2026年高校学生评优评奖思政导向测试卷

2026年高校学生评优评奖思政导向测试卷一、单选题（每题2分，共20题，共40分）1.习近平总书记指出，青年要“立大志、明大德、成大才、担大任”。其中“明大德”的核心要求是（）。A.坚定理想信念B.锤炼品德修为C.增强知识储备D.提升实践能力2.近年来，某高校学生党支部开展“红色故事我来讲”活动，旨在（）。A.提高学生专业技能B.培养学生创新意识C.强化学生思想引领D.促进学生就业创业3.以下哪项不属于新时代高校学生“四德”培育的基本内容？（）A.社会公德B.职业道德C.家庭美德D.个人品德4.某学生因参与网络暴力被学校处分，这体现了高校对（）。A.学术诚信的重视B.法治教育的缺失C.思政教育的强化D.学生权益的保护5.“把小我融入大我、把人生理想融入国家和民族的事业中”的内涵不包括（）。A.个人价值的实现B.国家发展的需求C.民族复兴的使命D.集体利益的优先6.以下哪部作品最能体现“以人民为中心”的发展思想？（）A.《钢铁是怎样炼成的》B.《平凡的世界》C.《资本论》D.《悲惨世界》7.某高校组织学生到农村支教，该活动的主要目的在于（）。A.提升学生的社会实践能力B.促进城乡教育资源均衡C.培养学生的家国情怀D.推动乡村振兴战略实施8.“两弹一星”精神的核心是（）。A.爱国奉献B.攻坚克难C.探索创新D.追求卓越9.高校学生参与志愿服务属于（）。A.政治觉悟的体现B.学术能力的提升C.创新能力的培养D.职业技能的训练10.某学生因抄袭论文被退学，这一事件反映了高校对（）。A.学术诚信的重视B.学生权益的保护C.校规校纪的执行D.教育质量的提升二、多选题（每题3分，共10题，共30分）1.新时代高校学生“四立”要求包括（）。A.立德B.立志C.立行D.立言2.以下哪些行为属于“践行社会主义核心价值观”的体现？（）A.参与抗疫志愿服务B.发表攻击国家安全的言论C.积极参与班级集体活动D.主动帮助贫困同学3.高校思政教育的载体包括（）。A.课堂教学B.社会实践C.网络平台D.校园文化活动4.“三会一课”制度的核心内容是（）。A.支部党员大会B.支部委员会C.党小组会D.理论学习5.以下哪些属于“青年大学习”的主要学习内容？（）A.习近平新时代中国特色社会主义思想B.党史学习教育C.国家安全教育D.专业技能培训6.高校学生党支部“三会一课”制度的主要作用包括（）。A.提升党员政治素质B.增强支部凝聚力C.促进党建工作创新D.提高学生就业率7.以下哪些属于高校学生“四德”培育的具体要求？（）A.社会公德：文明礼貌、助人为乐B.职业道德：爱岗敬业、诚实守信C.家庭美德：孝敬父母、夫妻和睦D.个人品德：自强不息、自律自省8.高校学生参与“挑战杯”竞赛的意义在于（）。A.培养创新精神B.提升实践能力C.促进学术交流D.增加就业机会9.以下哪些属于“青年大学习”的主要形式？（）A.线上主题团课B.线下实践活动C.专家讲座D.读书分享会10.高校学生党支部开展“红色故事我来讲”活动的意义在于（）。A.增强学生的爱国主义情怀B.提高学生的思想觉悟C.促进学生的文化交流D.推动校园文化建设三、判断题（每题1分，共10题，共10分）1.高校学生的主要任务是学习专业知识，思政教育可以暂时忽略。（）2.参与网络暴力是个人自由，学校无权干涉。（）3.“两弹一星”精神的核心是爱国主义和集体主义。（）4.高校学生参与志愿服务属于个人行为，与思政教育无关。（）5.“青年大学习”是党的重要学习平台，所有学生都必须参与。（）6.高校学生党支部“三会一课”制度的核心内容是理论学习。（）7.“四德”培育是高校思政教育的重要内容，与专业技能培养无关。（）8.高校学生参与“挑战杯”竞赛的主要目的是增加就业机会。（）9.“红色故事我来讲”活动属于校园文化活动，与思政教育无关。（）10.高校学生的主要任务是学习，参与社会实践是浪费时间。（）四、简答题（每题5分，共6题，共30分）1.简述新时代高校学生“四立”要求的主要内容。2.简述“青年大学习”的主要目的和意义。3.简述高校学生党支部“三会一课”制度的主要作用。4.简述“四德”培育在高校思政教育中的重要性。5.简述高校学生参与“挑战杯”竞赛的意义。6.简述“红色故事我来讲”活动的教育意义。五、论述题（每题10分，共2题，共20分）1.结合实际，论述高校学生如何践行社会主义核心价值观。2.结合实际，论述高校学生如何将个人理想融入国家和民族的事业中。答案及解析一、单选题1.B解析：习近平总书记强调“明大德”的核心是锤炼品德修为，要求学生自觉践行社会主义核心价值观，提升道德境界。2.C解析：“红色故事我来讲”活动旨在通过红色教育强化学生的思想引领，培养学生的爱国主义情怀。3.D解析：“四德”培育包括社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，个人品德不属于其中。4.C解析：网络暴力违反社会公德，学校处分体现了对思政教育的强化，引导学生正确价值观。5.D解析：“把小我融入大我”强调个人与国家、民族的统一，但并非要求牺牲个人利益。6.B解析：《平凡的世界》展现了普通人的奋斗与奉献，体现了以人民为中心的发展思想。7.C解析：支教活动让学生了解农村，培养家国情怀，增强社会责任感。8.A解析：“两弹一星”精神的核心是爱国奉献，要求科技工作者为国家利益牺牲奉献。9.A解析：志愿服务是服务社会、奉献爱心的表现，属于政治觉悟的体现。