2025年四川自贡市八年级地理生物会考真题试卷(含答案)

2025年四川自贡市八年级地理生物会考真题试卷(含答案)一、选择题（每题2分，共40分）1、下列不属于动物先天性行为的是

A.蜜蜂采蜜

B.鹦鹉学舌

C.蚂蚁筑巢

D.鸟类迁徙

答案：B

解析：鹦鹉学舌是通过后天学习获得的行为，属于学习行为；而蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙都是动物与生俱来的本能行为，属于先天性行为。2、下列哪种动物属于水生动物？

A.蚯蚓

B.蝗虫

C.鲫鱼

D.蜘蛛

答案：C

解析：鲫鱼生活在水中，依赖水生环境进行呼吸和活动，属于典型的水生动物。3、具有维持生态平衡作用的生物是

A.分解者

B.消费者

C.生产者

D.以上都是

答案：D

解析：分解者、消费者和生产者共同构成了生态系统的三大组成部分，它们在物质循环和能量流动中各司其职，共同维持生态平衡。4、下列不属于细菌和真菌的作用的是

A.分解有机物

B.合成有机物

C.促进物质循环

D.作为病原体

答案：B

解析：细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环，不能自行合成有机物，需要利用外界现成的有机物。5、下列哪种行为属于学习行为？

A.蜘蛛织网

B.蚂蚁搬家

C.小狗做算术

D.蜜蜂筑巢

答案：C

解析：小狗做算术是通过后天训练获得的行为，属于学习行为；蜘蛛织网、蚂蚁搬家、蜜蜂筑巢都是先天气的本能行为。6、细菌的繁殖方式主要是

A.孢子生殖

B.出芽生殖

C.分裂生殖

D.有性生殖

答案：C

解析：细菌通过分裂生殖方式进行繁殖，其繁殖速度快，是无性生殖的一种形式。7、下列关于生物分类的说法，正确的是

A.分类等级越高，生物种类越少

B.分类等级越高，生物共同特征越多

C.分类等级越低，生物种类越多

D.分类等级越低，生物共同特征越少

答案：D

解析：分类等级由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。等级越低，共同特征越少，种类越多。8、生物分类的最基本单位是

A.界

B.种

C.属

D.目

答案：B

解析：种是生物分类的最小单位，表示最具体的物种。9、人类和类人猿的共同祖先是

A.长臂猿

B.恐龙

C.森林古猿

D.猴子

答案：C

解析：根据进化论，人类与类人猿的共同祖先被认为是森林古猿。10、下列哪项属于昆虫的完全变态发育？

A.蝴蝶

B.螳螂

C.蟋蟀

D.蝼蛄

答案：A

解析：蝴蝶属于完全变态发育，其发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。11、青蛙的受精方式是

