伊利人才评估测评题_第1页
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伊利人才评估测评题第1页

伊利人才评估测评题

一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题

目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。)

1、信心对于做事成功者具有重要意义。成功的欲望是创造和拥有财富的源泉,人一旦有了这种欲望,并经由自我暗示和潜意识的______后形

成一种自信心,这种信心就会转化成一种“积极的感情”,它能帮助人们______出无穷的热情、智慧和精力,进而帮助人们获得财富与事业上的

巨大成就。

填入横线部分最恰当的一项是()。

A.激励发散

B.融汇焕发

C.激发释放

D.融合爆发

《正确答案》

C

《专家解析》

ABD三项错误,第一空,由句意可知,这种信心是人成功的欲望经由自我暗示和潜意识的刺激后形成的,填入“激发”恰

当;“激励”有激发和鼓励的意思,此处并没有鼓励作用;“融汇”指融合、聚集在一起,“融合”是指将两种或多种不同的事物合

成一体,均不合语意。

2、翻开中国近代以来的沧桑历史,回顾中华民族被欺凌、被侵略、被瓜分的往事,每名中国人尤其是中国军人心头,都应该时刻响起警钟:忘

战必危。我们看得到的地方,是敌人;看不到的地方,是忧患。。思想上的马放南山,比现实中的刀枪入库更危险;头脑里的锈

蚀,比枪口炮管锈蚀更可怕。置身新时代的共和国军人,都应该点燃思想深处的狼烟。时刻保持枕戈待旦、引而待发的战备状态,为能打仗、

打胜仗而不懈奋斗。

填入画横线部分最恰当的一项是:

A.真正的对手不是战场上的敌人,而是思想深处的麻痹与懈怠

B.古语有云“忧先于事者,不及于忧;事至而忧者,无及于事”

C.要来一场“头脑革命”,以奋进的姿态推进新时代的练兵备战

D.打仗和准备打仗是军人的天职,忧患意识是其履行天职的根基

《正确答案》

A

《专家解析》

横线位于文段中间,需结合上下文语境。横线前首先指出“忘战必危”,接着指出看得到的地方是“敌人”,看不到的地方是“忧

患”,引出“敌人”和“忧患”的话题。横线后先是通过分号并列强调思想上不重视,即没有“忧患意识”,比现实中的刀枪更危险更

可怕,之后通过“应该”引出对策再次强调思想上要常备不懈,故横线处应该体现思想懈怠的危害,对应A项。

B项,“忧先于事者,不及于忧;事至而忧者,无及于事”意思是在事前忧虑,事到临头就不会有忧虑;事到临头才忧虑,对事

情已经没有任何帮助。仅能对应前文的“忧患”,与后文衔接不当,且体现不出文段强调的“思想”,排除;

C项,“以奋进的姿态······”与后文衔接不当,后文强调思想上要常备不懈,而非“奋进的姿态”,排除;

D项,强调要有“忧患意识”,仅能对应前文的“忧患”,与后文衔接不当,排除。

故正确答案为A。

【文段出处】《强化战斗队思想,“艰难一日”正成为练兵场上的新常态》

3、经典作品的价值并不会因为时间的流逝或后人的阐释而________,对不同的时代来说,经典作品永远都是“新”的。立足于当下的话语体

系,透过作品文本的显在结构,________历史的重重迷雾,直抵作者的心灵深处,进而感悟宇宙社会人生的常道,必将有新的体验和收获。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.缩减穿越

B.虚掷驱散

编号:e9bae1bc61f2d8f6d23ee402c2cddcb6伊利人才评估测评题

伊利人才评估测评题第2页

C.下降突破

D.散佚拨开

《正确答案》

A

《专家解析》

第一空,形容“经典作品的价值”,根据后文“对不同的时代来说,经典作品永远都是‘新’的”可知,横线处所在句子应体现经典

作品的价值并不会因为时间的流逝或后人的阐释而减少,A项“缩减”、C项“下降”均符合文意,保留。B项“虚掷”指白白地丢

弃、扔舍,多与“光阴”“青春”搭配,与“价值”搭配不当,排除;D项“散佚”指散失,多用于文献、诗歌等文字性著作的失传,

与文段语境不符,排除。

第二空,搭配“迷雾”,根据“直抵作者的心灵深处”可知,横线处应表达穿过迷雾、通过迷雾之意,A项“穿越”指穿过、越过,

符合文意,当选。C项“突破”指缺口突破一点,与“迷雾”搭配不当,排除。

故正确答案为A。

【文段出处】《苏轼中秋词的人生突围与艺术超越》

4、乡村振兴不是一蹴而就的简单小事,而是需要____________的事业。广大党员干部要躬身向下去服务,放低姿态去学习,勇往直前去斗

争,用好乡村振兴“工作指南”,坚持一锤接着一锤敲,一件接着一件干,在为民服务中贡献自己的先锋力量,努力为乡村振兴事业

____________。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.常抓不懈励精图治

B.久久为功添砖加瓦

C.鳞集仰流保驾护航

D.砥节砺行遮风挡雨

《正确答案》

B

《专家解析》

第一空,根据“不是······而是”可知,横线处成语意思应与“一蹴而就”相反,“一蹴而就”形容事情轻而易举,一下子就能完成,

强调的是办事简单或容易,A项“常抓不懈”指经常性的重点加强某一项工作不放松,形容对待一件事情或者工作不能有松

懈,B项“久久为功”指要持之以恒,锲而不舍,驰而不息,均可体现需要长久坚持,保留。C项“鳞集仰流”意思是如鱼群迎向

上流,比喻人心归向,与文意无关,排除;D项“砥节砺行”指磨砺操守和品行,与文意无关,排除。

第二空,根据前文“在为民服务中贡献自己的先锋力量”可知,横线处强调的是要为乡村振兴事业尽一份力,B项“添砖加瓦”原

来指建房屋时给不断地添砖块加瓦片,后比喻做一些工作,尽一点力量,符合文意,当选。A项“励精图治”指振奋精神,想办

法治理好国家,常搭配“国家领导人”,排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《用好乡村振兴“工作指南”》

5、盐碱地治理周期长、投资大,维护成本高,而且是可逆的,要在加大投入,强化水源、资金等要素保障的同时,探索投入成本与经济状况相

适应的改良技术,做好盐碱地特色农业大文章。换个角度看,____________________。比如,旱碱麦出粉率高、麦香浓郁,耐盐碱水稻新

品种“盐黄香粳”,风味物质含量比普通大米多50%。从盐地碱蓬中提取甜菜红素,以柽柳接种名贵中药肉苁蓉,也具有较高的附加值。一些地

方的实践证明,积极推动特色农产品品质评价和开发利用,发展标准化、绿色化、品牌化特色产业,打造全产业链条,进行立体式开发,盐碱

地特色农业大有可为、前景广阔。

填入画横线处最恰当的一项是:

A.因地制宜是助推特色农业发展的不二选择

B.盐碱地可以说是价值巨大的“潜在粮仓”

