趣下联：经典作伴润心田我最喜欢《经典常谈》里的《诗经第四》。《诗经第四》这一篇目详细阐述了《诗经》的起源、发展、分类以及在文学和历史中的重要地位。阅读这一篇，我们能知晓“风”“雅”“颂”的区别，明白《诗经》如何从民间传唱到成为经典，感受到古人丰富的情感世界和社会生活风貌。【解析】本题考查名著阅读识记与分析。《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书见解精辟,文笔优美,通俗流畅，深入浅出，是中学生了解中国古代文化典籍的经典指南,也是国学入门书。朱自清的《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》、春秋三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。第一、二空，《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书，作者是东汉的许慎。书中对汉字进行了详细的解析，“它，虫也。从虫而长，像冤曲垂尾形。上古草居患它，故相问无它乎”这种对字源的解释符合《说文解字》的内容特点。第三、四空，开放性试题，选择一位作品人物，如屈原、司马迁等，简要阐明他的精神品质或其他作为自己学习榜样的理由。示例：选择《史记》中的司马迁；理由：司马迁身处逆境，遭受宫刑后仍发愤著书，以顽强的意志完成了史学巨著《史记》。他这种在困境中不屈不挠、执着追求理想的精神，激励我在新的一年面对学习困难时，也要坚持不懈，勇敢追梦。第五、六空，对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。名词“蛇年”与“经典”相对，动宾结构“品文”与“作伴”相对，三字动宾结构“寻雅趣”与“润心田”相对，且“趣”是四声，是仄声字，放在上联，“田”是二声，是平声字，放在下联。故答案为：上联：蛇年品文寻雅趣

下联：经典作伴润心田。第七空，开放性试题，先明确选择的篇目，然后结合该篇目的具体内容、特点、价值等方面阐述喜欢的原因。如以《诗经》为例，从其内容分类入手，分析不同部分的特色及整体价值，体现对它的认识。示例：我最喜欢《〈史记〉〈汉书〉第九》。这一篇详细介绍了《史记》与《汉书》两部史学巨著。《史记》首创纪传体通史体裁，司马迁以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为宗旨，为众多人物立传，从帝王将相到游侠刺客，展现了广阔的历史画卷，体现了他卓越的史识与文学才华。《汉书》则是第一部纪传体断代史，班固在体例上继承《史记》又有所创新，其严谨的编排、典雅的文风，对后世史学影响深远。阅读这一篇，能深入了解古代史学著作的发展脉络与独特魅力。(24-25八下·广东省中山市共进联盟·期中)学校开展“名著阅读探究”活动，请你完成以下任务。5．选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，请你根据阅读体验向同学推荐阅读本书的相关篇目，将选项写在横线上。

①张同学对太极八卦有疑问，不妨去读一读______②刘同学对自己的姓名用字写法很好奇，不妨去读一读_______③李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读______《经典常谈》目录：A．《说文解字》第一B．《周易》第二C．《尚书》第三D．《诗经》第四E.“三礼”第五F.“春秋三传”第六G.“四书”第七H.《战国策》第八I.《史记》《汉书》第九J.诸子第十K.辞赋第十一L.诗第十二M.文第十三6．学习了《经典常谈》中的《辞赋第十一》一章后，你所在的小组搜集到了有关《楚辞》、应用的相关资料：《天问》是《楚辞》中的一篇。中国首次火星探测任务探测器的名字“天问一号”，便取自屈原的《天问》。请你结合《经典常谈》的相关内容，参考以下链接资料，简要分析探测器这样命名有何妙处。

【链接资料】月球探测器以“嫦娥”命名。“嫦娥奔月”是我国古代关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，因而用“嫦娥”命名非常合适。【答案】5．B《周易》第二A《说文解字》第一I《史记》《汉书》第九6．示例：该名称源于屈原长诗《天问》，从《经典常谈》中可知屈原在《天问》中对天地、自然和人世等诸多现象发问，表现出他寻求真理的探索精神。用“天问一号”命名中国火星探测器，一语双关，既表明了中国对自然和宇宙空间探索的文化传承，又寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。【解析】5．本题考查名著内容理解。第一空：太极八卦出自《周易》，《周易》包含了丰富的哲学思想和占卜文化等内容，其中就涉及太极八卦相关理论。所以张同学对太极八卦有疑问，应去读B.《周易》第二。第二空：《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的语文辞书，对于探究汉字的写法、起源等有重要价值。刘同学对自己姓名用字写法好奇，适合阅读A.《说文解字》第一。第三空：《史记》是纪传体通史，记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间的历史，其中有大量先秦帝王将相的传记，能展现他们的生平事迹、政治活动等；《汉书》虽主要记载西汉历史，但也涉及对先秦历史的追溯。对于对先秦帝王将相感兴趣的李同学来说，阅读I.《史记》《汉书》第九可以获取丰富且权威的史料，满足其探究需求。6．本题考查名著内容理解。根据题目中“《天问》是《楚辞》中的一篇”以及《经典常谈》中关于《辞赋第十一》的相关内容可知，屈原在《天问》里对天地、自然和人世等众多现象进行了一连串的发问。他这种打破砂锅问到底的态度，充分展现出寻求真理的探索精神。“天问一号”作为中国首次火星探测任务探测器的名字，首先在文化层面，体现了对古代文化的传承，表明中国探索自然和宇宙空间有着深厚的文化根基；从寓意角度看，火星探测充满未知和挑战，就像屈原在《天问》中不断追寻答案一样，寓意着探求科学真理的道路漫长，激励科研人员在追求科技创新上永不止步，这种命名可谓一语双关，内涵丰富。7．(24-25八下·广东省东莞市·期中)阅读《经典常谈》的相关篇目，完成下列题目。《经典常谈》①《说文解字》第一⑤“三礼”第五⑨《史记》《汉书》第九②《周易》第二⑥“春秋三传”第六⑩诸子第十③《尚书》第三⑦“四书”第七⑪辞赋第十一④《诗经》第四⑧《战国策》第八⑫诗第十二⑬文第十三(1)运用选择性阅读，根据阅读体验向同学推荐阅读《经典常谈》的相关篇目（请填序号）。①王同学对太极八卦有疑问，不妨去读______。②张同学对自己的姓名用字写法很好奇，不妨去读一读______。③李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读______。(2)“可视化”是一种将文字转化为形象的思维方法。请参照示例，从“指南针”和“桥梁”中任选其一，将《经典常谈》进行“可视化”转化，并结合名著说明理由。示例：我选择用“放大镜”将《昆虫记》进行“可视化”转化。《昆虫记》如同放大镜，将微小的昆虫世界放