漳州理工职业学院《中学生心理教育》2025-2026学年期末试卷

漳州理工职业学院《中学生心理教育》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在中学生心理教育中，自我意识发展的核心任务是（）。

A.培养社交技能B.增强情绪管理能力C.提升自我认知水平D.发展人际交往能力

2.青少年时期常见的情绪问题是（）。

A.焦虑和抑郁B.嫉妒和愤怒C.自卑和孤独D.厌学和叛逆

3.心理教育中，"同理心"的主要作用是（）。

A.提高自我评价B.增强情绪表达能力C.促进人际理解D.改善学习效率

4.中学生常见的压力来源包括（）。

A.学业竞争B.家庭关系C.同伴交往D.以上都是

5.在心理教育中，"积极心理学"强调（）。

A.情绪调节B.优势发展C.问题解决D.行为改变

6.心理健康教育课程的目标之一是（）。

A.消除学生的心理问题B.提高学生的心理素质C.禁止学生表达情绪D.减少课堂时间

7.青少年时期常见的认知偏差包括（）。

A.首因效应B.近因效应C.光环效应D.以上都是

8.在心理教育中，"情绪ABC理论"认为情绪产生的主要因素是（）。

A.事件B.信念C.反应D.以上都是

9.中学生心理健康教育的核心内容之一是（）。

A.心理测试B.行为训练C.认知调整D.情绪宣泄

10.心理教育中，"社会支持系统"的主要作用是（）。

A.提供物质帮助B.提供情感支持C.提供信息支持D.以上都是

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.中学生心理健康教育的主要内容包括（）。

A.情绪管理B.人际交往C.学习指导D.自我认知

2.青少年常见的心理问题包括（）。

A.焦虑症B.抑郁症C.适应障碍D.网络成瘾

3.心理教育中，"积极倾听"的技巧包括（）。

A.保持眼神接触B.不打断对方C.表达理解D.提出建议

4.中学生常见的压力应对策略包括（）。

A.运动放松B.时间管理C.寻求帮助D.情绪宣泄

5.心理教育中，"自我效能感"的主要作用是（）。

A.提高学习动力B.增强自信心C.促进行为改变D.减少心理问题

三、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.中学生心理健康教育的目标是促进学生的__________发展。

2.青少年常见的情绪问题是__________和__________。

3.心理教育中，"同理心"的主要作用是__________。

4.中学生常见的压力来源包括__________、__________和__________。

5.在心理教育中，"积极心理学"强调__________。

6.心理健康教育课程的目标之一是__________。

7.青少年时期常见的认知偏差包括__________、__________和__________。

8.在心理教育中，"情绪ABC理论"认为情绪产生的主要因素是__________、__________和__________。

9.中学生心理健康教育的核心内容之一是__________。

10.心理教育中，"社会支持系统"的主要作用是__________、__________和__________。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：小华是一名初中生，最近因为学习成绩下降而感到焦虑，经常失眠，上课注意力不集中。班主任发现后，建议他参加学校的心理辅导，并鼓励他多与家人沟通。

材料二：小丽是一名高中生，因为家庭矛盾导致情绪低落，经常独处，不愿与同学交往。心理老师通过团体辅导，帮助她认识到自己的情绪问题，并教她如何进行情绪调节。

1.根据材料一，分析小华的心理问题及其可能的解决方法。

2.根据材料二，分析小丽的心理问题及其可能的解决方法。

五、论述题（本大题