C.要打开思路寻找治理改良盐碱地的好方法

D.盐碱地上生产的一些农产品具有独特优势

《正确答案》

D

编号:e9bae1bc61f2d8f6d23ee402c2cddcb6伊利人才评估测评题

伊利人才评估测评题第3页

《专家解析》

横线出现在文段中间,需联系上下文进行分析。横线前指出盐碱地治理难点,并提出对策,要做好盐碱地特色农业大文章,

横线后通过“比如”进行举例,指出盐碱地中产出的一些农产品具备的优势,最后得出结论,积极推动特色农产品品质评价和

开发利用,盐碱地特色农业大有可为、前景广阔,故横线处应体现盐碱地产出的一些农产品具有特色之意,对应D项。

A项,“因地制宜”文段未提及,无中生有,且无法与前后文衔接,排除;

B项,“盐碱地”范围扩大,横线后论述的是盐碱地产出的农产品,排除;

C项,无法与前文构成衔接,横线前已经指出治理改良盐碱地的方法是发展盐碱地特色农业,排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《解锁盐碱地的丰收密码》

6、所谓“天坑”专业,坑在哪里?有专家____________地指出,“坑”是因为跟生化环材一样辛苦的专业拿的钱比生化环材多得多,跟生化环材

一样穷的专业工作强度比生化环材低得多。被戏称为“天坑”的生化环材只是传统工科专业的一角,随着信息化、数字化的飞速发展,“传统工科

被边缘化”的说法____________。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.高屋建瓴愈演愈烈

B.一针见血甚嚣尘上

C.直言不讳根深蒂固

D.高谈弘论变本加厉

《正确答案》

B

《专家解析》

第一空,根据文意可知,横线处所填成语应体现有专家直白地指出“天坑”专业坑在现实利益,B项“一针见血”比喻写文章、说

话直截了当,切中要害,C项“直言不讳”指直截了当地说出来,没有丝毫顾忌,均符合文意,保留。A项“高屋建瓴”比喻居高

临下、势不可挡,不能体现直接之意,排除;D项“高谈弘论”指高深空洞不切实际的谈论,感情色彩偏消极,与文段感情色彩

不符,排除。

第二空,由文意及“只是传统工科专业的一角”可知,“传统工科被边缘化”的说法很广泛,B项“甚嚣尘上”指某种言论十分嚣

张,符合文意,当选。C项“根深蒂固”比喻基础稳固,不容易动摇,不能体现说法很广泛之意,排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《传统工科如何更好地实现创新型人才培养》

7、开展城市体检的重要意义,正在于“治未病之疾”。早期发现、及时治疗是城市健康运行的关键。所谓早期发现、及时治疗,就是把问题处理

在萌芽阶段。对城市治理者来说,不虑于微,不防于小,小毛病就会酿成大的________。所以,城市体检不可____________、眉毛胡子一

把抓。要抓住关键,善于____________,使问题“未有形而除之”。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.弊端囫囵吞枣见微知著

B.隐患粗枝大叶小中见大

C.悲剧敷衍塞责管窥蠡测

D.祸患隔靴搔痒未雨绸缪

《正确答案》

B

编号:e9bae1bc61f2d8f6d23ee402c2cddcb6伊利人才评估测评题

伊利人才评估测评题第4页

《专家解析》

第一空,搭配“酿成”,且根据文意可知,横线处所填词语应表达如果“不防于小”,可能会使小毛病发展成大的祸事之意。B

项“隐患”指潜藏着的祸患,C项“悲剧”比喻不幸的遭遇,D项“祸患”指祸事,灾难,均符合文意,且与“酿成”搭配恰当,保留。

A项“弊端”指由于制度上或工作上的漏洞而发生的损害公益的事情,常见搭配为“暴露弊端”,与“酿成”搭配不当,排除。

第二空,根据“、”可知,横线处所填成语应与“眉毛胡子一把抓”构成同义并列,表达不分轻重缓急,敷衍了事之意。B项“粗枝

大叶”形容不细致,做事粗心大意,C项“敷衍塞责”指做事马虎,应付一下以搪塞责任,均符合文意,保留。D项“隔靴搔痒”比

喻说话、做事没有抓住要害,不解决问题,与文意无关,排除。

第三空,根据横线后“使问题‘未有形而除之’”可知,横线处所填成语应表达城市体检要善于从细微之处发现问题。B项“小中见

大”指从小处可以看出大的问题或道理,符合文意,当选。C项“管窥蠡测”比喻眼光狭窄,见识短浅,感情色彩偏消极,与文

段感情色彩不符,排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《城市体检不妨“小题大做”》

8、月貌是由于陨石撞击而形成的。在陨石撞击过程中形成了大量的碎屑物质层,这种物质层在撞击坑坑唇附近的厚度为10米-100米,在撞击坑

之间区域的厚度达到1m。月球表面没有地球上的风化和流水侵蚀作用。由于没有浓密大气层保护,月面的物质完全暴露在太阳辐射面前。宇宙

高能辐射及太阳风粒子的不断撞击、巨大的月球昼夜温差等因素加速了月球表面岩石的碎化。伴随着月壳地质活动,经过亿万年演化,月球表

面覆盖了厚厚的尘埃,从而形成了月壤。与地球上大部分富含微生物和水分的“土壤”不同,月壤干燥而成粉末状。

下列说法不符合文意的一项是:

A.月球表面岩石的碎化与宇宙高能辐射因素有关

B.地球土壤与月壤均含有微生物仅水分存在差异

C.地球具备风化和流水侵蚀作用而月球表面没有

D.月球撞击坑坑唇附近碎屑物质层厚度可达百米

《正确答案》

B

《专家解析》

A项,根据“宇宙高能辐射及太阳风粒子的不断撞击、巨大的月球昼夜温差等因素加速了月球表面岩石的碎化”可知,表述正

确,排除;

B项,根据“与地球上大部分富含微生物和水分的‘土壤’不同,月壤干燥而成粉末状”可知,“仅水分存在差异”表述过于绝对,当

选;

C项,根据“月球表面没有地球上的风化和流水侵蚀作用”可知,表述正确,排除;

D项,根据“在陨石撞击过程中形成了大量的碎屑物质层,这种物质层在撞击坑坑唇附近的厚度为10米-100米”可知,表述正

确,排除。

本题为选非题,故正确答案为B。

【文段出处】科普中国网《珍稀的月球“泥土”:探索月壤的不凡价值》

9、近年来,我国通过完善一系列政策法规,持续推动消费品以旧换新工作规范化、法治化发展。2018年修订的循环经济促进法为资源化、再利

用等工作提供了坚实的法治保障。此后,《关于完善废旧家电回收处理体系推动家电更新消费的实施方案》《关于恢复和扩大消费的措施》

《关于促进家居消费若干措施的通知》等文件相继出台,对废旧家电回收处理、家电以旧换新、旧房装修等事项进行了专门规定。今年2月,中

央财经委员会第四次会议进一步强调“推动新一轮大规模设备更新和消费品以旧换新”。今年的政府工作报告也明确将“鼓励和推动消费品以旧换

新”纳入重点工作。

这段文字意在说明:

