宁德师范学院《学前儿童健康教育》2025-2026学年期末试卷

宁德师范学院《学前儿童健康教育》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

1.学前儿童健康教育的根本目标是（）。

A.培养儿童健康意识B.提高儿童身体素质C.促进儿童全面发展D.控制儿童疾病传播

2.学前儿童身体发展的关键期主要集中在（）。

A.1-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁

3.幼儿园健康教育活动中，以下哪项不属于常见的教学方法（）。

A.游戏法B.讲授法C.模仿法D.实验法

4.学前儿童心理健康教育的主要内容包括（）。

A.情绪管理B.社交技能C.自我认知D.以上都是

5.儿童营养过剩的主要危害包括（）。

A.肥胖B.贫血C.骨质疏松D.以上都是

6.幼儿园户外活动的时间一般建议为（）。

A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时

7.学前儿童卫生习惯培养的重要内容包括（）。

A.勤洗手B.咳嗽礼仪C.个人卫生D.以上都是

8.儿童常见意外伤害中，以下哪项属于意外伤害的预防措施（）。

A.安装防护栏B.避免给儿童玩具小零件C.加强看护D.以上都是

9.学前儿童健康教育中，以下哪项不属于健康行为的特征（）。

A.自动性B.稳定性C.情感性D.可塑性

10.儿童生长发育的规律性包括（）。

A.学前儿童生长发育是由量变到质变的复杂过程B.学前儿童生长发育有一定的个体差异C.生长发育有一定的年龄规律D.以上都是

11.学前儿童心理健康教育中，以下哪项属于情绪管理的内容（）。

A.喜怒哀乐的识别B.情绪表达C.情绪调节D.以上都是

12.儿童营养教育的目标包括（）。

A.培养儿童良好饮食习惯B.提高儿童营养知识水平C.促进儿童健康成长D.以上都是

二、多项选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）

1.学前儿童健康教育的内容包括（）。

A.身体健康B.心理健康C.社会健康D.道德健康

2.幼儿园健康教育活动中，常用的教学资源包括（）。

A.图片B.视频C.教具D.游戏道具

3.学前儿童身体发展的特点包括（）。

A.生长速度快B.个体差异大C.可塑性强D.变化迅速

4.儿童常见疾病预防措施包括（）。

A.接种疫苗B.注意卫生C.合理饮食D.加强锻炼

5.学前儿童心理健康教育的方法包括（）。

A.游戏疗法B.认知行为疗法C.情绪表达训练D.家庭指导

6.儿童营养教育的形式包括（）。

A.讲座B.活动课C.家长会D.实践操作

7.幼儿园健康教育评价的内容包括（）。

A.儿童健康知识水平B.儿童健康行为习惯C.儿童健康状况D.教育活动效果

8.学前儿童健康教育中，以下哪些属于健康环境的创设（）。

A.户外活动场地B.室内空气质量C.卫生设施D.心理氛围

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.学前儿童健康教育的主要目标是提高儿童的身体素质。（×）

2.幼儿园健康教育活动中，游戏法是最常用的教学方法。（√）

3.学前儿童心理健康教育只关注儿童的情绪管理。（×）

4.儿童营养过剩不会导致健康问题。（×）

5.幼儿园户外活动的时间可以根据天气情况灵活调整。（√）

6.学前儿童卫生习惯培养只需要教师的教育，不需要家长的配合。（×）

7.儿童常见意外伤害主要包括跌倒、烫伤、割伤等。（√）

8.学前儿童健康教育的内容只包括身体健康教育。（×）

9.儿童营养教育的目标只包括培养儿童良好的饮食习惯。（×）

10.学前儿童心理健康教育的方法只包括游戏疗法。（×）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：某幼儿园在健康教育活动中，通过游戏、故事、绘画等多种形式，引导幼儿了解健康的重要性，培养幼儿良好的卫生习惯。活动中，教师还特别强调了情绪管理的重要性，引导幼儿学会识别和表达自己的情绪。

问题1：分析该幼儿园健康教育活动的特点。（5分）

问题2：结合材料，谈谈如何提高学前儿童健康教育的效果。（5分）

材料二：某小学在营养教育活动中，通过讲座、实践操作等形式，向学生普及营养知识，引导学生养成良好的饮食习惯。活动中，教师还特别强调了家庭在营养教育中的重要作用，鼓励家长配合学校开展营养教育活动。

问题2：分析该小学营养教育活动的特点。（5分）

问题3：结合材料，谈谈如何提高学前