2026统编版语文 12《诗经》二首 关雎 教学课件

《关雎》教师：XXX班级：初二(X)班壹介绍诗经贰关雎讲解叁课程小结录目介绍《诗经》第一章节《诗经》简介《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。《诗经》的重要影响《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是周代社会的形象史，它以其巨大的思想和艺术成就，成为中国最早最杰出的艺苑宝典它不仅在中国文学发展史上树立了第一座现实主义的里程碑，而且深深地影响着远东乃百”所现的至世界文学的发展。

“诗三百”所表现的任何内容以及用以表现该内容的艺术手法都具有开创性的意义。《诗经》的现实主义艺术风格，它深深地影响着后世文学的发展《诗经》的“六义”三大基本内容风雅颂三大表现手法赋比兴《诗经》的朗读《诗经》的基本句式是四言，间或杂有二言直至九言的各种句式，但杂言句式所占比例很低。对于四言诗的诵读，一般成“二二”节拍。

读一句要读出句内节拍，读一章要读出章内节奏、语气语调;读一篇要读出篇内的节奏情调。《关雎》讲解第二章节关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。《关雎》突破字词难点在河之洲黄河（现指一般的河流，词义扩大）君子好逑配偶左右流之寻求（与下文“采”“芼”有动作上的先后）寤寐求之时时刻刻都在追求寤寐思服思念（今指衣服或“吃”）琴瑟友之弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用）左右芼之拔取钟鼓乐之敲钟击鼓，使…快乐（使动用法）《关雎》的主要内容它是描写男子追求女子的一首古老的情歌，感情质朴纯真，语言朴素优美，韵律和谐，意境优美。雎鸠雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。《关雎》关雎是《风》之始，也是《诗经》的第一篇。古人把它冠于《三百篇》之首，说明对它评价很高。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。《关雎》诗经逑：配偶第一章以起兴手法开篇，关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。起兴：就是触景生情，因事寄兴。比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。第一章：见物起兴，直写自己愿望首章以立在河州上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思。奠定全篇的基调。关关雎鸠所听在河之洲所见窈窕淑女所思君子好逑所愿荇菜第二章：诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。流：寻求寤：睡醒。寐：入睡求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。思服：思念第三章：通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。第二、三章：写自己的爱慕之心和相思之苦这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度寤寐求之-追慕之心辗转反侧-相思之苦参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之友：亲近参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。芼：择取乐：使快乐起兴起兴第四、五章是描写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，让她心情愉悦。诗歌通过对这种幻想的烘托渲染，将主人公追求爱情的炽烈专一表现得淋漓尽致。第四、五章：设想愿望实现时的欢乐场景君子兴奋地弹琴奏瑟，敲击钟鼓来亲近她，让她开心。琴瑟友之-亲密相爱钟鼓乐之-欢快热闹主人公思想感情变化的过程河边邂逅，一见钟情（第一章）爱恋相思朝思暮想，辗转反侧（第二、三章）琴瑟钟鼓，欢庆娱乐（第三、四章）幻想课程小结第三章节小结这是一首青年男子的恋歌，描述他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。品读全诗，探究特色一、托物起兴“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。后文又多次以所爱