A.良好的政策法治环境为消费品以旧换新的开展提供了有力支持

B.法规的不断细化可进一步保证消费品以旧换新的规范性

C.通过实施多项举措可有效发挥法律法规对于消费品换新的保障作用

D.与时俱进完善消费品以旧换新的规章制度是推动其发展的必要条件

《正确答案》

A

编号:e9bae1bc61f2d8f6d23ee402c2cddcb6伊利人才评估测评题

伊利人才评估测评题第5页

《专家解析》

文段首句指出近年来我国通过完善一系列政策法规,持续推动消费品以旧换新工作规范化、法治化发展,后文通过列举相关

的法律法规及文件的出台和政府工作报告的重点工作对首句观点展开论证,进一步强调了政策法规在推动消费品以旧换新工

作规范化、法治化发展中起到了支持作用,对应A项。

B项,“法规的不断细化”未体现政策的作用,表述片面,排除;

C项,“实施多项举措”文段并未提及,无中生有,排除;

D项,“规章制度”未体现法规的作用,表述片面,排除。

故正确答案为A。

【文段出处】《法治保障推动消费品以旧换新》

10、电影黄金档期票房以及年度总票房在整个经济总量中占比不高,但电影产业的经济影响,因为人们会通过这一数字,来经济、社会的运转

状况,尝试从中寻找规律、得到启发。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.毋庸置喙分析

B.不容小觑管窥

C.举足轻重估量

D.兹事体大洞察

《正确答案》

B

《专家解析》

第一空,形容“电影产业的经济影响”,根据横线前“但”表转折可知,应与前文“在整个经济总量中占比不高”意思相反,即表

达“影响较大”之意。B项“不容小觑”指不能小看,不能轻视,C项“举足轻重”形容有实力,所处的地位很重要,一举一动都对全

局有重大影响,均符合文意,保留。A项“毋庸置喙”指不用别人插嘴,不需要多话,与文意不符,排除;D项“兹事体大”指这

件事的体制规模非常大,也指这件事关系重大,一般直接搭配某个事件本身,而非某事件产生的“影响”,排除。

第二空,横线搭配“运转状况”,根据“通过这一数字······从中寻找规律、得到启发”可知,横线处需表示人们通过电影票房数

字这一小部分可以知晓经济、社会运转这一整体情况之意。B项“管窥”指通过竹管子的孔看天,至于此处可表达从观察到的部

分推测全貌之意,与文段中“这一数字”和“经济、社会的运转状况”部分和整体的关系对应准确,当选。C项“估量”指估计衡

量,与“运转状况”搭配不当,且无法对应文中通过一小部分看出整体之意,与文意不符,排除。

故正确答案为B。

【文段出处】经济观察网《信心比“票房重回百亿”更重要》

11、传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合,推陈出新,在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利

用幻灯、投影设计教学,可灵活控制教学信息输出、解说速度,从而提高教学效益。运用电视录像技术,以及录音合成剪辑技术,设计课堂教

学,令画面清晰,生动形象,色彩丰富,感染力强。

从这段文字,我们不能推出的是()。

A.传统电教技术与多媒体相结合,推陈出新,在现代教学中仍将发挥很大作用

B.教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术,进行课堂教学,将会取得显著的教学效果

C.21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施,而传统的电教技术则

不在其中

D.现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志,但并不排斥传统的电教技术,如幻灯、投影等

《正确答案》

C

《专家解析》

C项,由文意可知,传统的电教技术与先进的多媒体技术相结合,在新世纪的现代教学中仍大有作为,故传统的电教技术也应

该包含在现代教育技术之中,而非“不在其中”。

12、虎符是兵符的一种,是古代传达君王诏令、征调军队等的凭证。春秋战国的虎符像奔跑的猛虎,上面有篆书铭文,分左右两半,右半符通

常为君王所持,左半符为将帅所持。调兵时,使臣将右半符与将帅的左半符相合,再配以诏书、节等信物,方可调动军队。战事结束后,使臣

将右半符送还给君王。历史上,以虎符为主的兵符从材质到形状都发生着变化。材质方面,秦朝及以前的虎符主要为骨雕、青铜和玉石,汉朝

起改为铜、铜鎏金等。形状上,虎形持续了上千年,唐朝时改为鱼形、龟形或兔形;南宋时恢复虎形,并延续使用虎符制度;元朝时虎符改为

虎头牌,明朝起虎头牌演变为铜牌,虎符遂退出历史舞台。

编号:e9bae1bc61f2d8f6d23ee402c2cddcb6伊利人才评估测评题

伊利人才评估测评题第6页

根据这段文字,下列说法正确的是:

A.将虎符的左右半符相合便可调动军队

B.虎符的形状自隋朝开始逐渐发生变化

C.虎符的右半符通常由君王负责保管

D.虎符的材质多是当时最贵重的材料

《正确答案》

C

《专家解析》

A项,根据“调兵时,使臣将右半符与将帅的左半符相合,再配以诏书、节等信物,方可调动军队”可知,调动军队时还需要配

以信物,表述与文意不符,排除;

B项,根据“形状上,虎形持续了上千年,唐朝时改为鱼形、龟形或兔形······”可知,虎符的形状是自唐朝开始发生变化

的,“隋朝”表述有误,排除;

C项,根据“春秋战国的虎符像奔跑的猛虎······右半符通常为君王所持”可知,表述正确,当选;

D项,根据“材质方面,秦朝及以前的虎符主要为骨雕、青铜和玉石,汉朝起改为铜、铜鎏金等”可知,文段仅提到了虎符的材

质,但并未论述这些材质是否为“当时最贵重的材料”,无中生有,排除。

故正确答案为C。

【文段出处】《古代调兵百万的虎符,为何选虎形?为何只能偷窃不能伪造?》

13、非物质文化遗产作为人类文明的瑰宝,承载着丰富的历史信息和文化底蕴,具有不可替代的价值。对于拥有五千年文明史的中国来说,非

物质文化遗产尤为丰富和多样,包括口头传说、表演艺术、社会实践、节庆活动以及与生活紧密相连的各种手工艺技能等。然而,在全球化、

现代化进程不断加快的今天,我国非物质文化遗产面临着前所未有的冲击和挑战。一方面,随着社会的变迁和生活方式的转变,一些非物质文

化遗产逐渐失去了原有的生存土壤;另一方面,商业化、市场化等外部因素的介入,也使得一些非物质文化遗产遭受了过度开发和滥用。如何

通过法律手段对我国非物质文化遗产进行有效保护,已成为一个亟待研究的重要课题。

这段文字接下来最有可能讲述的是:

A.我国非物质文化遗产的法律保护路径研究

B.我国非物质文化遗产保护政策的现状分析

C.非物质文化遗产在保护中的经济价值探讨

D.关于加强我国非物质文化遗产保护的举措

《正确答案》

A

《专家解析》

文段开篇阐述非物质文化遗产的价值及中国非遗的特性,随后指出在全球化与现代化进程中,我国非遗面临生存土壤流失、

过度开发和滥用等冲击和挑战,最后提出如何通过法律手段对我国非物质文化遗产进行有效保护的问题,明确将话题聚焦

于“法律保护”这一角度。故接下来应紧密围绕文段尾句提出的问题展开论述,即探讨我国非物质文化遗产在法律层面的保护

路径。A项“我国非物质文化遗产的法律保护路径研究”直接回应了文段尾句关于“法律手段”的设问,符合逻辑承接关系,当

选。

B项,文段并未提及“政策”相关内容,且未紧扣“法律手段”这一核心话题,与文段尾句衔接不当,排除;

