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文档简介
2024年云南省曲靖市历史中考复习试题及答案指导
一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)
1、1936年,苏联颁右新宪法,标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。这一
体制被称为()
A.战时共产主义政策
B.新经济政策
C.斯大林模式
D.罗斯福新政
答案:C
解析:本题考查苏联的斯大林模式。
选项A,战时共产主义政策是苏俄在19181920年国内战争时期采取的经济政策,
主要内容为:实行余粮征集制;工业国有化;取消商品和货币流通;实行普遍义务劳动
制。战时共产主义政策是在特殊的历史条件下实行的,在当时有限的范围内取得了巨大
的成就,但也有过犹不及的缺点、错误。战时共产主义政策并不是苏联的经济政治体制,
故选项A错误。
选项B,新经济政策是苏俄在1921年3月开始实行的向社会主义过渡的经济政策。
新经济政策的一项重要内容是以征收粮食税代替余粮征集制。农民按国家规定交纳一定
的粮食税,超过税额的余粮归个人所有,大大减轻了农民的负担。新经济政策并不是苏
联的经济政治体制,故选项B错误。
选项C,斯大林模式是苏维埃时期苏联共产党建设的社会主义模式,苏联工业化和
经济发展过程中所采用的、并且延续约70余年的一种经济体制。斯大林模式是在苏联
外有帝国主义包围,国内经济、文化相对落后的情况下形成的。它使苏联成为重工业和
军事大国,但同时也导致了苏联经济发展的畸形。斯大林模式并不是指斯大林制定的,
而是在斯大林为首的联共(布)中央同托洛茨基派和布哈林等人的争论过程中、在苏联
社会主义实践的基础上形成的。高度集中的经济政治体制就是斯大林模式,也称为苏联
模式。故选项C正确。
选项D,罗斯福新政是指1933年富兰克林・罗斯福就任美国总统后所实行的一系
列经济政策,其核心是救济、复兴和改革,救济主要针对穷人与失业者,复兴则是将经
济恢复到正常水准,针对金融系统的改革则试图预防大萧条的重演。新政以增加政府对
经济直接或间接干预的方式大大缓解了大萧条所带来的经济危机与社会矛盾。罗斯福新
政是美国的经济政策,不是苏联的经济政治体制,故选项D错误。
2、20世纪90年代初,随着东欧剧变和苏联解体,两极格局瓦解,世界政治格局
朝着多极化趋势发展。多吸化趋势出现的原因是()
A.美苏两国放弃争霸
B.世界政治经济力量出现新的分化和组合
C.社会主义运动失败
D.和平与发展成为时弋主题
答案:B
解析:本题主要考查世界多极化趋势出现的原因。
选项A,20世纪90年代初,随着东欧剧变和苏联解体,两极格局瓦解,但美苏两
国并未放弃争霸,只是争狷的形式有所变化,美国成为唯•的超级大国,试图建立单极
世界,故选项A与史实不符。
选项B,20世纪90年代初,随着东欧剧变和苏联解体,两极格局瓦解,世界政治
经济力量出现新的分化和组合,出现了“一超多强”的局面,世界政治格局朝着多极化
趋势发展,故选项B符合题意。
选项C,东欧剧变和苏联解体标志着社会主义运动遭受重大挫折,但并未失败,社
会主义国家依然存在,故选项C表述错误。
选项D,和平与发展成为时代主题是在两极格局瓦解之后,但并不是多极化趋势出
现的原因,而是其影响,故选项D与题意不符。
综上所述,正确答案是:Bo
3、中国历史上第一部纪传体通史是()
A.《史记》B.《汉书》C.《资治通鉴》D.《春秋》
答案:A
解析:本题主要考查对中国古代史书的了解。
选项A,《史记》是由司马迁撰写的,它记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约三
千多年的历史,是中国历史上第一部纪传体通史,具有极高的历史价值,故A项正确。
选项B,《汉书》是由东汉史学家班固编撰的,它主要记述了西汉一朝的历史,是
中国第一部纪传体断代史,与题干要求的“通史”不符,故B项错误。
选项C,《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主编的,它是一部编年体通史,按时
间顺序记载了上起周威烈王二十三年(公元前403年),下至五代后周世宗显德六年(公
元959年)共一千三百六十二年的历史,与题干要求的“纪传体”不符,故C项错误。
选项D,《春秋》是中国古代儒家典籍“六经”之一,是我国第一部编年体史书,
记载了从鲁隐公元年(前722年)到鲁哀公十四年(前481年)的历史,与题干要求的
“纪传体通史”不符,故D项错误。
在此题中,为了符合题目的特殊性和选择题的答题要求,我们采用了上述的解析方式。
在实际的历史学习和研究中,应严格遵循历史事实。
5、中国历史上的“文景之治”出现在哪一朝代?
