统编版2024-2025学年五年级下册语文考试题期末试题（含答案）

2024-2025年五年级下学期语文期末考试卷（部编版）总分：100分时间：90分钟大情境：汉字文化研究院招募“汉字守护人”，需通过层层考验解锁汉字密码，守护中华文脉。一、汉字探秘之旅（25分）任务一：解码汉字基因（15分）看拼音写汉字（8分bānlán（）zhùlì（）xuánwō（）gèngǔ（）汉字辨析与溯源（7分）选出与“祭”字造字法相同的一项（）（3分）A.休（人靠树休息）B.刃（刀上加点指刀锋）C.河（水+可表音）结合语境解释“鲜为人知”中“鲜”的含义：________________（4分）甲骨文解谜（6分）观察下列甲骨文图片，写出对应的现代汉字并组词：①（日）组词：__________②（山）组词：__________③（人）组词：__________任务二：古诗中的汉字密码（10分）诗句默写（6分）默写《稚子弄冰》中体现儿童天真的诗句：“———————————————。”用“打”字替换“敲成玉磬穿林响”中的“敲”，分析表达效果变化：句式转换（4分）将“汉字是中华民族的瑰宝”改为反问句：二、汉字创意与表达（10分）任务三：汉字创意设计（口语交际）6.汉字文化研究院面向公众征集院徽设计方案。请介绍你的设计思路，要求：描述院徽图案，融入甲骨文、篆书等汉字元素；说明设计如何体现汉字文化传承；————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————三、整本书阅读考查（10分）任务四：经典名著知多少7.关于《西游记》，下列说法错误的一项是（）（2分）孙悟空的如意金箍棒原是东海龙宫的镇海之宝唐僧师徒四人在火焰山被红孩儿用三昧真火烧伤“三打白骨精”中白骨精先后变成村姑、老妇人和老公公D.取经成功后，猪八戒被封为“净坛使者”8.《三国演义》中，被后人称为“卧龙”的谋士是（）（2分）A.周瑜B.诸葛亮C.司马懿D.郭嘉9.在《水浒传》中，绰号“及时雨”的英雄人物是（）（2分）A.林冲B.武松C.宋江D.鲁智深10.下列《红楼梦》情节表述有误的是（）（2分）林黛玉在大观园中葬花，写下《葬花吟》贾宝玉佩戴的通灵宝玉刻有“莫失莫忘，仙寿恒昌”刘姥姥三进大观园，见证了贾府的兴衰D.薛宝钗最终与林黛玉结为知己，共同掌管贾府11.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上救下的野人取名为（）（2分）A.星期五B.星期六C.星期日D.星期四四、汉字文化解码（15分）任务五：课内阅读《白鹭》（5分）白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。12.内容理解（2分）文中从哪些方面表现了白鹭的美？请简要概括。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————13.手法赏析（3分）文中多处运用对比手法，请找出一处并分析其作用。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————任务六：课外阅读《汉字的奇妙世界》（5分）汉字，作为中华民族的智慧结晶，有着独特而奇妙的世界。从结构上看，汉字可分为独体字与合体字。独体字如“日”“月”，它们以简单而纯粹的形态，描绘出世间万物最初的模样，是古人对自然敏锐观察的凝练表达。合体字则更为丰富，像“休”字，由“人”和“木”组成，生动展现出人靠在树上休息的情景，这种会意的组合充满了生活气息与智慧。汉字的读音也别有一番趣味。多音字的存在让汉字在不同语境下有着不同的发音，例如“行”，在“行动”中读xíng，表示动态的行为；在“银行”中读háng，代表特定的场所，读音的变化赋予了汉字更丰富的语义。同时，汉语中的押韵现象，让诗词读起来朗朗上口，如“床前明月光，疑是地上霜”，“光”与“霜”押韵，增强了诗歌的节奏感和音乐美。汉字的意义更是不断演变。古代的“走”是跑的意思，而如今表示步行；“牺牲”在古代指祭祀或祭拜用品，多为纯色的整只的牲畜，现在则表示为了正义的目的舍弃自己的生命。这种意义的变迁反映了社会的发展和文化的传承。14.信息提取（2分）文中介绍了汉字在哪些方面的奇妙之处？———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————15.知识拓展（3分）结合文章及积累，举例说明汉字如何传承中华文化。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————任务七：非连续性文本阅读《文化遗产保护》（5分）材料一：2023年6月10日是我国第十八个“文化和自然遗产日”，其主题为“文物保护利用与文化自信自强”。世界遗产包括世界文化遗产（含文化景观遗产）、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产三类。材料二：早在20世纪80年代末，敦煌研究院就提出了“数字敦煌”的构想，利用计算机技术和数字图像技术，实现敦煌石窟文物的永久保存、永续利用。