C项,“经济价值探讨”与文段尾句强调的“法律保护”无关,偏离文段重点,且文段核心话题为“我国非物质文化遗产”,“非物质

文化遗产”范围扩大,排除;

D项,“加强······保护的举措”范围较宽泛,未明确体现“法律手段”这一特定角度,与文段尾句的衔接不如A项紧密,排除。

故正确答案为A。

【文段出处】《我国非物质文化遗产的法律保护路径研究》

14、虽然中国现行文物法规中还缺少直接针对世界文化遗产的具体条款,虽然世界文化遗产的概念与内涵和我国的文物保护单位还不能简单对

接,但是中国遗产保护的实践充分证明,文物法的基本精神以及党和国家文物工作的方针,完全适用于世界文化遗产领域。世界文化遗产的特

性与各级文物保护单位的本质是相同又相通的。

这段文字讨论的问题是()。

A.中国现行文物法规有哪些主要特点

编号:e9bae1bc61f2d8f6d23ee402c2cddcb6伊利人才评估测评题

伊利人才评估测评题第7页

B.中国遗产保护实践与世界文化遗产的特性

C.怎样看待中国遗产保护的实践工作

D.中国文物法是否适用于世界文化遗产领域

《正确答案》

D

《专家解析》

文段主要论述的是中国文物法与世界文化遗产保护之间的关系。作者的观点是“文物法的基本精神以及党和国家文物工作的方

针,完全适用于世界文化遗产领域”,故文段讨论的问题是,“中国文物法是否适用于世界文化遗产领域”。因此D项正确。

15、发展低碳和生态经济,应加快实施产业化工程,积极培育大型骨干企业,实施______开发利用,确保资源在产业中得到最有效______。

填入划横线处最恰当的一项是:

A.程序化配置

B.规模化整合

C.规模化配置

D.程序化整合

《正确答案》

C

《专家解析》

第一空,由题意可知,大型骨干企业可以对资源进行大范围的开发利用,且有前面的“产业化工程”相照应,应选择“规模

化”即“事物的规模大小达到了一定的标准”。第二空,发展低碳和生态经济,要使资源在各产业中得到有效的配备布置,即“配

置”。因此C项正确。

16、连续抢了半个月没有一次能抢到,但找黄牛却可以轻松预约到当日门票。当下,不少已经免费向公众开放的博物馆,成了个别黄牛牟利的

工具。每个博物馆都承载着厚重的历史文化,越来越成为当下各个城市的“文化客厅”。如何远离黄牛,还博物馆一片净土,确实需要好好斟酌考

量。除了从“堵”上下功夫,堵住购票体系上的漏洞外,更要做好“疏”的文章,一些热门博物馆和热门展览,要全力做好观展服务,比如延长开放

时间、设定学生专场等等,所有这些努力,都是为了真正让文化、文明浸润人心。当然,大门开放了,歪门邪道也就少了。

最适合做这段文字标题的是:

A.博物馆要让文化真正浸润人心

B.“以疏代堵”打开博物馆大门

C.以“开放”还博物馆一片净土

D.博物馆如何真正实现文化输出

《正确答案》

C

《专家解析》

文段开篇引出问题,即免费开放的博物馆成为个别黄牛牟利的工具。随后指出博物馆的重要意义,并指出如何远离黄牛还博

物馆一片净土需要斟酌考量,接着通过程度词“更”强调对策,即要做好“疏”的文章,尾句再次强调开放博物馆的重要性。故文

段重在强调以开放博物馆还博物馆一片净土,对应C项。

A项,文段重在强调开放博物馆的对策,“让文化真正浸润人心”非重点,排除;

B项,文段通过“堵住购票体系上的漏洞外,更要做好‘疏’的文章”,强调“疏”更重要,而非“以疏代堵”,排除;

D项,“文化输出”文段未提及,无中生有,排除。

故正确答案为C。

【文段出处】《免费的博物馆门票怎到了黄牛手里》

17、写作不是照相、拓片,不能从头到脚,从根到梢,____________,生怕读者领会不了你的良苦用心。应像中国画一样,有节制,有节

奏,有留白,留给读者________的空间,不能枝繁叶茂、密不透风。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.金瓯无缺补齐

B.事无巨细补充

C.分毫不差增添

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伊利人才评估测评题第8页

D.面面俱到增长

《正确答案》

B

《专家解析》

第一空,根据“不能从头到脚,从根到梢”可知,横线处所填成语应体现写作不能过于细致,什么内容都包含,B项“事无巨

细”形容什么事都管,D项“面面俱到”指各方面都能照顾到,没有遗漏疏忽,均符合文意,保留。A项“金瓯无缺”比喻国土完

整,与文段语境不符,排除;C项“分毫不差”形容没有一点差错,侧重的是准确性,而非全面,与文意不符,排除。

第二空,根据“不能枝繁叶茂、密不透风”可知,横线处所填词语应体现要给读者留有一定空间,B项“补充”可以体现填补之

意,符合文意,当选。D项“增长”指增加、提高,与文意不符,排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《文学语言漫议》

18、今天,戏剧作为综合艺术为智能科技提供了标准的情感数据和算法依据,而数字艺术科技却为数字戏剧创造优秀的“高峰”作品提供支撑。

无论是线上演播,还是线下演出,抑或双演融合,数字艺术科技弥补了演出呈现的不足,扩大了观众数量,也拓展了戏剧艺术的内涵和外延。

新时代的经典传承,除了高科技的助力,专业人才的培养也是关键。中戏传统戏剧数字化高精尖中心和院外著名科研单位联合招收戏剧人工智

能的博士已经探索五年,而设立数字戏剧系,旨在围绕数字时代信息科技、智能科技在戏剧艺术领域的集成应用先行先试,努力培养文理兼备

的跨学科复合型人才也是大胆的尝试。

这段文字说明的是()。

A.数字艺术科技支撑现代戏剧艺术发展

B.传统戏剧艺术如何做到“与时同行”

C.戏剧传承需更多尝试联通当下与未来

D.科技赋能与人才培养为戏剧发展助力

《正确答案》

D

《专家解析》

文段首先提出戏剧与数字艺术科技相辅相成,并重点强调数字艺术科技对戏剧的弥补与拓展。接下来通过并列关联词“也”阐

述专业人才的培养对戏剧的助力,并通过科研单位联合招收人才进行举例说明。故文段为并列关系,对应D项。

A项,“数字艺术科技”片面,排除;

B项,与D项相比,表述不明确,排除;

C项,“当下与未来”文段未提及,排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《中国戏剧以传承联通当下与未来》