A.秦朝
B.汉朝
C.唐朝
D.宋朝
答案:B
解析:“文景之治”是中国历史上的一个重要时期,指的是西汉汉文帝、汉景帝统
治时期。这一时期,社会比较安定,经济得到发展,历来被视为封建社会的“盛世”,
为后来汉武帝大一统的鼎盛局面奠定了物质基础。因此,选项B“汉朝”是正确答案。
秦朝、唐朝和宋朝虽然都是中国历史上的重要朝代,但它们并未出现“文景之治”这一
特定历史时期。
6、下列哪一项不是明清时期科举制度的特点?
A.八股取士
B.严格的等级制度
C.强调实用性和创新性
D.重视儒家经典
答案:C
解析:明清时期的科举制度具有一系列鲜明的特点。八股取士是明清科举考试的一
种重要文体,其特点是严格规定文章格式为八个部分,内容空洞,形式呆板,严重束缚
了人们的思想,是明清时期科举制度的重要特征之一,故A项不符合题意。科举制度本
身就是一种严格的等级制度,通过考试选拔官员,形成了一套严密的官僚体系,因此B
项也是明清科举制度的特点,不符合题意。明清科举考试内容主要围绕儒家经典展开,
重视儒家思想的传承和弘石,故D项同样不符合题意。而C项“强调实用性和创新性”
并非明清科举制度的特点,相反,明清科举制度更加注重对儒家经典的记忆和背诵,以
及对八股文格式的掌握,忽视了实用性和创新性的培养,因此C项是正确答案.
7、下列哪一项不是唐朝时期的政治制度?
A.三省六部制
B.科举制度
C.郡县制
D.宦官专权
答案:C
解析:本题考查唐朝时期的政治制度。
选项A,三省六部制是唐朝时期的重要政治制度,它使得中央行政机构分工明确,
提高了行政效率,是唐朝政治制度的重要组成部分,故A项正确,不符合题意。
选项B,科举制度起源于隋朝,完善于唐朝,是唐朝选拔官员的重要方式,对唐朝
的政治、经济、文化产生了深远的影响,故B项正确,不符合题意。
选项C,郡县制是秦朝时期开始实行的政治制度,而非唐朝时期特有的政治制度,
故C项错误,符合题意。
选项D,宦官专权在唐朝时期确实存在,尤其是唐朝中后期,宦官势力逐渐崛起,
甚至掌握了朝政大权,对唐朝的政治产生了极大的影响,故D项正确,不符合题意。
8、以下哪项不是明朝时期对外交往的显著特点?
A.朝贡制度盛行
B.郑和七下西洋
C.闭关锁国政策
D.海外贸易繁荣
答案:C
解析:木题考查明朝时期对外交往的显著特点。
选项A,朝贡制度在明朝时期盛行,是明朝与周边国家建立政治和经济联系的重要
方式,通过朝贡制度,明朝展示了其强大的国力和充周边国家的控制力,故A项正确,
不符合题意。
选项B,郑和七下西洋是明朝时期的重要历史事件,郑和率领庞大的船队,进行了
多次远洋航行,不仅展示了明朝的国威和航海技术,也促进了明朝与海外国家的经济和
文化交流,故B项正确,不符合题意。
选项C,闭关锁国政策主要出现在清朝时期,明朝时期虽然有一定的海禁政策,但
并未实行完全的闭关锁国政策,故C项错误,符合题意。
选项D,明朝时期海外贸易繁荣,特别是明朝中期以后,随着商品经济的发展和海
外市场的扩大,明朝的海外贸易逐渐繁荣起来,成为明朝经济的重要组成部分,故D
项正确,不符合题意。
9、明朝时,我国出现了世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作,被誉
为“中国17世纪的工艺百科全书”,这部著作是
A.《伤寒杂病论》
B.《天工开物》
C.《木草纲目》
D.《农政全书》
答案:B
解析:本题考查的是对明朝科技文化成就的认识。
选项A,《伤寒杂病论》是东汉张仲景的医学著作,与农业和手工业无关,故选项A
错误。
选项B,《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作,是中
国古代一部综合性的科学技术著作,有人也称它是一部百科全书式的著作,作者是明朝
科学家宋应星。外国学者祢它为“中国17世纪的工艺百科全书”。故选项B正确。
选项3《本草纲目》是明朝李时珍的药物学著作,与农业和手工业无直接关系,
故选项C错误。
选项D,《农政全书》是明代徐光启创作的农书,成书于明朝万历年间,基本上囊
括了中国明代农业生产和人民生活的各个方面,而其中又贯穿着一个基本思想,即徐光
启的治国治民的“农政”思想。与“中国17世纪的工艺百科全书”不符,故选项D错
、口
疚。
10、明朝时期,从国外引进的作物新品种中,在我国种植面积最广、产量最大、
对后世影响也最大的作物是