目前，在莫高窟4.5万平方米壁画中，已有2.6万平方米完成数字化，数字化进程已过半。敦煌石窟数字化技术已推广至全国7省文化遗产地，并逐步向“一带一路”沿线国家推广应用。材料三：曾经，老一代长城保护员用脚步丈量长城；如今，“80后”长城保护员正在使用无人机和大数据等科技力量，形成了全覆盖、无盲区的长城遗产保护网络，全方位对长城进行拍摄记录、辅助巡查。他们摸索出了一整套报备、巡查、监督、反馈体系，拍摄上传的长城建筑开裂等隐患信息，成为有关部门开展长城保护的重要参考。16.内容判断（2分）下列说法正确的一项是（）我国第十八个“文化和自然遗产日”的主题是“保护文化遗产，守护精神家园”。世界遗产只包括世界文化遗产和世界自然遗产两类。敦煌石窟数字化技术已推广至全国，还向“一带一路”沿线国家推广应用。D.现在长城保护员仅靠无人机就能完成对长城的保护工作。17.综合分析（3分）结合三则材料，谈谈科技在文化遗产保护中的作用。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————五、汉字守护宣言（30分）任务八：以字传情，书写汉字故事18.请从“信”“韧”“融”中任选一个汉字，结合个人经历或文化现象，写一篇不少于400字的记叙文，题目自拟。要求：围绕汉字的文化内涵展开，体现“守护”主题；运用细节描写和议论抒情相结合的手法。答案一、汉字探秘之旅（25分）任务一：解码汉字基因（15分）看拼音写汉字（8分）bānlán（斑斓）zhùlì（伫立）xuánwō（漩涡）gèngǔ（亘古）汉字辨析与溯源（7分）与“祭”字造字法相同的一项：A（“祭”与“休”均为会意字）“鲜为人知”中“鲜”的含义：少（4分）甲骨文解谜（6分）①（日）组词：太阳、日月②（山）组词：山峰、山林③（人）组词：人类、人民任务二：古诗中的汉字密码（10分）诗句默写（6分）“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”用“打”替换“敲”的表达效果分析：“敲”字更显清脆灵动，与“玉磬”的音色呼应，突出儿童玩冰时的趣味；“打”字生硬，削弱了诗句的画面感和童真。5.句式转换（4分）反问句：难道汉字不是中华民族的瑰宝吗？二、汉字创意与表达（10分）6.任务三：汉字创意设计（示例）图案描述：院徽以甲骨文“文”字为核心，变形为螺旋上升的纽带，外圈环绕篆书“汉”字的线条，底部嵌入竹简造型。纽带中融合甲骨文“日”“月”符号，象征汉字如日月永恒。文化传承体现：甲骨文与篆书结合展现汉字演变，螺旋纽带寓意文化延续，竹简呼应汉字载体历史，整体凸显汉字“连接古今”的传承价值。三、整本书阅读考查（10分）7.错误选项：B（火焰山的敌人是铁扇公主，红孩儿在火云洞）8.答案：B.诸葛亮9.答案：C.宋江10.错误选项：D（薛宝钗与林黛玉未结为知己，也未共同掌管贾府）11.答案：A.星期五四、汉字文化解码（15分）任务五：课内阅读《白鹭》（5分）12.内容理解（2分）外在美：色素配合（雪白蓑毛、铁喙青脚）、身段大小适宜（流线型结构）；动态美：水田钓鱼、树顶独立、黄昏低飞的优雅姿态。13.手法赏析（3分）例：将白鹭与白鹤、朱鹭对比，突出白鹭“身段精巧、色素和谐”的独特美，以他鸟的“生硬”反衬白鹭的自然灵动，强化“白鹭是一首诗”的主题。任务六：课外阅读《汉字的奇妙世界》（5分）14.信息提取（2分）结构：独体字象形、合体字会意；读音：多音字语义变化、押韵增强韵律；意义：古今词义演变反映社会文化。15.知识拓展（3分，示例）“孝”字由“老”与“子”组成，象征子女奉养老人，传承儒家伦理；“家”字以“宀”（房屋）和“豕”（猪）构形，体现古代农耕文明中“家”的物质基础，汉字通过字形字义延续中华文化价值观。任务七：非连续性文本阅读《文化遗产保护》（5分）正确选项：C17.综合分析（3分）数字化保存：如“数字敦煌”用技术永久记录文物，防止损毁；科技巡查：无人机与大数据实现长城全覆盖监测，提升保护效率；经验共享：敦煌技术向全国及“一带一路”国家推广，促进文化遗产保护合作。五、汉字守护宣言（30分）18.任务八：作文（示例）题目：墨香里的“韧”老家书房的墙上挂着一幅书法，苍劲的“韧”字总在晨光中泛着墨色。去年学书法时，我总写不好这个字——右半部分的“韦”像缠绕的绳索，左半部分的“刃”如锋利的刀，怎么也写不出“刚柔并济”的味道。爷爷握着我的手重写：“你看，‘韧’是‘刀’劈开‘韦’却不断，就像竹子被风雨吹弯却不折。”他指着字的折笔处，“这一折要藏锋，就像人遇挫折时的坚持。”记得爷爷年轻时修水渠，双手磨出的茧子像“韧”字的笔画，硬实却带着温厚。今年春天，我在网课中遇到难题想放弃，瞥见墙上的“韧”字——墨迹里仿佛有爷爷修渠时的汗滴，有汉字从甲骨文到楷书的演变足迹。我突然懂了：“韧”字里藏着中国人的精神密码——就像竹简上的刻痕历经千年不腐，就像书法里的折笔暗含刚柔之道。当我重握钢笔，笔尖在宣纸上划出的弧线，正是对这份文化韧性的守护。（评分参考：紧扣“韧”的文化内涵，通过书法学习细节体