19、我国经济社会已进入加快绿色化、低碳化的高质量发展阶段,生态文明建设仍处于压力叠加、负重前行的关键期,必须以更高站位、更宽

视野、更大力度来谋划和推进新征程生态环境保护工作。矛盾是发展变化的,生态环境保护督察作为开放的制度体系,需要根据新情况、新问

题、新矛盾,不断调整完善向纵深发展,才能更好发挥督察利剑的作用。持续完善生态环保督察制度,既可以倒逼新旧动能转换,推动传统产

业优化升级,又可以促进绿色产业加快发展,厚植高质量发展绿色底色,全面推进美丽中国建设。必须建成纵向到底、横向到边,环环相扣、

协同联动的督察制度体系,形成从“问题发现”“压力传导”“督察整改”“成果运用”到“主动履责”的治理闭环。

这段文字主要讨论的是:

A.建立协同联动的督察制度体系的背景因素

B.如何更好发挥生态环保督察利剑作用

C.加强生态环保督察制度对生态的影响

D.环保督察制度护航生态文明建设任重道远

《正确答案》

B

编号:e9bae1bc61f2d8f6d23ee402c2cddcb6伊利人才评估测评题

伊利人才评估测评题第9页

《专家解析》

文段开篇介绍背景,指出我国经济社会已进入高质量发展阶段,生态文明建设仍处于关键期,必须以更高站位、更宽视野、

更大力度来谋划和推进新征程生态环境保护工作,随后引出“生态环境保护督察”,指出其作为开放的制度体系,需要根据新

情况、新问题、新矛盾,不断调整完善向纵深发展,才能更好发挥督察利剑的作用,后文进一步展开论述,介绍了生态环保

督察制度的意义以及具体如何发挥作用。故文段重点围绕“生态环境保护督察”进行论述,对应B项。

A项,缺少文段主题词“生态环保督察”,排除;

C项,“对生态的影响”侧重结果,而文段重点是“如何发挥作用”这一过程和方法,排除;

D项,“环保督察制度”偏离文段核心话题,且“任重道远”为问题表述,排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《更好发挥生态环保督察利剑作用》

20、中国是世界上惟一有几千年不间断历史记录的国家。____________的历史典籍记录了中华民族在创造历史中积累的各种知识、经验和智

慧。历史是现实的________,任何一个国家的今天都来自昨天。只有了解了它的昨天,才能知道它从哪里来、将往哪里去。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.卷帙浩繁方向

B.浩如烟海根源

C.层出不穷辅助

D.前仆后继镜子

《正确答案》

B

《专家解析》

第一空,横线处成语搭配“历史典籍”,根据“几千年不间断历史记录”,可知历史典籍应当非常多,A项“卷帙浩繁”形容书籍很

多或一部书的部头很大,B项“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富,C项“层出不穷”指接连不断地出现,没有穷尽,均符合

文意,保留。D项“前仆后继”指前面的人倒下了,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲,一般搭配人,不能搭

配“历史典籍”,排除。

第二空,由“任何一个国家的今天都来自昨天”可知,横线处词语强调现实来自历史,所以历史是现实的“根源”,B项符合文

意,当选。A项“方向”和C项“辅助”均体现不出现实来自历史,与文意不符,排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《发挥资源优势讲好讲活“四史”故事》

21、①一些执法人员在自由裁量权的行使过程中不对个案的特殊情况进行细致考量,不坚持法制统一性原则,致使一些个案的处理难以满足实

质正义要求

②但在执行中往往出现这样或那样的偏差,行政执法该严不严、该宽不宽、畸轻畸重、类案不同罚等现象时有发生

③因此,对“执法弹性”进行规范,细化量化行政裁量权,是对法制统一、程序公正、公平合理、高效便民等原则的具体化,行政裁量权边界明晰

了,社会公平正义才能得到更好地维护

④一直以来,以罚代管、逐利执法、过度处罚等问题饱受社会诟病,这在很大程度上源于行政机关“执法弹性”缺乏明确尺度

⑤同一事项多部门、多单位制定裁量基准,“多龙治水”“多头监管”令执法人员在适用时无所适从

⑥在实践中,行政机关结合本地区本部门行政管理实际,按照裁量涉及的不同事实和情节,对法律法规中的原则性规定进行一定程度的自由裁

量本来无可厚非

将以上6个句子重新排列,语序正确的是:

A.①④②③⑥⑤

B.④⑥②⑤①③

C.⑥①⑤②④③

D.⑤②⑥③④①

《正确答案》

B

编号:e9bae1bc61f2d8f6d23ee402c2cddcb6伊利人才评估测评题

伊利人才评估测评题第10页

《专家解析》

对比选项,确定首句。①句指出执法人员不对个案的特殊情况进行细致考量的问题,④句通过问题引出话题——“执法弹性”缺

乏明确尺度,⑤句指出存在“多龙治水”“多头监管”的问题,⑥句指出自由裁量存在合理性,无法判断首句。

观察发现,②句以“但”开头,与前一句构成转折关系,指出自由裁量权执行过程中存在不合理现象,对比选项,②句前分别

为④⑥⑤三句,⑥句指出自由裁量存在合理性,与②句构成转折关系,⑥②两句可以构成捆绑,B项当选。④句指出“执法弹

性”缺乏明确尺度,无法与②句构成转折关系,排除A项;⑤句指出存在“多龙治水”“多头监管”的问题,无法与②句构成转折关

系,排除C、D两项。

故正确答案为B。

【文段出处】《规范“执法弹性”是实现实质正义的必然要求》

22、无论是学生上网课、写论文、考研究生,还是求职者学技能、攒证书、考编考公,都反映出年轻人获取知识、提升自我、增强自身竞争力

的内在需求。而且这些备考自习绝非的应景式学习,而是需要潜下心、钻进去的“沉浸式”学习。这种目的性较强的学习,对读书氛围与自习环

境的追求势必更显迫切与苛刻,而安静、舒适、专业的付费自习室便呼应消费者诉求。

依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.哗众取宠异军突起

B.自欺欺人蔚然成风

C.不求甚解不胫而走

D.浅尝辄止应运而生

《正确答案》

D

《专家解析》

第一空,根据“绝非······而是需要潜下心、钻进去的‘沉浸式’学习”可知,横线处应与后文“潜下心,钻进去”语义相反,表达出

学习流于表面,态度敷衍之意。A项“哗众取宠”指用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护;B项“自欺欺人”指用自己都难以

置信的话或手法来欺骗别人,既欺骗自己也欺骗别人;C项“不求甚解”现多指只求懂得个大概,不求深刻了解;D项“浅尝辄

止”指略微尝试一下就停下来,指对知识、问题等不做深入研究。四项一定程度上均可表达出此意,均保留。

第二空,根据横线所在句可知,横线处应体现出在大家都在需要一个深度学习场所时,付费自习室出现满足需求之意。D

项“应运而生”指原指顺应天命而降生,后泛指随着某种形势而产生,符合文意,当选。A项“异军突起”指新的派别或新的力量

突然兴起;B项“蔚然成风”形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气;C项“不胫而走”没有腿却能跑,形容传布迅速,一般搭