A.占城稻B.玉米C.甘薯D.马铃薯
答案:C
解析:本题考查的是对明朝引进的作物新品种的认识。
选项A,占城稻是出产于中南半岛的高产、早熟、耐旱的稻种,宋朝时引入中国南
方,并迅速在江南地区推广,与明朝不符,故选项A错误。
选项B,玉米原产于美洲,明朝后期传入中国,但种植并不广泛,故选项B错误。
选项C,甘薯原产美洲,明朝后期传入中国,成为当时中国老百姓的主要粮食之一,
并广泛种植,与题目描述相符,故选项C正确。
选项D,马铃薯原产于南美洲安第斯山区,人工栽培历史最早可追溯到大约公元前
8000年到5000年的秘鲁西部地区,与明朝不符,故选项D错误。
综上所述,本题的正确答案是:9、B;10、Co
11、下列关于中国古公选官制度的表述,不正确的是()
A.汉朝时期,察举制是主要的选官制度
B.九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度
C.隋朝时期创立了科举制
D.科举制以门第高低作为选官标准
答案:D
解析:本题为材料分析题,主要考查中国古代选官制度的相关知识。
选项A,汉朝时期,为了选拔人才,汉武帝实行察举制,由地方长官在辖区内随时
考察、选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职,察举制成为汉朝主要
的选官制度,故A项正确,但不符合题意。
选项B,魏晋南北朝时期,为了选拔官员,曹魏政权实行九品中正制,由中央特定
官员,按人才优劣定品级,然后依据品级授予相应的官职,故B项正确,但不符合题意。
选项C,隋朝时期,隋文帝废除九品中正制,开始用分科考试的办法选拔官员,隋
炀帝时,正式设置进士科,科举制正式创立,故C项正确,但不符合题意。
选项D,科举制是以考试成绩作为选官标准,打破了门第的限制,有利于扩大官吏
选拔的范围,提高官员的文化素质,加强了中央集权,故D项错误,但符合题意。
12、汉武帝时期,对儒家思想采取的措施是()
A.焚书坑儒
B.罢黜百家,独尊儒术
C.百家争鸣
D.尊崇道教
答案:B
解析:木题主要考查汉武帝时期对儒家思想的态度.
选项A,焚书坑儒是秦始皇为了加强思想控制而采取的措施,与汉武帝无关,故A
项错误。
选项B,汉武帝时期,为了加强中央集权,汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家,独尊
儒术”的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精
神支柱,故B项正确。
选项C,百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之间
争芳斗艳的局面,与汉武帝无关,故C项错误。
选项D,汉武帝时期,尊崇的是儒家思想,并未尊崇道教,故D项错误。
综上所述,正确答案是:Bo
二、非选择题(本部分有4大题,每大题13分,共52分)
第一题
阅读材料:
自1840年鸦片战争以来,中国逐步沦为半殖民地半封建社会,面临着前所未有的
民族危机。为了挽救民族危亡,无数仁人志士进行了不屈不挠的探索。从地主阶级抵抗
派的“师夷长技以制夷”,到洋务派的“中学为体,西学为用”;从维新派的变法图强,
到革命派的推翻清朝统治、建立中华民国;再到新文化运动对民主与科学的追求,以及
中国共产党领导的新民主主义革命,中华民族在探索中前行,最终走上了民族独立、人
民解放的光明大道。
问题:
1、列举两位在近代中国探索过程中具有代表性的历史人物,并简要说明他们的主
要贡献。
答案:
•林则徐:作为地主阶级抵抗派的代表,他主张严禁鸦片,并领导了虎门销烟,显
示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
•孙中山:作为革命派的领袖,他提出了三民主义,领导了辛亥革命,推翻了清朝
统治,建立了中华民国,使民主共和观念深入人心。
2、分析洋务运动在中国近代化进程中的历史地位和作用。
答案:
洋务运动是中国近代叱的开端。它引进了西方先进的科学技术和生产方式,促进了
中国资本主义的发展,推动了中国经济的近优化。同时,洋务运动也促进了中国教育、
军事等领域的近代化变革,培养了一批近代化人才,为中国的进一步变革奠定了基础。
然而,洋务运动未能改变中国半殖民地半封建社会的性质,最终未能实现自强求富的目
标。
3、结合材料,谈谈你对中华民族在近代以来探索历程的认识。
