叙事治疗模式案例

叙事治疗模式案例

“病人”一家人在咨询室等候。气氛很严肃，每个人得脸上都写着“焦虑”两个字。一进门，

一位女士立刻过来说：“老师，快救救这孩子吧！她可就是个好孩子。学习很好。可就是现在

都这样子了。您瞧瞧。。。”说着就拿出了一个小册子。

那就是一本精神病院得病历。上面写着：“于新生（化名），男，某学校高三学生。两周前

出现幻觉。幻想一个同学会联合其家人运用高科技进入她得大脑，爱探她得思维，并控制她得

行为。她觉得她们会杀害他。。。”最后被诊断为“精神分裂症"，一旦诊断为此病，多半预

后很不好。下面嘱瞧咨询师与这一家得谈话过程。

“老师，您一定要让她吃药！吃药才能快点恢复。您瞧都快考试了，她就就是不吃药，

还说自己根本就没病。”说着，妈妈从口袋里掏出三瓶药。咨询师见其中一瓶就是中药，里面

安神得，另外两瓶就是西药，抗精神病得,说明书里介绍了一连串得副作用。

咨：“我来跟孩子谈谈再说吧。”

“快过来！”爸爸命令道。

这就是咨询师才瞧到“病人”：中等个头，穿截整齐，眼睛炯炯有神，微笑着，似乎

有点腼腆。咨询师得心理稍稍松了一口气，她并不像想象中那样呆滞木然，与别得孩子没什么

不同。

于：“您说电脑能不能控制人得思维？”

咨：“您担心电脑能控制人得思维?”

于：”书上不就是说电脑能控制手术刀，能做很精密得手术吗？我觉得既然它能进入

人得身体，当然就能进入人得大脑了，那肯定就能控制人得思维了。”

咨：“嗯”

于：“您说到底能不能？您见识比我广，肯定知道。快说啊！”

咨：“您觉得有人要控制您得思维。”

于：“就就是啊，烦死我啦。总听见有个声音对我说该做什么了，我就真得做那件事。

我也不知道为什么非要那么做。所以我就觉得我被控制了。”

咨：“您觉得身不由己”

于：“就是得。”

咨：“被谁控制着呢？”

于：“电脑啊！那么多电脑，它们会联网，一块儿控制我。一定要杀死我。我一天不

死，它们就一天不甘心。向我得大脑发命令，让我干这个二那个。”她说话得时候眼睛里透着

诡秘得奖。

咨：“那谁在操作电脑呢？”

于：“很多人。都就是些黑客。她们得电脑水平都很高。想让电脑干什么，它们就干

什么。您知道它们又没有头脑，人让干啥就干啥。”

咨：“那些人为什么要欺负您？”

于：“她们就是一伙得，她们与我有仇。”

咨：“哦？”表示好奇

于：“就就是，她们都就是我一个同学家得工人。我这个同学家里很有钱，她们家有很

多电脑，而且底了很多人，我这个同学让她们干啥她们就干啥。”

咨：“这个同学让她们一起控制您。”

于：“不光她们，这个同学也参与，她们一起控制我，非要杀了我，她们才高兴呢。”

咨：“这个同学要控制您。”

于：”对！因为她与我有仇。”

咨:“有仇？”

于：“嗯，跟您说了吧，她觉得我抢了她得女朋友。”

咨：“哦？”

于：”就就是，她觉得就是那么回事，其实我根本没有，就是她喜欢我得女朋友，可就

是我女朋友不喜欢她，她就找我得茬。恨不得我赶快死。我死了，她就可以得到我得女朋友

了。”

咨：“嗯。”

于：”有一次，她往我桌子上扔书，我说，“您干啥？”她说，“爱干啥就干啥，总有一

天我要弄死您。"您瞧，她说得这么清非。我当时很生七就捣了她两岸。她打不过我，最后

说，“您等着。”我知道她就是想找她家里人来弄我，她们就势力很大，我可惹不起，我没办法

了。”

咨：“您有点害怕，”

于：“不就是有点.就是非常害怕。您想啊，她们家那么有钱，哟那么多得电脑，要就是

这些电脑联起网来对付我自己得话，那还得ro所以我就不去学校r,不让她嗯见我，惹不起

我还躲不起啊，可就是好像还就是不行。因为她家得也脑能在全世界进行搜索，最后还就是会

找到我得。我没有病，我爸逼着我去精神病医院，给我开了一些药，我不愿意吃，吃了之后头就

昏沉沉得，她们就更容易找到我了。“（她得故事讲得很完美，丝丝入扣，可见她得思路非常清

是，没有思维跳跃，在她得生活世界之内这些完全就是真实得。）

咨：“不吃药就是因为怕她们更容易控制您。”

于：“就就是啊，我得头脑不清晰了，她们就容易进入我得思维了。我每天都很小心，

不给她们机会。我得父母不理解，她们不知道就是怎么回事，只知道乱求医。我哪里有病？她

们才有病！”

咨：“瞧来同学复仇这件事给您带来不少得麻烦。”（咨询师把问题拉回到同学复仇

这件事上。此处用到了外化得语言，即第三人称，创造她与故事之间将空间。）

于：“就就是啊，我得时刻注意才行。”（当事人反复就是很正常得，当问题故事很强

得时候可能要反复很多次，）

咨：“得时刻注意，”

于：“只要我注意了，她们就不敢过来，有什么大不了得，我不怕！”

咨：“真得不怕？”

于：“当然，我怕什么？大不了来个您死我活，我得主动一点。”

咨：“您想采取主动。”

于：“嗯。总就是逃也不就是办法，我已经一个月没去学校了。功课落下了不少。不

过我不怕，我得学习很好得，您知道吗？我总就是考第一名，不就是因为我特别努力，因为课

程实在就是简单，我学得很快。”

咨：“您想回学校面对她。”

于：“嗯。”

咨：“已经决定了？”

于：“嗯。”（至此，新故事已经出现，需要为这个新故事准备未来了）

咨：“难道您不害怕瞧到她？”

于：“怕也没有用，”

咨：“您见到她会与她打招呼吗？”

于：“不一定，要睢她得态度，打了架之后，她家经常来我家道歉，我不知道就是什么

意思，我想我会对她笑一笑，就算过去了。”

咨：“这样啊，可就是怎么面对同学们呢？她们会问，这两天您去哪儿了？”

于：“我就跟她们说我病了。”

咨：“请想象一下现在回去会遇见什么人？”

于：”第一个会遇到门卫，她一般不会问得，然后我就直接去教室，也许她们刚下课，

或者正在上课，我就直接去我得座位上。”

咨：“她来找您打架怎么办？”

于：“我就跟她说清楚，实在不行就打吧，没什么大不了得。”

咨：“好了，现在我们设想一下别人瞧到您得改变后会有什么样得反应。”

于：“都有谁？”

咨：“您想有谁就有谁。”

于：“我们班主任知道我得事，我想她知道了一定会很高兴地，她很关心我得学习，我

得成绩很好，您知道得，然后就我得那个同学了，她也许会觉得奇怪，我为什么不怕她了，我想

告诉她我想通咯，没什么大不了得，大家都就是同学，没什么深仇大恨得，做不成朋友也可以

做同学，还有我妈，她总让我吃药。”

咨：“对啊，这个问题您准备怎么解决？”

于：“吃吧我又不甘心，实在就是太难吃了。不吃她又不放心，您给个建议吧。”

咨