配某消息或言论的传播。此三项均无法体现出“呼应消费者诉求”而出现之意,排除。

故正确答案为D。

【文段出处】东方网-张玉胜《“付费自习室”受青睐的多重意义》

23、当前,传统纸质阅读魅力不减,新兴数字阅读蓬勃发展,阅读方式也扩展到“屏读”“听读”“沉浸式阅读”等。宣传思想文化工作的表达方式如

果依然囿于旧有的语言、行为、逻辑和叙事,就很难引起受众的共鸣。因此,讲好法治故事,赢得外界倾听,创新表达方式至关重要。宣传形

式要更接地气,法治故事如果缺乏“地气”,就无法拉近与受众的“亲近度”。

最适合做这段文字标题的是:

A.传统阅读与数字阅读的交融创新

B.法治故事要拉近与受众的“亲近度”

C.探寻更接地气的文艺作品宣传形式

D.创新表达方式,讲好中国法治故事

《正确答案》

D

编号:e9bae1bc61f2d8f6d23ee402c2cddcb6伊利人才评估测评题

伊利人才评估测评题第11页

《专家解析》

文段开篇引出了新兴数字阅读蓬勃发展的背景,指出宣传思想文化工作的表达方式如果局限于以往,就难以引起受众共鸣,

随后通过结论词“因此”强调,要想讲好法治故事,赢得外界倾听,创新表达方式至关重要,后文对于如何创新进行具体的解

释,故文段为分总分结构,重在强调讲好法治故事需要通过创新表达方式来拉近与受众的距离,实现更好地传播,对应D

项。

A项,“传统阅读与数字阅读的交融创新”文段并未提及,无中生有,排除;

B项,“拉近与受众的‘亲近度’”属于反面论证部分的内容,非重点,排除;

C项,未提及文段核心话题“法治故事”,排除。

故正确答案为D。

【文段出处】中国法院网《让中国法治好声音传播得更广更深更远》

24、近年来,在当代剧场创作中,部分创作者受到西方一些超前戏剧理论影响,大胆调动各种元素书写自我,探索剧场边界。然而在一些作品

受到广泛关注的同时,却也伴随着来自观众的争议声——“太抽象了”“感觉不太舒服,是一种晦涩、奔放、自我的艺术表达”。新颖的剧场形式,

理应带来更强的吸引力,引发更积极的剧场氛围,让观众更有参与感,更有话说。但是,过于先锋的剧场形式和过于自我的表达方式却令观众

感到“看不懂”,这其实是一种不成立的观演关系,观众是剧场不可或缺的一部分,戏剧演出是与观众共同完成的,如果忽略观众的需求,那么就

无法产生对话与互动。

文段接下来最可能论述的是:

A.以观众为中心何以成为戏剧创作的原则

B.错误的观演关系可能带来的负面影响

C.如何让独特的自我表达为观众所理解

D.戏剧创作陷入“自说自话”怪圈的原因

《正确答案》

D

《专家解析》

文段首先介绍背景,指出近年来当代戏剧创作中部分创作者大胆探索剧场边界,接着通过“然而”转折引出问题,指出过于先

锋的剧场形式和过于自我的表达方式让观众“看不懂”戏剧,尾句强调如果戏剧创作忽略观众的需求,就无法产生对话与互

动,故文段接下来应围绕戏剧创作无法产生对话与互动展开论述。D项“自说自话”呼应尾句的“如果忽略观众的需求,那么就

无法产生对话与互动”,且“陷入‘自说自话’怪圈的原因”为文段最后论述话题的原因分析,可以作为接下来论述的内容,当选。

A项,文段并未涉及“戏剧创作的原则”是“以观众为中心”,无中生有,排除;

B项,偏离文段的核心话题“戏剧”,且“负面影响”文段已经论述,后文不会重复论述,排除;

C项,“如何让独特的自我表达为观众所理解”为对策表述,应置于原因分析之后,不如D项衔接紧密,排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《戏剧演出是与观众共同完成的》

25、《孟津古诗词辑注》主要以诗词类古籍为主,如《四库全书》《列朝诗集》等。浩瀚书海,本书以孟津为历史坐标,从诸多历史诗词中

____________,精心遴选750首与孟津有关的古诗词,可谓____________。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.大海捞针苦心孤诣

B.优中选优呕心沥血

C.精挑细选缀玉联珠

D.沙里淘金撷珠采玉

《正确答案》

D

编号:e9bae1bc61f2d8f6d23ee402c2cddcb6伊利人才评估测评题

伊利人才评估测评题第12页

《专家解析》

第一空,根据前文“浩瀚书海,本书以孟津为历史坐标,从诸多历史诗词中”及后文“精心遴选750首与孟津有关的古诗词”可

知,横线处成语表达本书内容是作者在浩瀚书海中精心挑选的,B项“优中选优”指从优秀的事物中选择精品,C项“精挑细

选”是指非常仔细地挑选,D项“沙里淘金”意思是从沙里淘出黄金,比喻从大量的材料里选择精华,均符合文意,保留。A

项“大海捞针”意思是在大海里捞一根针,比喻极难找到,强调找到一样东西很困难,文段并非想表达找到与孟津有关的古诗

词很困难,而是对大量的历史资料进行筛选,抉择很困难,与文意不符,排除。

第二空,根据“可谓”可知,前文对横线处成语进行解释说明,前文介绍了《孟津古诗词辑注》这本书的内容是从诸多历史诗

词中精挑细选的,D项“撷珠采玉”指选取精华,符合文意,当选。B项“呕心沥血”比喻为做某项工作费尽心思,用尽全力,C

项“缀玉联珠”比喻撰写美好的诗文,均与文意不符,排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《河洛书香厚重孟津璀璨人文——<孟津古诗词辑注>序》

26、有些沼泽易燃,尤其是泥炭沼泽。泥炭是煤炭的初级形态,由泥炭沼泽中没有完全腐烂的植物残体形成。2019年6月,北极圈经历罕见高

温,西伯利亚等北极圈地区野火猖獗,其中不少野火发生于多年冻土带上方的泥炭沼泽。____________________:一方面,泥炭沼泽中生

长的植物不断从大气中吸收二氧化碳,并以纤维素、木质素等有机质的形式固定下来;另一方面,泥炭沼泽寒冷的环境延缓植物腐败进程,沼

泽中充沛的水量则隔绝有机质接触空气。就这样,大气中大量的碳被锁定在泥炭沼泽中,据估计,全球130万平方千米的泥炭地储存着相当于全

球60年碳排放总量的碳。

填入画横线部分最恰当的一项是:

A.泥炭沼泽含有大量的有机质是其易燃的主要原因

B.泥炭沼泽虽然易燃但也是重要的天然固碳系统

C.泥炭沼泽是陆地碳源向水生态系统输出的重要场所

D.泥炭沼泽易燃的特点使得它可以锁定大量的碳物质

《正确答案》

B

《专家解析》

横线出现在文段中间,所填内容需承上启下。文段开篇对泥炭沼泽进行介绍,并指出它容易燃烧的特点,横线后面的内容则

通过两方面指出泥炭沼泽能够固定自然界中的碳,B项“泥炭沼泽虽然易燃但也是重要的天然固碳系统”既承接了上文泥炭沼泽

容易燃烧的特点,还引出了泥炭沼泽能够固碳的特点,符合文意,当选。

A项,文段并未对泥炭沼泽易燃的原因进行分析,无中生有,排除;