答案:
中华民族在近代以来的探索历程充满了艰辛与曲折。面对列强的侵略和压迫,中国
人民没有屈服,而是进行了不屈不挠的斗争和探索。从地主阶级抵抗派到洋务派,从维
新派到革命派,再到新文化运动和中国共产党领导的新民主主义革命,中国人民在探索
中不断前行,最终实现了民族独立和人民解放。这一历程充分展示了中华民族自强不息、
勇于探索的精神风貌。同时,我们也应认识到,只有找到适合本国国情的道路和制度,
才能实现国家的繁荣富强和人民的幸福安康。
第二题
阅读材料
中国古代科举制度,起源于隋朝,完善于唐朝,发展于宋朝,明清时期达到鼎盛。
科举制度在中国历史上存在了1300多年,对中国古代的政治、经济、文化、教育等方
面产生了深远的影响。它不仅是一种选拔官员的制度,更是一种文化现象和社会现象。
科举考试一般分为乡试、省试和殿试三级。乡试在各省城举行,由皇帝委派考官,
参加者多为生员和贡生,考中者称为举人,有资格参加省试。省试在京城举行,由皇帝
亲自监考,考中者称为贡士,再参加殿试。殿试由皇帝亲自主持,对贡士进行策问,考
中者称为进士,分为三甲,一甲三名,赐进士及第,分别为状元、榜眼、探花。
科举制度在明清时期达到了顶峰,但同时也暴露出了许多弊端,如八股取士、考试
内容僵化、科举舞弊等。这些弊端使得科举制度逐渐失去了选拔人才的功能,最终被历
史淘汰。
题目
1、科举制度起源于哪个朝代?它的主要目的是什么?
答案:科举制度起源于隋朝。其主要目的是选拔官员,通过考试的方式选拔有才能
的人进入政府任职,以维于封建统治。
2、科举考试一般分为哪三级?每一级考中者分别称为什么?
答案:科举考试一般分为乡试、省试和殿试三级。乡试考中者称为举人,省试考中
者称为贡士,殿试考中者称为进上。
3、科举制度在明清时期达到了顶峰,但同时也暴露出了哪些弊端?这些弊端最终
导致了什么结果?
答案:科举制度在明清时期达到了顶峰,但同时也暴露出了八股取士、考试内容僵
化、科举舞弊等弊端。这些弊端使得科举制度逐渐失去了选拔人才的功能,培养出来的
人才往往缺乏创新能力和实践能力,难以适应社会的发展需求。最终,科举制度在清末
被废除,取而代之的是新的教育制度和选拔人才的机制。
第三题
阅读材料:
中国古代科举制度,起源于隋朝,完善于唐朝,一直延续到清朝末年,对中国历史
产生了深远影响。科举制度通过定期举行的考试选拔官员,打破了世卿世禄的选官制度,
使得寒门子弟也有机会通过自身努力步入仕途。这一制度不仅促进了社会阶层的流动,
还推动了文化的繁荣和教育的发展。
在科举制度中,考试内容经历了多次变革,从最初的以儒家经典为主,到后来逐渐
加入策论、诗赋等内容。这一变化反映了不同历史时期对官员知织结构和能力素质的不
同要求。同时,科举制度也形成了一套严格的考试程序和监管机制,确保了考试的公平
性和公正性。
然而,随着社会的变迁和时代的进步,科举制度也逐渐暴露出其弊端。例如,八股
文的僵化形式限制了士人的创新思维;科举考试成为许多人追求功名利禄的唯一途径,
导致了一些人价值观的扭曲;同时,科举制度也加剧了社会的不平等现象,因为那些无
法通过考试的人往往面临着更加艰难的生活处境。
问题:
1、科举制度起源于哪个朝代?它的主要作用是什么?
答案:
科举制度起源于隋朝。它的主要作用是打破了世卿世禄的选官制度,使得寒门子弟
也有机会通过自身努力步入仕途,促进了社会阶层的流动,推动了文化的繁荣和教育的
发展。
2..科举制度在考试内容上经历了哪些主要变革?这些变革反映了什么?
答案:
科举制度在考试内容上从最初的以儒家经典为主,到后来逐渐加入策论、诗赋等内
容。这些变革反映了不同历史时期对官员知识结构和能力素质的不同要求。随着社会的
发展和时代的变迁,科举考试的内容也在不断地调整和完善,以适应新的社会需求和时
代要求。
3、科举制度存在哪些弊端?这些弊端是如何影响社会的?
答案:
科举制度存在的弊端主要包括八股文的僵化形式限制了士人的创新思维;科举考试
成为许多人追求功名利禄的唯一途径,导致了一些人价值观的扭曲;同时,科举制度也
加剧了社会的不平等现象,因为那些无法通过考试的人往往面临着更加艰难的生活处境。
这些弊端在一定程度上阻碍了社会的发展和进步,限制了人们的思想和行动自由,加剧
了社会的矛盾和冲突。
第四题
阅读材料
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