10.A解析：抄袭论文违反学术诚信，学校退学体现了对学术诚信的重视。二、多选题1.A、B、C、D解析：“四立”要求包括立德、立志、立行、立言，全面培养学生的综合素质。2.A、C、D解析：参与抗疫、帮助同学、参与集体活动都是践行社会主义核心价值观的表现，发表攻击国家安全的言论不属于。3.A、B、C、D解析：思政教育可以通过课堂教学、社会实践、网络平台和校园文化活动等多种载体实施。4.A、C、D解析：“三会一课”包括支部党员大会、党小组会和理论学习，支部委员会不属于其中。5.A、B、C解析：“青年大学习”主要学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党史和国家安全教育，不包括专业技能培训。6.A、B、C解析：“三会一课”制度可以提升党员政治素质、增强支部凝聚力、促进党建工作创新，与就业率无关。7.A、B、C、D解析：“四德”培育的具体要求包括社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。8.A、B、C解析：“挑战杯”竞赛可以培养学生的创新精神、实践能力和学术交流能力，与就业机会无关。9.A、B、D解析：“青年大学习”主要通过线上主题团课、线下实践活动和读书分享会等形式开展，不包括专家讲座。10.A、B、D解析：“红色故事我来讲”活动可以增强学生的爱国主义情怀、提高思想觉悟、推动校园文化建设，与文化交流无关。三、判断题1.×解析：思政教育是高校教育的重要组成部分，不能忽略。2.×解析：网络暴力违反法律法规，学校有权干涉。3.√解析：“两弹一星”精神的核心是爱国主义和集体主义。4.×解析：志愿服务是思政教育的重要载体，与思政教育相关。5.√解析：“青年大学习”是党的重要学习平台，所有学生都必须参与。6.×解析：“三会一课”的核心内容是支部建设，理论学习只是其中一部分。7.×解析：“四德”培育与专业技能培养同样重要，都是高校教育的重要内容。8.×解析：“挑战杯”竞赛的主要目的是培养学生的创新精神和实践能力，与就业机会无关。9.×解析：“红色故事我来讲”活动属于思政教育的重要形式，与思政教育相关。10.×解析：社会实践是高校教育的重要组成部分，不能视为浪费时间。四、简答题1.新时代高校学生“四立”要求的主要内容新时代高校学生“四立”要求包括：立德、立志、立行、立言。-立德：锤炼品德修为，践行社会主义核心价值观，提升道德境界。-立志：树立远大理想，将个人理想融入国家和民族的事业中。-立行：积极参与社会实践，服务社会，奉献爱心。-立言：弘扬正能量，传播先进文化，引领社会风尚。2.“青年大学习”的主要目的和意义“青年大学习”的主要目的是通过主题团课等形式，引导青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。其意义在于：-提升青年的思想政治素质，培养社会主义建设者和接班人。-促进青年学生的全面发展，增强社会责任感和使命感。-推动校园文化建设，营造良好的学习氛围。3.高校学生党支部“三会一课”制度的主要作用高校学生党支部“三会一课”制度的主要作用包括：-提升党员政治素质，增强党性修养。-增强支部凝聚力，促进党支部建设。-促进党建工作创新，提升党建工作水平。4.“四德”培育在高校思政教育中的重要性“四德”培育在高校思政教育中的重要性体现在：-社会公德培育可以引导学生正确处理个人与社会的关系，增强社会责任感。-职业道德培育可以引导学生树立正确的职业观，增强就业竞争力。-家庭美德培育可以引导学生正确处理家庭关系，增强家庭幸福感。-个人品德培育可以引导学生提升道德境界，增强自我约束能力。5.高校学生参与“挑战杯”竞赛的意义高校学生参与“挑战杯”竞赛的意义在于：-培养学生的创新精神，增强创新意识。-提升学生的实践能力，增强解决实际问题的能力。-促进学生的学术交流，拓宽学术视野。6.“红色故事我来讲”活动的教育意义“红色故事我来讲”活动的教育意义在于：-增强学生的爱国主义情怀，培养爱国奉献精神。-提高学生的思想觉悟，增强社会责任感。-推动校园文化建设，营造良好的学习氛围。五、论述题1.结合实际，论述高校学生如何践行社会主义核心价值观高校学生践行社会主义核心价值观可以从以下几个方面展开：-坚定理想信念：深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立远大理想，将个人理想融入国家和民族的事业中。-锤炼品德修为：积极参与“四德”培育活动，践行社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，提升道德境界。-增强知识储备：努力学习专业知识，提升综合素质，为社会发展贡献力量。-提升实践能力：积极参与社会实践，服务社会，奉献爱心，增强社会责任感。-弘扬正能量：积极传播先进文化，引领社会风尚，营造良好的社会氛围。结合实际，高校学生可以通过参加党支部活动、志愿服务、社会实践等形式，践行社会主义核心价值观。2.结合实际，论述高校学生如何将个人理想融入国家和民族的事业中高校学生将个人理想融入国家和民族的事业中可以从以下几个方面展开：-树立远大理想：深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，将个人理想与国家发展、民族复兴紧密联系在一起