A.体外受精

B.体内受精

C.卵生

D.胎生

答案：A

解析：青蛙在水中产卵，卵在水中受精，属于体外受精，卵生。12、鸟类的发育过程一般是

A.卵→幼虫→蛹→成虫

B.卵→幼鸟→成鸟

C.卵→幼虫→成虫

D.卵→蛹→成虫

答案：B

解析：鸟类的发育过程是卵→幼鸟→成鸟，属于卵生和完全变态发育。13、决定生物性状的是

A.染色体

B.基因

C.细胞核

D.DNA

答案：B

解析：基因是遗传物质的基本单位，控制生物的性状表现。14、显性性状和隐性性状的遗传遵循的是

A.基因重组

B.法国遗传学家孟德尔的遗传定律

C.染色体变异

D.基因突变

答案：B

解析：显性性状和隐性性状的遗传遵循孟德尔遗传定律。15、下列属于变异现象的是

A.鸡生蛋

B.同一株玉米的籽粒大小不同

C.鲸鱼生活在水中

D.鸟类迁徙

答案：B

解析：同一株玉米的籽粒大小不同是由于环境或遗传因素引起的变异现象。16、免疫系统中，能产生抗体的是

A.红细胞

B.白细胞

C.淋巴细胞

D.血小板

答案：C

解析：B淋巴细胞在受到抗原刺激后可分化为浆细胞，产生抗体。17、下列措施中，属于预防传染病的是

A.开窗通风

B.接种疫苗

C.保暖衣物

D.快速治疗

答案：B

解析：接种疫苗是预防传染病的有效措施，通过提高免疫力，阻止病原体入侵。18、下列属于生态系统中生产者的是

A.细菌

B.植物

C.食草动物

D.食肉动物

答案：B

解析：生产者主要是绿色植物，通过光合作用制造有机物，为生态系统提供能量。19、种子植物与藻类植物的主要区别是

A.是否有根

B.是否有茎叶

C.是否有种子

D.是否有叶绿体

答案：C

解析：种子植物具有种子，能通过种子繁殖后代；藻类植物属于孢子植物，不产生种子。20、下列说法正确的是

A.抗生素对人体有益无害

B.应当合理使用抗生素

C.抗生素可以杀死所有细菌

D.抗生素可以治疗所有疾病

答案：B

解析：抗生素对治疗细菌感染有效，但滥用会导致耐药性，应科学合理使用。二、综合填空题与读图分析题（共30分）21、【地理读图】请读图回答问题：

（1）该图表示的是______区域，其自然特征是______。

（2）该区域的主要山脉是______。

答案：（1）青藏地区；高寒、地势高；（2）喜马拉雅

解析：青藏地区地势高，气候寒冷，主要山脉是喜马拉雅山脉，具有高寒自然特征。22、【生物实验】请根据实验设计方案，填写实验步骤和现象。

（1）实验步骤：将含葡萄糖的液体放入试管中，加入酵母菌，密封后置于适宜温度下培养，观察现象。该实验的变量是______。

（2）实验现象：液体中有气泡产生，说明酵母菌在进行______。

答案：（1）是否有酵母菌；（2）发酵

解析：实验中通过有无酵母菌来设置变量，液体中产生气泡是酵母菌进行无氧呼吸（发酵）的产物。23、【地理填空】我国主要的气候类型包括______、______、______、______等。

答案：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候

解析：这些气候类型主要分布在不同的地理区域，影响农业生产与生态环境。24、【生物填空】人体结构层次包括______、______、______、______、______。

答案：细胞、组织、器官、系统、个体

解析：生物体的结构层次由小到大依次为细胞、组织、器官、系统和个体。25、【地理填空】中国地势西高东低，呈______级阶梯分布，最高一级阶梯是______。

答案：三、青藏高原

解析：中国地势分为三级阶梯，最高的是青藏高原，平均海拔4000米以上。26、【地理读图】读等高线地形图，判断地势起伏情况。

（1）图中A地的地形是______。

（2）B地的地形是______。

答案：（1）山地；（2）盆地

解析：等高线密表示坡度陡，等高线呈闭合形状且数值中间高四周低表示盆地地形。27、【生物识图】如图，该结构是植物的______，其功能是______。

答案：花药；产生花粉

解析：花药是雄蕊的一部分，内部含有花粉粒，是植物有性生殖的重要器官。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、请观察下图，回答下列问题：

（1）该图表示的是______的生殖发育过程。

（2）请写出其发育阶段：______→______→______→______。

答案：（1）昆虫；（2）卵、幼虫、蛹、成虫

解析：该图展示了昆虫的完全变态发育过程，从卵到成虫需要经历幼虫和蛹两个阶段。32、请根据下面生物图示回答问题：

（1）该图表示的是细胞的______结构。

（2）请指出该结构在细胞中的作用：______。

答案：（1）细胞膜；（2）控制物质进出，保护细胞内部结构

解析：细胞膜是细胞的边界结构，具有选择透过性，控制物质的进出。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某中学开展“观察酵母菌”的实验，请根据实验设计回答问题。

（1）实验材料：酵母菌、葡萄糖溶液、试管、恒温箱。

（2）实验步骤：取两支试管，分别加入葡萄糖溶液和清水，再各加入一定量的酵母菌，置于恒温箱中培养。

（3）实验现象：葡萄糖溶液中的试管有气泡产生，清水中的则没有。

（4）实验结论：酵母菌在______环境中能进行______。

答案：（1）葡萄糖、清水、酵母菌；（2）加入葡萄糖溶液的试管；（3）酒精发酵或无氧呼吸

解析：该实验表明酵母菌在有葡萄糖的环境中进行无氧呼吸（发酵）产生二氧化碳，而在无糖环境中则不发生。34、某校生物兴趣小组研究“蚯蚓对有机物的分解作用”，设计如下实验：

（1）实验背景：土壤中的有机物在腐败后会产生有害成分，蚯蚓可能有助于分解。

（2）实验方法：取20条蚯蚓，放入两个相同大小的密闭容器中，分别加入等量的腐烂树叶（A组）和未腐烂的树叶（B组），放置一周。

（3）预期结果：A组腐烂树叶会减少，B组树叶无明显变化。

（4）实验分析：蚯蚓通过______作用，将有机物分解为______，对土壤肥力有重要作用。

答案：（1）分解；（2）无机物

解析：蚯蚓在土壤中通过消化分解有机物为无机物，有助于提高土壤肥力，改善生态环境。五、材料分析题（10分）35、请阅读以下材料，回答问题：

材料：某鸟类在繁殖季