C项,“陆地碳源向水生态系统输出的重要场所”仅能对应后文泥炭沼泽可以固碳,未能衔接前文泥炭沼泽易燃的特点,排除;

D项,“易燃的特点使得它可以锁定大量的碳物质”,文段中泥炭沼泽易燃并不是其能固碳的原因,故因果关系无中生有,排

除。

故正确答案为B。

【文段出处】《泥炭沼泽那些事儿》

27、金砖国家的经济活力和发展前景令国际社会刮目相看,但现阶段这些国家自身经济发展仍面临一些困难,如经济结构不尽合理,基础设施

相对落后,金融市场功能尚不完善,地区发展差异明显等。解决好这些问题,就要充分发挥金融的核心作用,通过加强金融合作、探索合作机

制、丰富合作内容、完善合作方式,有效提高资源配置效率。

这段文字意在说明金砖国家()。

A.迫切需要深化金融合作

B.自身经济发展面临困境

C.具有带动全球经济发展的潜力

D.目前以金融业为工作重点

《正确答案》

A

《专家解析》

文段从金砖国家的现状出发,指出了这些国家自身经济的一些问题,最后指出如何解决这些问题的方法,要想实现经济稳定

和可持续发展,金砖国家迫切需要深化金融合作。即文段意在强调深化金融合作的重要性。因此A项正确。

28、对乡村社会而言,乡村文化首先是指传统习俗中流传下来的文化形式,比如乡村的歌舞、武术、庙会等形式。其次,乡村文化包括乡村的

诸多习俗。最后,在更广泛的意义上,借助雷蒙·威廉斯的概念,乡村文化是乡村社会中村民的生活方式,这种生活方式本身就是乡村文化的实

编号:e9bae1bc61f2d8f6d23ee402c2cddcb6伊利人才评估测评题

伊利人才评估测评题第13页

践核心。但无论就何种意义而言,乡村文化都植根于乡村社会最细微的细胞中。新媒体在乡村社会的扩散,已成为一个日益凸显的现象,如何

与新媒体的应用结合起来,才能更好地提升乡村文化治理的效能呢?

这段文字接下来最可能讲述的是:

A.乡村社会传统习俗的文化表现形式

B.新媒体时代丰富乡村文化的有效途径

C.与新媒体结合的乡村文化治理之路

D.提升乡村文化治理效能的新渠道

《正确答案》

C

《专家解析》

根据提问方式可知,本题为接语选择题,重点关注文段尾句。尾句通过问句的形式指出,如何与新媒体的应用结合,更好地

提升乡村文化治理的效能,故后文应该介绍乡村文化治理与新媒体结合的途径,对应C项。

A项,“文化表现形式”为前文讲述过的内容,故后文不再讲述,排除;

B项,“乡村文化”与尾句话题不一致,文段尾句强调的是“乡村文化治理”,排除;

D项,“新渠道”表述不明确,与尾句话题衔接不紧密,排除。

故正确答案为C。

【文段出处】《探寻新媒体时代提升乡村文化治理之路》

29、没有运行使用却仍连着电源,由此带来的电耗被称为待机能耗。与电器在使用中产生的有效能耗不同,待机能耗基本上是一种能源浪费,

而且往往是一种不易被发现的“隐藏的浪费”。相关测算显示,将一户家庭的空调、洗衣机、电视、微波炉、电饭煲五种电器进行计算,待机功率

在12W到15W,待机能耗大约是3到5天一度电,即每天0.2度到0.33度电。即便按照每户日待机能耗0.2度电计算,一个500万人口的城市,全

年待机能耗近1.39亿度电。

最适合做这段文字标题的是()。

A.关机不断电,也会造成浪费

B.隐藏的浪费,看不见的浪费

C.与运行使用比,待机更浪费

D.切断电源,为你省下不少钱

《正确答案》

A

《专家解析》

文段开篇介绍了“待机能耗”是连接电源但没有运行所产生的能耗,指出这一“能耗”不易被发现,随后通过具体数据阐述了这一

隐形能耗积少成多,浪费总量巨大。故文段强调关机不断电带来的浪费现象,对应A项。

B项,“隐形的浪费”主题词扩大,文段强调“不断电”带来的待机能耗,排除;

C项,无关对比,文段并非对比运行与不运行时的能耗,排除;

D项,虽为对策,但对策无针对性,文段强调“全年待机能耗近1.39亿度电”“待机能耗”等能源浪费,即防止不必要的浪费现

象。

故正确答案为A。

【文段出处】《关机不断电电表悄悄走——防止待机能耗成“隐藏的浪费”》

30、“和羹之美,在于合异”与“和实生物,同则不继”蕴含了相同的哲理。和羹之“和”是一项富有创造性的成果:各种因素之间的差异性,不是简

单地________,或是简单地容忍,而是创造性地加以谐调,帮助它们相互克服“过”或“不及”的偏差,________出无法单独完成的绝佳状

态。“和实生物,同则不继”强调事物的生长与发展,离不开作为多样统一性的“和”。如果只有一种东西,那就是死气沉沉、____________

的“同一”,而不是生机勃勃、充满无限生长可能性的多元“统一”。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.削弱化合难以为继

B.消除抽离一潭死水

编号:e9bae1bc61f2d8f6d23ee402c2cddcb6伊利人才评估测评题

伊利人才评估测评题第14页

C.接纳孕育了无生机

D.认可重塑岌岌可危

《正确答案》

A

《专家解析》

第一空,根据“不是······或是简单地容忍,而是创造性地加以谐调,帮助它们相互克服‘过’或‘不及’的偏差”可知,横线处词语

应体现和羹之“和”是谐调、“中和”各种因素之间的差异性,而非一种简单的做法,且该做法应与“容忍”有所区别,A项“削

弱”指使变弱,B项“消除”比喻彻底消灭,清除,均与“容忍”有所区别,符合文意,保留。C项“接纳”指接受、采纳,与“容忍”语

义相近,排除;D项“认可”指承认、许可,侧重强调态度,而文段强调的是面对差异性的做法,排除。

第二空,根据文意可知,横线处词语应体现“中和”各种因素之间的差异性,将各种因素整合成一种无法单独完成的绝佳状

态,A项“化合”指两种或多种物质经过化学反应而形成一种新物质,也可指融合,符合文意,保留。B项“抽离”指具有外部意

识的过程,即跳脱原有事情旁观,和“整合成一种无法单独完成的绝佳状态”无关,排除。

第三空,代入验证,根据“而不是生机勃勃、充满无限生长可能性的多元‘统一’”可知,横线处成语应与“充满无限生长可能

性”相对,A项“难以为继”指无法再继续下去,符合文意,当选。

故正确答案为A。

【文段出处】《这个看似寻常的语汇,蕴含着我们时代迫切需要的大智慧》

31、亿万年前的超新星爆发产生的星云会孕育下一颗恒星,就像盘古开天地的传说一样。星云中重的元素汇聚在一起形成一个个核心,有的核

心越聚越大,最终形成新的恒星;小的核心围着恒星旋转就形成了行星,星星们就这样组合在一起形成了星系,就像我们熟知的太阳系一样。

同时,超新星爆发喷射出的高能粒子,还会为它所到达的平静的星云带来波澜和扰动,加速星云汇聚的速度。

这段文字意在说明:

A.太阳系源于一颗超新星的爆发

B.重元素的汇聚形成了恒星和行星

C.宇宙源于亿万年前的超新星爆发

D.超新星爆发产生孕育恒星的星云

《正确答案》

D

《专家解析》

文段开篇提出超新星爆发产生的星云会孕育下一颗恒星,接下来具体介绍了星云中重的元素和小的核心如何形成恒星以及星

系,尾句通过“同时”表示并列,进一步说明超新星爆发喷射出的高能粒子加速星云的汇聚,故文段首句提出观点,后文具体

解释说明,为总分结构,重在强调超新星爆发产生孕育恒星的星云,对应D项。

A项,“太阳系”对应解释说明部分,非重点,排除;

B项,“重元素”对应解释说明部分,非重点,且表述片面,排除;

C项,文段并未提及“宇宙”的起源,无中生有,排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《壮丽的宇宙奇观,一部创造万物的史诗》

32、提高宏观调控的__________,是党中央对做好宏观调控工作的一条重要要求。这意味着做好宏观调控工作必须努力走在时间前面,从短

期波动中探究长期趋势,培养世界眼光和战略思维,使经济建设的理论和政策创新充分体现__________,这对于把党领导经济工作的制度优

势转化为治理效能至关重要。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

A.时效性统一性

B.可行性长期性

C.系统性科学性

D.前瞻性先进性

《正确答案》

D

编号:e9bae1bc61f2d8f6d23ee402c2cddcb6伊利人才评估测评题

伊利人才评估测评题第15页

《专家解析》

第一空,根据后文“这意味着做好宏观调控工作必须努力走在时间前面”可知,横线处应体现眼光长远之意,D项“前瞻性”比喻

具有未来发展的可能性,符合文意,保留。A项“时效性”强调在一定时间内能起的作用,B项“可行性”指可以实行的可能性,C

项“系统性”指同类事物按一定的关系联合起来,成为一个有组织的整体,均无法体现眼光长远之意,排除。

第二空,代入验证,D项“先进性”与“经济建设的理论和政策创新”搭配恰当,且与前文形成对应,当选。

故正确答案为D。

【文段出处】《提高宏观调控前瞻性》

33、春分,昼夜平分,春色与茶色平分。看,春染茶山,峰峦叠翠,采茶姑娘那灵巧的双手在茶树上翩翩起舞;听,山泉潺潺,鸟鸣蜂吟,婉

转悠扬的茶歌在天地间久久回荡。春分时节,静坐于绿色盎然的美景里,沏上一杯春分茶,沐浴着柔和暖阳,看茶烟袅袅,见嫩绿碧汤,怡然

自得。茶中绿意,幽若山林,茗香清醇,去浊扬清,滋润身心。春之色、春之味、春之韵,尽在这春分茶中。

最适合做这段文字标题的是()。

A.春分茶韵

B.茶以春为贵

C.春贵在其时

D.春分采香茶

《正确答案》

A

《专家解析》

A项,文段围绕“春分品茶”展开,用“春分茶韵”做标题突出了文段主旨;B项,“茶以春为贵”引申过度;C项,“春贵在其时”脱

离“荼”这一论述主体;D项,“采香茶”注重的是一个“采”字,与文意不符。

34、诚然,我们并不否认教育部给小学生减负的初衷和诚意,但是,单纯要求少布置、不布置作业,少统考、不统考,显然没有触及问题的症

结和根本所在,这种过于追求表面效果的减负令,充其量只是____________罢了。应从教育制度本身的改革入手“____________”,消弭学

生、家长、老师和学校等各个层面分数至上的诉求和冲动,真正让素质教育替代应试教育。

依次填入画横线出最恰当的一项是()。

A.作茧自缚对症下药

B.因噎废食正本清源

C.扬汤止沸釜底抽薪

D.隔靴搔痒抽丝剥茧

《正确答案》

C

《专家解析》

第一空,根据文段“没有触及问题的症结和根本所在,这种过于追求表面效果的减负令”,可知减负并没有真正的解决问题,A

项“作茧自搏”比喻弄巧成拙,自作自受,不符合题意,故排除;B项“因噎废食”比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题

就索性不去干,不符合题意,故排除;C项“扬汤止沸”比喻办法不彻底,不能从根本上解决问题,符合题意,保留;D项“隔靴

搔痒”比喻做事没有抓住关键,不解决问题,徒劳无功,符合题意,保留。

第二空,根据文段“不从教育制度本身的改革入手”以及,划线为双引号里可以为反讽,可知划线处可填要从本身入手解决问

题的意思的词语,C项“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题,也指暗中进行破坏,符合文意当选;D项“抽丝剥茧”意思是丝得一

根一根地抽,茧得一层一层地剥;形容分析事物极为细致,而且一步一步很有层次,文段并无要细致分析的意思,排除。

故正确答案为C。

【文段出处】人民网《范子军:学生减负须釜底抽薪而非扬汤止沸》

35、就破除“唯论文”而言,要“破”的不是“论文”,而是“唯”。“唯”出现的原因,主要在于评价主体过于单一。“唯”在横向上忽视各学科门类的多

样性,在纵向上忽视甚至无视学术发展的过程性。“唯”才是导致各种问题积累的根源,“破”的对象必须瞄准“唯”这个目标,要避免目标分散或转

移。若将“破”的对象错误聚焦到“论文”上,围绕“唯”的观念、思路和做法没有改变,那么不只是“破”错了对象,还有可能将某个更经不起检验的

对象——被作为“论文”的替代物——“唯”起来,如此或将产生更糟糕的结果。

最适合做这段文字标题的是:

A.破除“唯论文”弊病,找对“症结”是关键

B.“唯”是导致各种“唯论文”问题积累的根源

编号:e9bae1bc61f2d8f6d23ee402c2cddcb6伊利人才评估测评题

伊利人才评估测评题第16页

C.过于重视“唯”会导致学科门类发展失衡

D.“立”起多元专业评价,才能真正破除“唯论文”

《正确答案》

D

《专家解析》

文段首句指出重点,对于破除“唯论文”来说最重要的是解决“唯”的问题,并介绍了“唯”出现的原因是评价主体过于单一,接下

来指出了“唯”的弊端,强调“破”的对象必须瞄准“唯”这个目标,故文段意在强调要解决“唯”的问题才能破除“唯论文”,D

项“‘立’起多元专业评价”是针对文段“评价主体过于单一”提出的对策,适合做文段标题,当选。

A项,“症结”即“评价主体过于单一”的问题,表述不明确,排除;

B项,是文段问题的表述,非重点,排除;

C项,是“唯”的危害,非重点,排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《“立”起多元专业评价,才能真正破除“唯论文”》

36、所谓刻铜,是指直接用刀在铜器的平面上镌刻的工艺。刻铜艺人手握钢刀,以刀为笔

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